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课堂小练笔 成就好习作
课堂小练笔 邯郸学步的意思是什么成就好习作马尔代夫地图高清版大图作者:刘小蓉来源:《文理导航·教育研究与实践》广东海陵岛旅游攻略2014年第10期 【摘 要】阅读教学的重点是寻获与品位,不仅知其然,而且还希望知其所以然。如何进行扎实有效的练笔,才能提高学生的习作水平和习作兴趣呢?我认为必须依托文本,从阅读中习得遣词造句、语言表达的能力,习得构段
时间:2023-07-04 热度:9℃
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写一处自然景观的作文
写一处自然景观的作文 《一处自然景观》习作指导 同学们,现在让我们走近大自然,开启新的学习之旅。 忆一忆 风起云涌,潮涨潮落,奇花异木,高山深谷……大自然像一位魔术师, 它的杰作,常常令人惊叹与震撼。通过第一组课文的学习,我们一同走进 了奇特雄伟的天下奇观——钱塘江大潮 世界最深最长的峡谷 ——雅鲁藏布大峡谷 澳大利亚工作签证条件美丽动人的南国风光——鸟的天堂 绚丽多变的天上奇观——火烧云 本组的
时间:2023-07-01 热度:5℃
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部编版小学语文四年级上册《习作:推荐一个好地方》优质教案
习作:推荐一个好地方一、课前解析:关注话题:本单元的习作要求学生推荐一个好地方,把推荐理由写清楚。这个话题既与本单元阅读内容密切联系,又能勾连学生已有的生活经验,激发学生的表达兴趣。关注导语和插图:教材第一部分通过导语和插图,让学生明白这个“好地方”可以有很多选择,可以使某个景点,也可以是某个角落;可以是某个娱乐场所,也可以是某个学习场所。教材还用1个省略号,表示“好地方”还可以有很多很多,旨在打
时间:2023-06-29 热度:4℃
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【部编版】统编版小学语文四年级上册第一单元《习作:推荐一个好地方》课前解析教学教案和教学反思
【部编版】统编版小学语文四年级上册第一单元《习作:推荐一个好地方》课前解析教学教案和教学反思一、课前解析:关注话题:本单元的习作要求学生推荐一个好地方,把推荐理由写清楚。这个话题既与本单元阅读内容密切联系,又能勾连学生已有的生活经验,激发学生的表达兴趣。关注导语和插图:教材第一部分通过导语和插图,让学生明白这个“好地方”可以有很多选择,可以使某个景点,也可以是某个角落;可以是某个娱乐场所,也可以是
时间:2023-06-29 热度:30℃
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部编版四年级语文下册第五单元习作《游-------》教案设计
游__________教学目标1.学会选取重点景物,能根据景物的特点选材。漳州一日游最佳路线+攻略2.学习按游览的顺序写一处景物。3.运用学过的方法将游览的过程写清楚,注意突出景物的特点。教学重难点写清楚游览过程,突出景物的特点。教学准备 多媒体课件、学生习作。教学课时 2课时第1课时课时目标明确习作要求,选取重点景物,进行写作片段练习。教学过程一、创设情境,导语激趣1.激
时间:2023-06-29 热度:7℃
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部编版四年级语文下册《习作:游》优秀教学设计及例文
部编版四年级语文下册《习作:游 》优秀教学设计课题游游 课型习作 授课时间1课时 教学目标1.按一定的顺序把游览的过程写下来。2.把印象深的景物写具体,注意各部分的衔接。3.先画出游览路线图。教学顺德清晖园重点按一定的顺序把游览的景物写下来。教学难点把印象深的景物写具体,注意各部分的衔接。教具准备
时间:2023-06-29 热度:9℃
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园博园之游方案(语文教学)
丰师附小五年级“游园博园”习作实践活动方案本次活动结合语文教材第9册语文实践活动2后面的习作,旨在组织学生通过第5课《记金华的双龙洞》的写作方法,先通过课堂上的讲解学会如何写作,然后通过游园博园用ipad收集图片、视频资料。结合第五课的写作方法,丰富学生的习作资源,训练学生的写作能力。第一课时 习作指导一、 教学目标: 1、 要抓住景物的特点。只
时间:2023-06-29 热度:5℃
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统编版四年级语文下册习作《游________》优质教案
习作:游 【教学目标】1.学习按游览的顺序写景物。2.把印象深的部分写具体,注意各部分的衔接。【教学重点】学习按游览的顺序写景物。【教学难点】把印象深的部分写具体,注意各部分的衔接。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时 第一课时【课时目标】1.学习按游览的顺序写景物。2.把印象深的部分写具体,注意各部分的衔接。【教学过程】一、激情导入。1.谈话:牡丹江信息网祖国的锦绣
时间:2023-06-29 热度:7℃
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部编版语文四年级下册第五单元习作《游——》教案
部编版语文四年级下册第五单元习作《游 》教案学 科语文单 元五单元执教者英国伦敦大学课 型习作课 题游 上课时间车臣学习要点学习按游览的顺序写一处景物,写清楚游览过程,突出景物的特点。学习目标1.学会选取重点景物,能根据景物的特点选材。2.学习按游览的顺序写一处景
时间:2023-06-29 热度:4℃
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统编版小学语文四年级下册第五单元习作《游____________》教学设计
《游____________》教学目标1.按游览顺序绘制路线图,再按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来。引导学生在文中融入真情实感。2.要把自己印象深刻的景写下来,重点描写吸引人的景物,写出其特。注意各部分的衔接,详略得当,融情于景,动静结合。3.倡导学生习作中运用平时积累的优美词句,注意表达自己的真情实感。4.运用不同表现手法写景。语句要通顺,过渡要自然,如需介绍景点的有关知识,要
时间:2023-06-29 热度:4℃
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部编人教版四年级语文下册第五单元《习作:游_______》教案及教学反思
游__________▶教学目标1.学会选取重点景物,能根据景物的特点选材。2.学习按游览的顺序写一处景物。3.运用学过的方法将游览的过程写清楚,注意突出景物的特点。▶教学重难点写清楚游览过程,突出景物的特点。▶教学策略法国的旅游城市及旅游景点1.“借一双慧眼”对小学生而言,他们并不太了解“观察”和“看”的区别,虽然每天都在看,但不会有意识地去留意景物的特点。只凭浮光掠影的印象,当然无法写好景物。
时间:2023-06-29 热度:4℃
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部编版四年级语文下册第五单元《习作:游_______》教案及教学反思【名师推荐】
游__________教学目标 1.学会选取重点景物,能根据景物的特点选材。 2.学习按游览的顺序写一处景物。 3.运用学过的方法将游览的过程写清楚,注意突出景物的特点。 教学重难点 写清楚游览过程,突出景物的特点。 教学策略 1.“借一双慧眼” 对小学生而言,他们并不太了解“观察”和“看”的区别,虽然每天都在看,但不会有意识地去留意景物的特点。只凭浮光掠影的印象,当然无法写好景物。因此本次习作先
时间:2023-06-29 热度:5℃
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部编版语文四年级下册习作:游_______教案与教学反思
游_______汪村中心小学 钱少华▶东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》◆教学目标1.学会选取重点景物,能根据景物的特点选材。2.学习按游览的顺序写一处景物。3.运用学过的方法将游览的过程写清楚,注意突出景物的特点。▶教学重难点写清楚游览过程,突出景物的特点。▶教学策略1.“借一双慧眼”对小学生而言,他们并不太了解“观察”和“看”的区别,虽然每天都在看,但不会有意识地去留意景物的特点。只凭
时间:2023-06-29 热度:5℃
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部编人教版四年级语文下册《习作:游___》配套教案
游_______▶教学目标1.学会选取重点景物,能根据景物的特点选材。通化东宝股票股吧2.学习按游览的顺序写一处景物。3.运用学过的方法将游览的过程写清楚,注意突出景物的特点。▶教学重难点写清楚游览过程,突出景物的特点。▶教学策略1.“借一双慧眼”对小学生而言,他们并不太了解“观察”和“看”的区别,虽然每天都在看,但不会有意识地去留意景物的特点。只凭浮光掠影的印象,当然无法写好景物。因此本次习作先
时间:2023-06-29 热度:6℃
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《习作:游_____》 教案
习作:游 一、学情分析本单元习作属于半命题作文,需要引导学生审题,选择自己游览过的地方把题目补充完整,初步掌握游记的写法。在教学中,引导学生在习作中有意识使用本单元所学的写景方法,提高学生应用迁移能力。能把景物的特点写具体,有序描写,写出画面感。关注学生习作的具体情况,提出有针对性的建议,提高学生写作的能力。二、教学目标1.掌握游记写法,按一定顺序写清楚游
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