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  • 内蒙古鄂尔多斯2021年中考数学试题(原卷和解析版)
    内蒙古鄂尔多斯2021年中考数学试题一、单项选择题(本大题共10题,每题3分,共30分)1. 在实数中,最小的数是(    )A.     B. 0    C.     D. 2. 如图所示的几何体是由五个小正方体组合而成的,它的左视图是(    )A.     B.  
    时间:2023-09-08  热度:18℃
  • 2021年内蒙古鄂尔多斯中考数学真题及答案
    2021年内蒙古鄂尔多斯中考数学真题及答案一、单项选择题(本大题共10题,每题3分,共30分)1.(3分)在实数0,π,|﹣2|,﹣1中,最小的数是(  )A.|﹣2|    B.0    C.﹣1    D.π2.(3分)如图所示的几何体是由五个小正方体组合而成的,它的左视图是(  )A.   
    时间:2023-09-08  热度:25℃
  • 递归问题瑞士披萨
    递归问题:瑞士披萨emacsun目录1问题描述2 2从小入手2 3披萨递归式2 4拓展1:锯齿刀3 5拓展2:Z形刀4 6拓展3:三维奶酪问题41问题描述用一把披萨刀直直的切n刀,可以最多获得多少块披萨(不要求每块披萨形状一样)。更学术一点的表述为:平面上n条直线所能界定的区域的最大个数L n是多少?2从小入手按照我们探讨汉诺塔的思路,先从小入手。江西再添一位“80后”正厅图1:切1,2,3刀的结
    时间:2023-08-23  热度:9℃
  • 递归问题瑞士披萨
    递归问题:瑞士披萨emacsun目录1问题描述2 2从小入手2 3披萨递归式2 4拓展1:锯齿刀3 5拓展2:Z形刀4 6拓展3:三维奶酪问题41问题描述用一把披萨刀直直的切n刀,可以最多获得多少块披萨(不要求每块披萨形状一样)。更学术一点的表述为:平面上n条直线所能界定的区域的最大个数L n是多少?2从小入手按照我们探讨汉诺塔的思路,先从小入手。图1:切1,2,3刀的结果可以看出第三条直线对原有
    时间:2023-08-23  热度:15℃
  • 小学数学苏教版(2014秋)五年级下册第二章 折线统计图单元复习-章节测试习题
    章节测试题 1.【答题】星期天,小梅从家乘车去西湖公园玩了2小时之后又乘车回家,下面(    )图描述了小梅的行走路线.武夷山两日游最佳路线安排A.  B.  C.【答案】C【分析】根据题意可知,小梅从家出发去西湖公园,折线统计图的折线应该是上升趋势,到达公园玩耍时间的折线应该是持平,又返回家中的折线走势应该是逐渐下降趋势,由此解答即可.【解答】由分析得到,
    时间:2023-08-01  热度:5℃
  • 人教版数学五年级(下)第七单元测试卷及答案
    第七单元测试卷时间:90分钟      分值:100分题号一二三总分得分厦门鼓浪屿日光岩一、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(24分)1:阳光小学要统计近五年来学校的女生人数变化情况,应选用(    );若统计本年度各年级男、女生人数情况,应选用(    )。A.统计表       
    时间:2023-07-31  热度:12℃
  • 数学人教版五年级下册单线折线统计图
    五年级数学下册《单式折线统计图。》第一课时教学设计三亚市吉阳区月川小学陈义松教学目标:1、让学生在掌握了条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计在实际生活中的作用,从而感知数学与生活实际的密切联系。2、使学生认识折线统计图的特点,会看折线统计图,并能根据数据进行合理分析,培养学生的合作意识和实践能力。重点:认识折线统计图的特点,会看折线统计图。乐山大佛是哪年发现的难点:能根据折线统计图进行
    时间:2023-07-20  热度:8℃
  • 整理疫情折线统计图图片
    基于微课的折线统计图在线互动教基于微课的“折线统计图”在线互动教学实践与思考杭州市转塘小学周英【主题阐述】鼓浪屿景点介绍全民抗疫的“非常时期”,教师们纷纷开设网络课堂。随着线上教学的不断深入,小学数学教学的“变革行动”也在持续发生着。由于信息传递方式的转变,在线互动教学要求变革教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式,而基于成熟的微课技术开展在线互动教学能达到《新课标》提
    时间:2023-07-11  热度:4℃
  • 数学五年级下册8.2 复式折线统计图练习卷
    数学五年级下册8.2 复式折线统计图练习卷姓名:________      班级:________      成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题河化股份1 . 小明骑车到相距5千米远的书店买书,右图是他离开家的距离与时间的统计图.他在书店买书用去________分钟,
    时间:2023-06-20  热度:9℃
  • 人教版数学五年级下册折线统计图教学计划
    《折线统计图》教学设计【教学内容】第104-110页内容。【教学目标】1.使学生认识简单的折线统计图,了解简单折线统计图的结构,体会折线统计图的特点,会用简单的折线统计图表示数据,能进行简单的分析。一念逍遥2.使学生在读统计图、画统计图、分析统计图的过程中,进一步掌握统计方法,发展统计观念。3.使学生乐于参与统计活动,在活动中主动与人合作,感受到统计与生活的联系,体会统计在日常生活里的作用。【教学
    时间:2023-06-13  热度:9℃
  • 人教版数学五年级下册折线统计图教学计划
    《折线统计图》教学设计【教学内容】第104-110页内容。【教学目标】1.使学生认识简单的折线统计图,了解简单折线统计图的结构,体会折线统计图的特点,会用简单的折线统计图表示数据,能进行简单的分析。2.使学生在读统计图、画统计图、分析统计图的过程中,进一步掌握统计方法,发展统计观念。3.使学生乐于参与统计活动,在活动中主动与人合作,感受到统计与生活的联系,体会统计在日常生活里的作用。【教学重点】掌
    时间:2023-06-13  热度:5℃
  • 部编人教版五年级数学下册第2课时《复式折线统计图》教案
    第二课时  复式折线统计图一、学习目标(一)学习内容例2是在学习了单式折线统计图之后,在对比两组数据的过程中,感受到两个单式统计图的局限性,从而体会到复式折线统计图产生的必要性。(二)核心能力十一月国内旅游推荐运用迁移的学习方法探究复式折线统计图,在解决问题的过程中体会统计思想,发展数据观念及进行合情推测的能力。(三)学习目标1.结合“霾”的生活情景,经历用复式折线统计图描述数据的过程
    时间:2023-06-13  热度:6℃
  • 《复式折线统计图》教案
      复式折线统计图一、学习目标东莞松山湖属于哪个镇1.结合生活情景,经历用复式折线统计图描述数据的过程,了解复式折线统计图的特点和作用并掌握绘制方法。来重庆必买的八大特产2.在对比、分析、绘制复式折线统计图的活动中,能进行简单地分析和预测,发展数据分析观念。3.在解决问题的过程中,渗透统计思想,进一步体会统计与现实生活的紧密联系,发展合情推测的能力。二、学习重点鞍山经历数据的读取、处理
    时间:2023-06-13  热度:7℃
  • 人教版五年级下册小学数学第七单元折线统计图测试(含答案解析)(1)
    人教版五年级下册小学数学第七单元折线统计图测试(含答案解析)(1)一、选择题1.观察下边的折线统计图,哪一年实际产量超出计划产量最多?()A. 1999年B. 2000年C. 2001年D. 2002年2.如图是一个病人的体温记录折线统计图。下列说法中,错误的是()。A. 病人每隔6小时测量一次体温B. 病人的病情在好转C. 在5月3日6:00到12:00之间体温下降最快D. 病人体温逐渐降低,5
    时间:2023-06-08  热度:11℃
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