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  • 人教部编版二年级(上)第七单元《古诗二首》精品教案
    《18 古诗二首》教学设计洛阳攻略旅游攻略2天教学目标旅游景点图片高清1.知识与技能:认识“宿、依”12个生字,会写“危、敢”8个生字,理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。2.过程与方法:训练学生行行朗读,字字思考,推敲诗文的意思;启发学生处处想象,揣摩诗的意境,体会诗人的感受。3.情感态度与价值观:指导朗读,要求在朗读中传达出对诗意的理解,对诗境的感悟。教学重点识字、写字,正确、流利地朗读古诗,图文
    时间:2023-06-08  热度:6℃
  • 《早发白帝城》教学设计[15]
    《早发白帝城》教学设计教学目标:芜湖方特二期项目介绍1、朗读、背诵并默写古诗。2、学习利用注释,展开想象,读懂古诗。3、理解诗句意思,想象诗歌所描绘的景象,感受诗人的心境,激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。教学重点、难点:日本东京旅游景点排名通过理解诗句,感受诗的意境美。教学方法:直观法、合作学习、情境感受。教学过程:一、复习旧知,导入新课。1、背诵古诗,导入新课。2、师:今天,我们继
    时间:2023-06-08  热度:12℃
  • 《早发白帝城》教学设计课题
           《早发白帝城》教学设计  教学目标  1、学会五个生字, 正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。  2、朗读、背诵并默写古诗。  3、学习利用注释,展开想象,读懂古诗。  4、理解诗句意思,想像诗歌所描绘的景象,感受诗人的心境,激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。  教学重点
    时间:2023-06-08  热度:9℃
  • 四年级下册铁杵成针教案
    四年级下册铁杵成针教案这是四年级下册铁杵成针教案,是优秀的四年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。四年级下册铁杵成针教案第1篇  一、故事引入,初识文意  1.谈话导入奥林匹克森林公园向日葵  同学们,前面我们学习了《精卫填海》《王戎不取道旁李》等几篇文言文,知道了学习文言文主要用各种读得方法:(课件出示:1、断句读;2结合注释理解读;3、品读感悟读。)我们今天
    时间:2023-06-08  热度:3℃
  • 《早发白帝城》教学设计
    《早发白帝城》教学设计《早发白帝城》教学设计1      教学目标:       学问与技能:       1、用自己喜爱的方法熟悉7个生字,会书写8个生字,学会多音字“还”。       2、理解古诗内容,体会思想感情,了解祖国山河的壮美。     &nbs
    时间:2023-06-08  热度:12℃
  • 《九寨沟》教学设计
    第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动参赛教案一、教案背景1、面向学生:小学2、学科:语文3、课时:1课时4、课前准备:四年级的学生已经具备了一定的审美能力,语言的积累上也变得丰富具有个性了。他们易于打开思维,不拘形式地表达自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容,可以朗读、可以歌唱、可以绘画、可以介绍……更可贵的是,能在老师的指导下组织起语文活动,从而达到在活动中学习语文,学会合作。
    时间:2023-06-07  热度:9℃
  • 人教版二年级语文下册望庐山瀑布 第一学时
    《望庐山瀑布》教学设计山西太原旅游网江西省上饶市婺源县紫阳第三小学毛巧红教学目标:1、知识与技能目标:会认“庐、炉、瀑、疑”4个生字,会写“烟、流、炉、银”4个生字。2、过程与方法:有感情地朗读古诗,感悟诗人对大自然的赞美之情,背诵古诗。3、情感态度与价值观:激发学生学习古诗的兴趣,积累古诗中的名句。教学重难点:会认“庐、炉、瀑、疑”4个生字,会写“烟、流、炉、银”4个生字。有感情地朗读古诗,感悟
    时间:2023-06-07  热度:3℃
  • 部编版8.古诗二首(登鹳雀楼 望庐山瀑布) 教学设计教案 二年级语文上册(带板书设计、教学反思)1
    8、古诗二首  教学设计教学目标:1.认识12个生字,会写10个生字。2.正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。3.展开想象,用自己的话说说诗句中描述的画面,初步感受大自然的神奇、壮丽。4.感悟诗人对大自然美景的赞美之情,培养学生热爱大自然的思想感情。教学重点: 识字、写字,正确、流利地朗读课文,想象画面,背诵古诗。教学难点: 用自己的话说说诗句的意思,初步感受大自然的神奇和壮丽。教学准备:1
    时间:2023-06-07  热度:18℃
  • 望庐山瀑布教学目标
    旅游在线望庐山瀑布教学目标这是望庐山瀑布教学目标,是优秀的二年级上册语文教案文章,供老师家长们参考学习。望庐山瀑布教学目标第1篇教学目标:  1、会认“庐、瀑、炉、疑”四个生字,会写“炉、流、银”三个生字。  2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟人对大自然美景的赞美之情。  3、激发学生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。  教学重点:  1、有感情
    时间:2023-06-07  热度:3℃
  • 题西林壁试讲稿
    《题西林壁》教学设计一、教学目标1、知识与技能:了解作者简介,能正确朗读古诗,在理解诗句以及词语含义的基础上,能够背诵默写诗歌。2、过程与方法:通过反复朗读、展开想象、体会诗歌的意境。3、情感态度与价值观:感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,激发对大自然的热爱之情。教学重点:理解诗句的意思,体会诗人的情感,领会诗文的意境。教学难点:学习诗人从不同角度观察描写事物的方法,培养同学们观察问题应客观全面
    时间:2023-06-07  热度:8℃
  • 部编版小学语文三年级上册第六单元整体教学设计(最终版)
    小学语文单元整体教学设计通用模板桂林漓江在哪里基 本信 息学段科目三年级语文教材版本教育部审定2018版单元主题我爱祖国山河壮美——借助关键语句理解一段话单元组构1.精读课文:《古诗三首》、《富饶的西沙岛》、《海滨小城》、《美丽的小兴安岭》    2.习作:《这儿真美》    3.语文园地六学校名称深圳市桂园小学授课年级三年级设计主持苏  毅团队
    时间:2023-06-07  热度:2℃
  • 《题西林壁》教学设计
    《题西林壁》教学设计 《题西林壁》教学设计1  一、教学目标  知识与技能:正确读写、理解“横、壁”等生字,了解作者简介,能正确、流利、有感情地朗读诗歌。  过程与方法:经过朗读与体会,学习作者传情达意的手法。  情感态度与价值观:感受诗歌中蕴含的哲理。  二、教学重难点  教学重点:理解诗意,感受诗歌意境。  教学难点:领会“
    时间:2023-06-07  热度:4℃
  • 题西林壁教案
    题西林壁教案题西林壁教案范文题西林壁教案1《题西林壁》是人教版小学语文教材中的一首古诗。宋朝著名诗人苏轼在游览庐山后采用叙事与说理相结合的方式,将自己的所看所感记在庐山西林寺的墙壁上,成为不朽的佳作。本设计对古诗的教学进行了大胆的创新,主要教学程序如下:一、谈话与导入1、师生谈话:大家都旅游过哪些地方?2、师板书:庐山。生跟读两遍。3、请学生自己谈谈对庐山都知道些什么。4、师生共同观看风光片《庐山
    时间:2023-06-07  热度:6℃
  • 2023年《游山西村》教学设计
    《游山西村》教学设计  《游山西村》教学设计 篇1  教学目标:  1.认识“腊”“浑”“豚”三个生字,会写“莫”“腊”“浑”“疑”四个生字。  2.有感情地朗读并背诵古诗,积累古诗名句。内蒙古锡林郭勒盟天气  3.理解诗句的意思,体会诗句中蕴含的人生哲理。了解农民淳朴、好客的品性,体会诗人对农村生活的真挚感情。  教学重点: 
    时间:2023-06-05  热度:5℃
  • 《庐山的云雾》优秀教案
    《庐山的云雾》优秀教案 《庐山的云雾》优秀教案1  教学要求义乌周边游哪里好玩一日游  (1)认识课文后的12个生字及8个二类字,理解由生字组成的部分词语,学习“秀”,“幻”“增”,“添”这四个生字。成都攻略五天自由行  (2)正确较流利地朗读课文,初步了解课文的基本内容,激发学生对祖国山河的热爱之情。  (3)认识总分段结构,感情朗读第1小节,背诵第1小节
    时间:2023-06-04  热度:23℃
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