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  • 小学语文葡萄沟教学设计学情分析教材分析课后反思
    《葡萄沟》教学设计一、教学目标知识与技能:1.指导学生自主学习字词,会认 11 个生字,会写 12 个生字,并结合词语的学习,理解字义,记忆字形。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。五一长假适合旅游的地方过程与方法:通过正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。情感、态度、价值观:引导学生能读懂课文的内容,在读中感悟葡萄沟是个好地方,产生对葡萄沟的向往和对维吾
    时间:2023-08-30  热度:12℃
  • 小学语文教师资格证面试教案模板:《葡萄沟》
    小学语文教师资格证面试教案模板:《葡萄沟》敦煌莫高窟旅游攻略(2021最新版)作者:______编写日期:2021年广之旅旅行社电话__海南亚特兰蒂斯游玩攻略月__日        教材分析    课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果,其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜鲜、味道甜、产量高,制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然
    时间:2023-08-30  热度:11℃
  • 部编版小学语文二年级上册第21课《葡萄沟》说课稿
    部编版小学语文二年级上册第21课《葡萄沟》说课稿《葡萄沟》说课稿一、教材分析:《葡萄沟》这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的水果之乡――葡萄沟。课文通过描写葡萄葡萄“五光十”,老乡“热情好客”、葡萄干“鲜味甜”三个方面来说明葡萄沟真是个好地方。二、教学目标:认真钻研新课标和教材后,为《葡萄沟》第二课时设定了三个教学目标:通山天气预报1、理解并积累“梯田、山坡、茂密、热情好客、五光十”等词语,识记“
    时间:2023-08-30  热度:10℃
  • 小学语文《葡萄沟》教学设计学情分析教材分析课后反思
    《葡萄沟》课标分析南京疫情最新消息今天新增病例轨迹一、从转变学生的学习方式入手,实施创新教育“先学后教,以学定教”是我本课的设计理念,要培养学生思维创新能力,就必须让学生参与实践活动中,让学生在实践活动中学会探究思维,形成符合个性特征的学习方式,所以本课我十分重视教学活动中学生主体的参与性,强调让学生在参与中启动思维机制,并通过以引导为主的教学活动培养学生“掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习
    时间:2023-08-30  热度:8℃
  • 部编版语文二上《葡萄沟》教学反思
    《葡萄沟》教学反思一这篇课文文字极美,老师可以让学生通过朗读体会葡萄沟的美,感受维吾尔族老乡的热情好客。如在教学过程中,通过读“凉棚、一大串一大串、五光十、热情好客”等词使学生感受到词语的美妙,并配合出示插图使其感受到葡萄沟的景美,让学生看到葡萄沟的人比葡萄更美,让他们的心灵感受到人情的美,让他们的思想情感得以升华。黄花城水长城磁滑道《葡萄沟》教学反思二三亚网红酒店排行本文主要介绍了我国新疆维吾
    时间:2023-08-30  热度:5℃
  • 新人教课标版小学二年级语文下册 10 葡萄沟 教学设计
    10  葡萄沟教学目标1. 识记“最、坡、梯、够、修、味、留”等字,运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十”、“热情好客”等词语及句子。石家庄旅游景点大全免费2.理解课文内容,练习有感情地朗读课文。认识葡萄沟是个好地方,知道它好在什么地方。3.激发学生对葡萄沟的向往和对祖国大好河山的热爱。教学重点:让学生知道葡萄沟为什么是个好地方。教学难点:让学生理解葡萄的特点及葡萄
    时间:2023-08-30  热度:11℃
  • 部编版小学语文二年级上册葡萄沟教学设计4
    11、《葡萄沟》第二课时教学设计【教学目标】知识与能力:能正确、流利、有感情的朗读课文。积累好词佳句。过程与方法:1.通过创设情境,让孩子们在葡萄沟旅游一番,让他们在情感的世界里深深地感到:葡萄沟真是个好地方。激发他们热爱祖国的思想感情。2.运用多种方法感悟“盛产、茂密、五光十、热情好客”等重点词语和文中的句子。通过多形式的朗读感悟课文内容,领略葡萄沟的风土人情。3.运用扮演导游等形式,激发学生
    时间:2023-08-30  热度:8℃
  • 人教版:小学二年级下册语文《葡萄沟》知识点、教案及教学反思
    人教版:小学二年级下册语文《葡萄沟》知识点、教案及教学反思
    人教版:小学二年级下册语文《葡萄沟》知识点  字:摘、够、修、架、挂、蒸  词:新疆、葡萄、蜜桃、成熟、梯田、茂密、凉棚、碉堡  重点句子  1、新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。  2、茂密的枝叶向
    时间:2023-08-30  热度:12℃
  • 部编小学语文二年级上册第11课《葡萄沟》教学设计
    部编小学语文二年级上册第11课《葡萄沟》教学设计一、教材解析《葡萄沟》是统编版小学语文第三册第四单元第11课,是一篇讲读课文。本单元的主题是----爱祖国,爱家乡,本篇文章介绍了我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟,这里的葡萄品种多、产量高、颜鲜、味道甜,制成的葡萄干非常有名,还有热情好客的维吾尔族老乡。课文最后以“葡萄沟真是个好地方”这一热情洋溢的句子作为概括性的结语结束全文。文章表达了作者对葡
    时间:2023-08-30  热度:4℃
  • 部编版小学语文二年级上册第11课《葡萄沟》教学设计
    部编版小学语文二年级上册第11课《葡萄沟》教学设计教材分析《葡萄沟》一课是统编版二年级上册第四单元的最后一篇课文。本单元围绕“家乡”主题编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》四篇课文,内容涵盖古今,跨越海峡,表现了祖国的辽阔和美丽,激发学生热爱祖国山河的感情。“联系上下文和生活经验,了解词句的意思”是本单元的教学重点。在本课中,以“五光十”为例,对这一方法进行了具体指导。本课是写景文
    时间:2023-08-30  热度:12℃
  • 语文 乐从岑松江夫人小学《葡萄沟》(叶瑞明)
    《葡萄沟》教学设计大理四日游旅游攻略广东省佛山市顺德区乐从镇岑松江夫人小学        叶瑞明一、教学背景分析(一)学习内容分析:《葡萄沟》是三年级上册第六单元的一篇课文,本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习,进一步了解祖国的辽阔、美丽,并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本课是一篇充满浓郁风土人情的文章,课文“以葡萄沟真
    时间:2023-08-30  热度:18℃
  • 葡萄沟改好文档是
    《葡萄沟》教案一、教案背景1、面向学生:小学          学科:语文2、课时:23、学生课前准备:(1)初读课文,了解大意,知道为什么说葡萄沟是个好地方(2)自学生字词,读准字音,理解词语的意思。二、教学课题使学生通过学习知道说葡萄沟是个好地方,领略葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民喜爱之情。1、通过多种形式读,扎扎实实培养
    时间:2023-08-30  热度:7℃
  • 部编版小学语文二年级上册《葡萄沟》优课比赛教学实录
    《葡萄沟》教学实录一、导入课题,了解地名1.同学们,今天给大家请来了一位好朋友,瞧,它是一只小兔子.小兔子要带大家去旅行,猜猜它会带我们去哪里?生:葡萄沟。2.葡萄沟在中国的什么地方?生:新疆维吾尔族自治区吐鲁番。师:新疆维吾尔族自治区吐鲁番(地图)新疆是我国的一个自治区,吐鲁番是一个市,而葡萄沟是吐鲁番著名的旅游胜地。我们可得把这位置记准确喽,再来读一读。3.(小兔子录音:小朋友你们知道吗?葡萄
    时间:2023-08-30  热度:5℃
  • 语文人教版二年级下册《葡萄沟》第一课时教学设计
    10.葡萄沟【教材分析】课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。看到了五光十的葡萄,使学生有主动学习的热情。第2自然段,介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介绍葡萄干的制作,而且葡萄干非常有名。第4自然段总结全文。葡萄沟是个好地方!【教学目标】1.会认11个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情的朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。3.产生对葡萄沟的向往和对维吾
    时间:2023-08-30  热度:10℃
  • 《葡萄沟》优质课公开课教案课堂教学实录 (30)
    《葡萄沟》教学目标:我认真钻研新课标和教材后,为《葡萄沟》设定了以下教学目标:1、学会本课12个生字,正确书写“蜜”和“密”。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。重点理解“五光十”和“葡萄沟真是个好地方!”2、正确、流利,有感情地朗读课文。3、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国的热爱之情。教学重点:理解课文第二自然段,体会葡萄的多、美、甜。教学难点:引导学生在理解生词的基础上,
    时间:2023-08-30  热度:9℃
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