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《长城》教学反思_2
《长城》教学反思 《长城》教学反思1 《游八达岭长城》是北京市义务教育课程改革实验教材二年级上册第21课。这是一篇写景的__,课文通过记叙“我”跟着妈妈游览八达岭长城时的所见所闻,介绍了八达岭长城的雄伟壮观和长城在古代的作用,抒发了对长城的赞美之情。学习这篇课文之前,我做了一定的准备,上网搜集了一些长城的图片和有关长城的课外资料。在教学过程中,虽然遇到了很多问题,但还是有一些收获的。&
时间:2023-08-31 热度:5℃
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五年级下册《彩的非洲》教案
五年级下册《彩的非洲》教案五年级下册《彩的非洲》教案【教材理解】 《彩的非洲》是人教新课标小学语文第十册的最后一课。课文向我们讲述了辽阔的非洲,是一个多彩的世界。作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感受——“非洲真是一个彩斑斓的世界”,让人读后大开眼界,十分向往。&
时间:2023-08-30 热度:4℃
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冷水滩区实验小学四年级语文下册 第一组 备课教案 新人教版四年级语文
第一单元备课计划课时分配教法学法1。创设情境。在教学中,适时为学生创设情境,充分利用多媒体,在多读多悟中理解含义深刻的句子,激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。同程旅游app下载2.抓关键词句。抓住关键语句,借助工具书、联系上下文,引导学生自主朗读、自主理解、自主感悟,从而提高学生的阅读能力。3.朗读法。引导学生通过多种形式的朗读,教师配乐范读,让学生感受山河之壮丽,作者情感之浓烈。1.桂
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冷水滩区实验小学四年级语文下册 第一组 备课教案 新人教版四年级语文
第一单元备课计划课时分配教法学法1。创设情境。在教学中,适时为学生创设情境,充分利用多媒体,在多读多悟中理解含义深刻的句子,激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。2.抓关键词句。抓住关键语句,借助工具书、联系上下文,引导学生自主朗读、自主理解、自主感悟,从而提高学生的阅读能力。3.朗读法。引导学生通过多种形式的朗读,教师配乐范读,让学生感受山河之壮丽,作者情感之浓烈。1.桂林山水1。走近作者
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小学语文_桂林山水教学设计学情分析教材分析课后反思
《桂林山水》教学设计教学目标:1、通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。2、学习通过比较,概括事物特点的方法,并学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。3.学会本课生字新词,理解重点词句。4.有感情地朗读、背诵课文教学重点:理解第二、三自然段,了解漓江和桂林山水的特点。教学难点:学习作者观察和表达的方法一、激趣导入:同
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2019四年级语文下册 2 桂林山水教案 新人教版
2 桂林山水编写教师: 单位: 教学目标:1.学习生字词,理解重点词句。2.有感情地朗读全文,背诵全文。。3.感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感。4.了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式写一段话。
时间:2023-08-30 热度:6℃
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桂林山水 优秀教学设计
桂林山水上海会展中心【教学目标】1.知识与技能:(1)认识“澜、瑕、翡、峦、骆、驼、兀、绵”8个生字;会写“攀”等11个生字。理解“荡漾、无暇”等词语。(2)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(3)读懂课文内容,感悟桂林的山水特点。2.过程与方法:反复朗读,理清课文结构,理解课文内容。3.情感态度和价值观:感受祖国山河的美丽,产生热爱大自然的情感。【教学重点】了解桂林山水的特点,感受桂林的山
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《桂林山水》教案
语文课堂教学与互联网搜索的整合 ——“桂林山水”与互联网搜索整合的教案设计一、教案背景1、面对学生:小学四年级2、学科:语文3、课时:2课时二、课前准备【教师课前准备】在编写教案前,先阅读网上大量有关《桂林山水》的优秀案例,理解不同版本的教学设计,以便更有效地进行教材重组,可参考下列网页。【百度搜索】www.pep/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/t
时间:2023-08-30 热度:9℃
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最新部编版人教版四年级语文上册第一单元集体备课样表
四年级下册第一单元教学设计一、教学目的飞机多少钱一架本组课文安排了3首古诗词,2篇精读课文《桂林山水》、《记金华的双龙洞》和1篇略读课文《七月的天山》,一个“语文园地”。这组课文,作者用生动优美的语言和独特的感受,描绘了大自然令人神往的景观。以此来激发学生热爱大自然的情怀。二、教学目的教学本组课文,应指导学生反复诵读,品味,激发美感,感受语言的魅力。对于精彩的片段,要熟读成诵,积累优美的语句。宣恩
时间:2023-08-30 热度:27℃
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浅谈“背景介绍”在课文学习中的重要性
苏州长途客运站网上订票>桂林山水甲天下课文原文浅谈“背景介绍”在课文学习中的重要性呼和浩特十大必去景点排名作者:魏建荣来源:《神州》2012年第16期 做学生时,我对语文教师在学课文之前的作者简介或背景介绍非常感兴趣,想不到在课文之外还有那么多鲜为人知的事情或故事。因此,在学课文之前便被深深地吸引住了。现在,身为教师,我明白,学课文之前老师的这
时间:2023-08-30 热度:10℃
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(完整)信息技术与小学语文整合教学案例
信息技术与小学语文整合教学案例——小学语文阅读教学案例《桂林山水》金榔中心小学钱小荣一、课题:小学语文第十一册第1课《桂林山水》。二、设计理念:体现“以学生为主体”的教学理念,注重学生在阅读学习过程中的自主、合作、探究,并通过创设情境帮助学生发现和建构文本的意义,充分运用精读、欣赏画面等方式加深理解文本,发展学生的多元智能。舟山旅游景点地图三、教学目标:1.学习本课生词,理解“翡翠”“连绵不断”等
时间:2023-08-30 热度:13℃
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小学课文《桂林山水》原文
小学课文《桂林山水》原文小学课文《桂林山水》原文桂林山水风景名胜区,位于中国广西壮族自治区东北部,是世界著名的风景游览城市。下面是小编为大家整理的小学课文《桂林山水》原文,欢迎阅读。小学课文《桂林山水》原文 1原文人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动
时间:2023-08-30 热度:5℃
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语文第三单元
第三单元单元计划教学目标: 十渡风景区农家院1.正确认读本组的 53 个生字和会认、会写、会用本组的 48 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读本组课文,运用边读边想象、查阅资料、联系生活实际等方法体会重点句、段的含义。 3.爱自己的家乡。 游戏平台十大排名教学重难点:1.积累本组课文中的好词好句。 2.
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统编版二年级语文第四单元作业设计
统编版二年级语文上册第四单元单元作业设计一、 单元教学内容及教材分析本单元围绕“家乡”这个主题编排了两首古诗和三篇课文。古诗二首分别是《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。《登鹳雀楼》一诗前两行写景,后两行寓理于诗,道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。《望庐山瀑布》一诗抓住庐山瀑布的动态美,再现了庐山瀑布的雄壮与美丽,抒发了诗人对大自然的赞美之情。三篇文章分别是《黄山奇石》《日月潭》和《葡萄沟》。《黄山
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图文结合 斟字酌句
图文结合 斟字酌句作者:许小梅来源:《启迪与智慧·教育版》2015年第06期 一、案例背景 本案例是北师大版小学语文三年级上册第四单元“塞北江南”中的第一篇主体课文。课文以“葡萄沟真是个好地方”贯穿全文,介绍了新疆吐鲁番葡萄沟——葡萄品种多、颜鲜、味道甜、产量高,葡萄干非常有名的特点。课文
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