部编版一年级语文下册第一课《吃水不忘挖井人》知识点+课后练习

第一课《吃水不忘挖井人》知识点及课后试题

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知识点

课文分析：

《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。乡亲们感激，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。第二段写为了解决村民的吃水问题，带领战士和乡亲们挖了一口井。第三段写乡亲们饮水思源，小南国 立碑纪念。通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。

我会写：

吃ch （吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）

叫jio （大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）

主zh （公主）（主人）（主力）（户主）

江jing （长江）（江水）（江河）（过江）

住zh （住口）（住户）（住手）（居住）

没 mi （没门）（没有）（没人）（没空）

m （吞没）（出没）

以y （以后）（以前）（可以）（以上）

我会认：

忘 wng（忘记） 村 cn（农村）

毛 mo（皮毛） 席 x （凉席）

乡 xing（乡村） 亲 qn（亲人）

战 zhn（战士） 士 sh（士兵）

面 min（下面） 井 jng（水井）

部首

心（忘、想） 广（席）

多音字：

挑 tio （挑水） tio （挑战）

近义词：

领导--带领 想念--纪念 时候--时刻

反义词：

外--里 那--这 以后--以前

词组积累

一个村子 一口井 一块石碑

挖水井 立石碑 领导革命 想念

问题归纳：

1、他们挖井是因为什么？

村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

2、乡亲们为什么要立这块石碑？

为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对的感激和想念之情立了这块石碑。

3、石碑上的话有什么深刻含义？

一是揭示了饮水思源的道理。解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到的关怀南京国际博览中心 。

二是让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记。

课文主题：

这篇课文写了在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念，在井边立了一块石碑。（井是带领战士和乡亲们一起挖的，石碑是乡亲们立的）表现了关心人民众的高贵品质，表达了人民永远想念的感情。

关于感恩的名言：

1、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女

2、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语

3、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语

4、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语

5、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语

6、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。——藏族谚语

7、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子

8、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭9.每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩

课后习题：

1、朗读指导课文。

瑞金城 外有个村子叫沙洲坝，在江西领导革命的时候，在那儿住过。

朗读指导：：“子、候、过”要读轻声。 先读好词语，再连起来读句子。

2、读一读，记一记。

水井 井口 叫声 叫好

乡亲 亲人 主席 主人

上面 面前 战士 战友

一、基础运用。

1.看拼音，写词语。

ch shu zh

________ ____过

zh rn jin南加大 g x

________ _______

y qin jio ho

_______ ________

2.填上合适的词语。

一（ ）井 一（ ）石碑

一（ ）村子 一（ ）主席

3.好朋友，手拉手。

着 念 井 水 放 士 命 记

忘（ ）井（ ） 革（ ）思（ ）

挖（ ）战（ ） 刻（ ）解（ ）

4.根据偏旁写新字再组词。

口___（ ）氵___（ ）亻___（ ）

木___（ ）心___（ ）广____（ ）

5.数笔画填空。

“以”共________画，第2画是________，组词________。

“没”共________画，第5画是________，偏旁是________。

“住”共________画，第3画是________，偏旁是________。

“叫”共__厦门 brt ______画，最后1画是________，组词________。

二、语言表达。

6.照样子，用划线的词语写句子。

（1）就带领战士和乡亲们挖了一口井。

（2）吃水不忘挖井人，时刻想念。

三、现代文阅读。

7.阅读下文，回答问题。

看戏

有一次，一个剧团在延安演戏。快开幕的时候，来了。

看见前面坐满了人，就在后面个位子坐下了。坐在前面的人看见来了，

都站起来，想把自己的座位让给他。看见大家给他让座位，就站起来说：“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。”

大家一定要让坐到前面来。见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。把那个小朋友抱起来，让他坐在腿上。

开幕了，抱着那个小朋友一块儿看戏。

（1）本文共________个自然段。

（2）故事发生在（ ）

A. 瑞金 B. 延安 C. 西柏坡

（3）大家都想自己的座位让给他，说明人民众________。

参考答案

一、基础运用。

1.吃水；住过；主人；江西；以前；叫好

2.口；座；个；位

3.记；水；命；念；井；士；着；放

4.叫；叫好；江；江水；住；住过；村；村子；忘；忘记；席；主席

5.4；点；以后；7；横折弯；氵；7；点；亻；5；竖；叫好

二、语言表达

6.（1）老师带领我们学习。

（2）我想念我的老师。

三、现代文阅读

7.（1）4

（2）B

（3）热爱、敬爱

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