9.2.3 一元一次不等式的应用（2）
学习目标：会根据实际问题中的数量关系列不等式解决问题.
学习重点：会列不等式解决实际问题
学习难点：在实际问题中寻不等关系，列出不等式.
学习过程
1、复习旧知
解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来：
（1） （2）
（3） （4）
2、探索新知（预习课本125页）
甲、乙两商场以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购物超过100元后，超出100元的部分按90%收费；在乙商场累计购物超过50元后，超出50元的部分按95%收费。顾客到哪家商场购物花费少？ 分析：甲商场优惠方案起点为购物款达 元后；乙商场优惠方案起点为购物款达 元后。
（1）如果累计购物不超过50元，则在两商场购物花费有区别吗？
（2）如果累计购物超过50元而不超过100元，则在哪家商场购物花费少？ 为什么？
（3）如果累计购物超过100元，那么在甲商场购物花费小吗？
现在来讨论情况（3）：设累计购物x元（x>100），则在甲商场的实际花费为 ，在乙商场的实际花费为 ，如果在甲商场购物花费少，则可列不等式
这就是说，累计购物超过 元时在甲商场购物花费少。
如果在乙商场购物花费少，则可列不等式
如果在甲、乙两商场购物花费一样，则可列不等式
通过以上的探究，你能对不同的顾客设计出不同方案吗？
假设累计购物为X元，则当 时，任选一家；当 时，选乙家；当 时，选甲家.
3、巩固训练
某校校长暑假将带领该校市级优秀学生乘旅行社的车去A市参加科技夏令营，甲旅行社说：“如果校长买全票一张，则其余学生可享受半价优惠”.乙旅行社说：“包括校长在内全部按全票的6折优惠”，若全票价为240元.(1)设学生数为x，甲旅行社收费为元，乙为元.分别计算两家旅行社的收费（建立表达式）；(2)当学生数是多少时，两家旅行社的收费一样？(3) 就学生数x讨论哪家旅行社更优惠. 4、课时小结
本节课你的收获是什么？还有哪些疑惑?
5、课后作业
1.一艘轮船从某江上游的A地匀速驶到下游的B地用了10h，从B地匀速返回A地用了不到12h，这段江水流速为3km/h，轮船在静水里的往返速度v不变，v满足什么条件？
2.苹果的进价是每千克1.5元，销售中估计有5%的苹果正常损耗，商家把售价至少定位多少，就能避免亏本？
3.电脑公司销售一批计算机，第一个月以5500元/台的价格售出60台，第二个月起降价，以5000元/台的价格将这批计算机全部售出，销售款总额超过55万元.这批计算机至少有多少台？
4.老张与老李购买了相同数量的种兔，一年后，；老张养兔数比买入种兔数增加了2只，老李养兔数比买入种兔数的2倍少1只，老张养兔数不超过老李养兔数的.一年前老张至少买了多少只种兔？
