教学目的：
通过扎染理论的讲授使学生对民间扎染的历史、发展、演变有初步的了解和认识，并通过展示一些优秀的扎染作品，使学生体验扎染艺术的魅力，引发他们对扎染的兴趣。 教学重点、难点：
（1）扎染的发展历史
（2）扎染的现状黄山旅游景点推荐
（3）扎染的特与成品欣赏
（4）扎染传承意义
教学准备：
学习方法：
以理论讲授为主。并贯穿扎染艺术的成品欣赏。
教学过程：
洛阳旅游景点大全介绍
一、组织教学：检查学具，稳定学生情绪。
二、导入：
教师：出示漂亮的扎染服饰
教师：同学们看老师带来的服装漂亮吗？它是由什么布料制作的？有什么特点？
学生：漂亮，是蓝印花布，由扎染工艺制作的，这种工艺看起来古朴清新雅致，韵味无穷。
教师：是的，这就是有着悠久历史的扎染工艺，今天就让我们一起来了解一下扎染的历史吧。
三、新授：
1、学生分组讨论，你对扎染了解多少？你见过身边什么样的扎染？
2、学生回答：学生各抒己见。
3、教师补充：
（1）扎染的简介：
扎染是中国一种古老的防染工艺。它依据一定的花纹图案，先将织物进行捆扎然后进行染。染时折叠处不易上染，而未扎结处则容易着，另外由于在染过程中被捆扎的织物受到轻重、松紧不同的压力，被浆浸渗的程度也不同，因此产生深浅虚实、变化多端的晕的艺术效果。染成的图案纹样神奇多变，泽鲜艳明快，图案简洁质朴，且有令人惊叹的艺术魅力。“花”和“底”之间往往还呈现出一定的过渡性渐变的效果，多冰裂纹，自然天成，生动活泼，克服了画面、图案的呆板，使得花更显丰富自然。 扎染所得的图案纹样是一般印花工艺无法得到的 ,它不仅体现了艺术与技术完美结合的整体
美 ,更折射出民族文化的光辉 ,具有浓郁的民族特和较高的艺术价值 ,人们通常把它称为“没有针线的刺绣”、“不经编织的彩锦”。
（2）扎染发展历史：
马努斯岛古兜温泉度假村攻略 扎染，又称绞缬，是一种古老的采用结扎染的工艺，是我国传统的手工染技术之一，在我国有着悠久的历史。该工艺始于秦汉，兴于魏晋、南北朝，风盛唐代，至北宋仁宗皇帝，因扎染服装奢侈费工，下令禁绝，使中原扎染工艺一度失传。东晋时，此种工艺已在民间广为流传。南北朝时期，出现了历史上有名的"鹿胎紫缬"和"鱼子缬"图案。隋唐时期，绞缬更是风靡一时，史料记载的绞缬名称就有"大撮晕缬、玛瑙缬、醉眼缬、方胜缬、团宫缬"等。在新疆阿斯塔那墓出土的绞缬织物上的针眼和折皱至今仍依稀可见，显示了唐代高超的绞缬技术。北宋初，绞缬工艺仍然盛行。但在宋仁天圣年间，惟有兵士方可穿戴缬类服装，民间禁止使用缬类制品，这项规定直到南宋时期才被废除。明清时期，洱海白族地区的染织技艺达到很高的水平，出了染布行会，明朝洱海卫红布、清代喜洲布和大理布均是名噪一时的畅销产品。
到了民国时期，居家扎染已十分普遍，以一家一户为主的扎染作坊密集著称的周城、喜洲
等乡镇，已经成为名传四方的扎染中心。1959年在我国新疆维吾尔自治区出土了公元384年的扎染实物；1969年又在这里出土了公元683年的扎染实物，并且在这件扎染实物上可以看出当时的缝制方法。而这件实物也是世界上现存最完整的扎染实物。由此可以看出，我国是一个最古老的扎染技艺发源国。
我国古代劳动人民巧妙地利用了染工艺的物理、化学作用，使织物上呈现出特殊的﹑无级层次的晕效果，它是我国古代印染技术的一个巨大成就。现今，这种传统工艺得到了许多艺术家和印染工作者的重视。他们在旧有的绞缬工艺基础上，结合新材料、新工艺，进行了大胆的创新，使古老的扎染工艺重新焕发青春。
（3）扎染的现状
扎染显示出浓郁的民间艺术风格，1000多种纹样是千百年来历史文化的缩影，折射出人民的民情风俗与审美情趣，与各种工艺手段一起构成富有魅力的织染文化。随着科技的高速发展，社会生活节奏的加快，人们追求自然清新的风格。作为一种对现代化的逆反心态，也在自己的衣食住行上反映出来。扎染这种古老的方式和纹样，作为一种时尚，又开始翻新流行。
但是，当前产业化的趋势使部分传统扎染技艺走向消亡，原有的民间特开始退化，污染问题日益突出，市场经营滋生了对经济利益的过度追求，植物染料板兰根供不应求。在此情势下，扎染技艺的传承受到困扰。只有认真解决上述问题，才能促进织染技艺的传承和发展。
4.作品欣赏：（不同民族、不同地区、不同历史时期扎染作品。图片、实物）荷兰旅游景点排名
四、小结：
1、讨论、总结：学生自评，教师总结。
2、思考题：通过学习后，你有那些突出的印象，它的装饰效果有什么特点？
五、拓展：
学生1：大家在一起共同做一件事感觉到合作的快乐。
洛阳旅行社线路报价 学生2：美术的表现力不一定靠绘画，其他的表现方式也很神奇。比如：民间的扎染，我们刚才的亲手的制作和现在看到的效果，已经让我们感受到蓝印花布的神奇、美妙、朴素
、清淡。扎染同样能表达我们的创意和情感。
