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江西省上饶市婺源县紫阳第三小学毛巧红
教学目标：
1、知识与技能目标：会认“庐、炉、瀑、疑”4个生字，会写“烟、
流、炉、银”4个生字。
2、过程与方法：有感情地朗读古诗，感悟诗人对大自然的赞美之 情，背诵古诗。
3、情感态度与价值观：激发学生学习古诗的兴趣，积累古诗中的 名句。
教学重难点：
会认“庐、炉、瀑、疑”4个生字，会写“烟、流、炉、银”4个生字。有感情地朗读古诗，感悟诗人对大自然的赞美之情，激发学生学习古诗的兴趣。
华山旅游教具：多媒体课件。
兴城旅游景点大全菊花岛教学过程设计：
一、激趣导入：
1、板书：李白，指名生说已经学过或者背诵过的李白写的诗。
2、师出示课件：学生根据图片背诵古诗：《静夜思》、《赠汪伦》、
《古朗月行》。
乌鲁木齐游玩的景点3、师出示课题，板书，生齐读课题。出示图片，解读“望”字，
师简介庐山。
欧洲15日游最佳路线二、学习古诗：
1、指名读诗，检测字音、生字。（区分：“炉、庐”，并组词。）（二）再读古诗，读出节奏、读好停顿。
3月份旅游最佳地方1、出示已经画出节奏线的古诗，生自由练读古诗3遍。
2、师范读古诗，生学老师朗读古诗。（读古诗不仅要字正腔圆，还要音断气连。）
3、指名学生有节奏地朗读古诗。生齐读古诗。
