人教版六下整理与复习：《北京五日游》教案
6.6.5.2北京五日游
授课日期姓名
【学习目标】
2.能灵活运用相关知识解决旅游中经费的预算等实际问题
【学习过程】
一、知识铺垫
快放暑假了，小明期待着与爸妈、爷爷奶奶一起参加“北京五日游”。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？
二、自主探究：
1.要设计旅游计划，应考虑哪些问题呢？
提示：①选择什么交通工具？②怎样安排
吃饭、住宿问题？
③这 5 天要参观哪些景点？④怎
样的行程比较节省费用？
2.学生小组讨论，完成课本 107 页表格。
3.交流设计方案
capacity（1）小组汇报方案，并说说获得信息的方法。
（2）对各项所需费用主要包括行、住、食、游、购等项目展开集体讨论。
[行]：
①节约型：来回乘火车（单程硬卧每人200 元）。
质疑：如果你去买票，你会怎么买？（明确：身高在 1.1 —1.4 米半价票。）
②除了火车费，还有其他的车费吗？
③计算经费：
[住宿]：
①先确定最佳方案：由于房间紧张，只剩 3 间双人房（ 110 元）和 2 间三人房（ 150 元）。怎样选择最合算？
②计算经费：
[伙食]：
婺源什么时候去最好①集体商量可能需要的伙食费用。
②你觉得出门在外，在饮食方面应注意什么吗？
[ 购物 ] ：估计花费在元之间。
3．集体计算讨论后的方案所需的经费。
旅游人数成人人、儿童人。
预算合计：
交通费用：
住宿费用：
伙食费和购物费：
合计：
4.将自己的旅游计划展示。
5.根据 108 页北京五日游行程及费用，把你的计划与之比较，看看各有什么优点和不足，如何改进。
6.修改自己的旅游计划。
三、学习评价
对自己的表现满意吗？评一评
6.6.5.4有趣的平衡
授课日期姓名
【学习目标】
1．初步理解杠杆平衡的原理。
2．会应用所学的知识和方法解决实际问题。
【学习过程】
一、课前准备
制作简单杠杆
制作要求：
（2）在竹竿中点打孔，拴绳子时注意绳子的长度，同时注意检查拎起
绳子后竹竿是否平衡。
（3）从中点处每隔 8cm做一个刻度记号，尽量等距离。 二、自主探究
1.活动一：探索特殊条件下竹竿保持平衡的规律：
（1）如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，怎样放棋子才能 保证平衡？
（2）如果左右两边塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么样的位
置才能保证平衡？
（3）小结：
要保证竹竿平衡：中点左右两边棋子个数相同，且所挂位置与中
点，。
2．活动二：探索在一般条件下竹竿保持平衡的规律（A）
(1)左边的塑料袋在刻度 3 上，放 4 个棋子，右边的塑料袋在刻度 4 上，放几个才能保证平衡？
(2)如果左边的塑料袋在刻度 6 上放 1 个棋子。
①右边的塑料袋在刻度 3 上放几个呢？②右边的塑
料袋在刻度2 上呢？③右边的塑料袋在刻度1 上呢？
中国好玩的地方排行榜
(3)小结：
左右两边棋子个数与刻度数。
北海旅游景点排名前十3．活动三：探索在一般条件下竹竿保持平衡的规律（B）：
（1）左边在刻度 4 上放 3 个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？
（2）实验活动：
将实验结果记录下来：
右刻度
所放棋
子数
乘积
秒杀一折特价飞机票小结：相等时，竹竿才能保证平衡。
4
通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问
或困惑可以先在小组内商讨，解决不了的可以告
诉老师一起解决。乌江画廊景区
回顾反思
三、课堂达标
想一想，刻度数和所放棋子数成什么比例？
1.用边长 20 厘米的方砖铺一块地，需要 2000 块，如果改用边长为 40 厘米的方砖铺地，需要多少块？
2.有一位菜贩很不老实，他有一架动过手脚的天平。这架天平的两臂不等长。有一天，当他向农民们购买实际重 5 千克的白菜时，就把白菜放在天平臂较短这一侧，这样称起来较轻，天平显示只有 4 千克重；而当他把白菜买出去的时候，他把白菜放在天平臂较长这一侧，这样称起来白菜会有多少千克
重？
提示：
（1）可以像例题中一样，用列表的方法做。
（2）根据臂长与质量成反比，列方程求解。
五、学习评价
对自己的表现满意吗？评一评
