HigherEducationResearch 高教研究
Cutting Edge Education 教育前沿 105
文/刘吉凡 孙硕硕
摘要：随着山东省美术高考报考人数的不断上涨，“美术高考热”不断升温，使美术高考成为了一个社会的热点，每年艺考期间都会出现大量的相关新闻。山东是美术教育大省，其发展态势在全国艺术教育中具有十分重要的影响。通过分析山东“美术高考热”人数变化的原因对中国美术的发展具有重要意义。
关键词：山东地区；美术高考；现象分析
从2001年至2007年美术高考人数爆发式的增长到2008年至2011年美术高考人数的下降，再到2011年至今山东美术报考人数维持着一个较为稳定的人数，导致这三个阶段的原因各不相同。1 社会因素：
1.1 高考录取分数线差距的吸引
山东省是全国著名的高考大省，本科高考录取分数线居高不下，具有非常高的升学难度。山东近年的本
科分数线大都在500分左右，甚至高达550分左右，考生如果想要报考一流本科院校，分数线往往需要600分以上。相比之下，美术类专业招生文化课分数要求低，在1990年以前山东美术专业平均文化课录取成绩基本保持在300分以上。到了2005年，山东部分本科院校美术专业的文化课录取分数就已经降到260分左右，甚至部分外省学校文化课录取的分数线降到200分。和其他普通文理本科录取线拉开了更大的差距，虽然之后几年艺术类分数线在不断提升，基本维持在300分左右。所以很多考生会因为录取分数线的差距选择美术类专业，并且假使考生最后的高考成绩超过了山东省的本科分数线，考生可以选择填报其他的普通文理专业。 1.2 山东省艺术高考政策的变化
随着“美术高考热”的不断加温，政府也在不断调整着美术高考的政策。在2002年山东省艺术院校招生实行“学校负责、招办监督”的体制，专业考试及评卷由招生院校负责。即考生可以在规定的时间内参加来我省招生的学校的美术类专业。考点上设置了济南、青岛、烟台等六个城市。在2007年增加了淄博、东营、菏泽。省外院校只能选择一个考点安排一次测试，考试地点的不断增加，大大的提高了考生的便利。2008年艺术类招生进行了改革。要求组织美术专业统考，考试科目为彩、素描和速写。但山东省美术类考生数量庞大无法在2008年进行美术统考，2009年开始实行山东省普通高校美术类专业招生全省统一组织专业考试。对考生的造型和彩基础进行考察。2019年起山东省美术类统考又增加了速写科目。对半路出家的美术生而言，美术基础并不牢固的情况下，美术统考的难度缺不断上升， 考生人数有所下降也是合理的。1.3 社会对美术类人才需求的变化
随着我国经济的快速发展，人民审美水平的不断提高，普通百姓对于美术产品的需求同样也越来越高，美术类专业中艺术设计专业是热门专业，在2006年之前艺术设计专业的毕业生供不应求。艺术设计专业打破了过去美术专业的单一性，学习美术除了成为画家之外，还可以有更多的专业选择，比如广告设计、平面设计、室内设计等领域。同时广告业、影视、动画等新兴产业的崛起，极大的拉动了对美术人才的需求。并且工资待遇普遍优于其他专业毕业生。除了艺术设计专业之外的许多行业对于美术人才的需求也是不断的增加的。美术类人才的就业趋势较好，并且年轻人很喜欢的时尚类的职业大多都与美术相关，并且社会地位不断的提高，在很多的方面具有话语权。但是随着美术高考热的发展，相关专业的毕业生大量增加，并且随着美术市场及相关行业都已经趋于稳定，需要的工作岗位也在不断地减少，以山东省事业单位的招聘为例，2018年临沂美术馆只招聘一位美术类专业的毕业生，但报名人数多达400人，竞争十分激烈，美术市场的相对稳定，社会对于美术类人才的需求变小是导致美术考生人数变化的原因之一。
1.4 各类美术辅导班的发展
因为美术高考热带来的连锁反应，社会上的美术辅导机构如雨后春笋般快速发展，其中辅导机构的为了满足自己的招生需求并且拥有一个较好的社会名望从而吸引更多的考生，他们会为学生聘请有水平
、有经验的美术老师来辅导。在这些机构里会有很多学生通过美术高考进入大学。而另一部分美术辅导机构往往会为了自身的经济利益，夸大自身的办学质量和
升学率。鼓吹三四个月的突击学习就可以上名校，每个人都可以成为艺术家等，有的辅导机构会推出高额的包过班，每个学生收取高额的费用，并且宣称只要报了这个班就已经一脚踏进的大门。这一系列的夸张宣传，使得一些急于求成的学生没有真正搞清楚自己的兴趣便进入了辅导机构学习美术，从而会导致学生因为自身和机构的原因没有通过美术高考。2 学校因素：
2.1 高中对于升学率的重视
对于高中来说，升学率是评价学校好坏的标准之一，升学率越高的学校在普通人看来这所学校的教学质量与素质也就越高，反之则教学质量较差，这个评价标准导致了学校为了追求更高质量的生源和更高的名望通过不同的手段去刺激自己的升学率，那些平时文化课成绩不算很好冲击本科无望的学生，会在老师的动员下选择艺术类专业，而美术类的专业在很多人眼里是可以速成的专业，通过几个月的突击训练和一个较低的文化课成绩进入到一个以自己文化课成绩绝对进入不到的学校，同时也提升了学校的升学率，提高了学校的知名度。不少学校为了提高学校的升学率还会专门开设艺体部，从学生进入高中就开始培养。以潍坊市某中学为例，这所中学在中考之前会在学校组织一次美术特招生，如果参加考试的学生通过了考试会在之后的中考中享有成绩降等级的优惠。除了这批通过中考选拔出来
的考生，在高一时学校会让班主任动员班里学习成绩较好的同学，鼓动他们去学习美术或其他艺术类专业，告诉他们选择美术类专业，本来只能够上山东大学的成绩可以冲刺清华大学。对于过了清华、中央美术学院、中国美术学院等名校校考的同学还会有专门的老师进行单独授课，于是不少的同去选择美术类的专业。最后在高二结束到高三开学这段时间内，老师也会鼓动班里成绩较差的同学去学习美术，而这些学生则出于能有个大学上的心态去进行美术培训。在高中三年的过程中越来越多的学生“文转艺”，而这种情况在山东省的其他高中也普遍存在的。2.2 高校招生要求的变化
20世纪90年代末，高等教育体制改革不断深入，教育经费由国家拨款变成国家拨一部分，学校自筹一部分，大学生原来享有的待遇逐渐被取消，物价不断上涨等因素，教育成本不断提高，因此经费问题成为制约学校发展的一大问题。与此同时，国家对学校办学自主权实行部分下放，专业设置由学校制订。高校只能通过扩大招生规模解决经费问题。而艺术专业学生的学费，所以高校普遍看准了这个机遇，通过设置艺术类专业，扩大艺术类招生规模。山东省在此之前只有山东师范大学、山东艺术学院、山东工艺美术学院和其他几所师范类院校开设美术类专业。在高校扩招之后省内的大部分院校都开始招收美术类考生。随着这种扩招所引发的教学质量的问题引起了教育部的重视，为了维持在一个较高水平的教学，教育部对各大高校进行教学质量评估，并且颁布了《普通高校基本办学条件指标》。办学指标和教学质量的评估导致各大高校不得不暂停扩招计划，维持在一个相对稳定的招生计划内。
杜莎夫人蜡像馆历史3 考生个人及家长心理变化的影响：3.1 考生投机心理的变化
山东是全国各高等院校招收美术生的重点省份包括省内院校在内每年在山东招收美术考生的大学有几百所之多，为美术考生提供了一个自由选择的宽阔平台。统考实施之前，考生可以选择多所学校参加考试，为学生提供了提高专业考试成功率的机会。在2006年之前，山东省的艺术类本科录取率远远高于普通文理学科的录取率，但是这个现象在2006年这一年发生了反转。在2006年，山东地区有16余万考生参加了艺术类考试最后录取54063人，录取率为33.6%，其中本科生39718人本科录取率为24.6%，但是这一年山东省的高考报考人数为77.7万人，最终录取了超过了50万
人，其中本科录取人数将近21万人，录取率达到了25.9%。（下转108页）
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块的先后顺序，每天需学习什么内容，达到什么要求。等级考试分为写作、听力、阅读、翻译四大模块，可以在制定学习计划前进行一次模拟测试，分数低的部分须重点关注，分配更多的时间与精力。3.3 加强对会计从业资格考证组织与管理
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除按培养方案要求进行相关课程教育外，需要发挥教师在学习中的引导作用。班主任或班长应及时发布大学英语等级考试相关信息，建立必要的备考组织，如、QQ 等。充分发挥班委及学生会的作用，定期进行等级考试相关问题的归纳和整理，并邀请英语老师进行解答，强化交流，不断提高学习效果。将建成考证学生最重要的信息来源和学习策源地。同时在中及时对按计划完成学习与测试的学生进行表扬。3.4 加强对学生学习方法与考试方法的指导
学生想要从容应试的必要条件是全面的学习和系统的训练。考试过程中先易后难，遇到难题不慌张，合理安排答题时间，按照自己的节奏保持稳定的答题速度。认真审题，看清题干，按照题目的要求答题。可适当运用排除法，酌情猜测，把握重点等考试方法，从容镇定地去答题。第一次参加考试的同学应在报名后要按照自己制定的学习计划，坚持不懈地认真学习。认真研读考试大纲，弄清各要点的核心内容，结合大纲，完成真题册的练习对错题进行分析，不断巩固和提高自己的知识水平。对于不是首次参加考试的同学来说，应注重查漏补缺，出自己的薄弱部分并一一攻克此外，还要及时调整自己的心态此外，不要因为一次的失败产生畏惧心理。参考文献：
湖北省人民政府
[1] 文秋芳.外语教学问卷调查法[M].北京：外语教学与研究出版社,2009.[2] 李景光.大学英语课堂学生沉默行为的原因分析及其相关对策[J].怀化学院学报,2010(10).
[3] 张静.浅谈我院高职高专医学院校的全国英语等级考试管理[J].医学信息,2014(14).
[4] 赵李化.浅谈职业英语技能竞赛对提高英语学习效果的实践研究——以连云港职业学校物流报关专业为例[J].科学 咨询,2018(50).
作者简介：丁璐敏（1991—），女，浙江东阳人，硕士研究生，研究方向：对外汉语教学。
人民广场有什么好玩的（作者单位：浙江广厦建设职业技术大学）
（上接105页）2012年，艺考生的本科录取率达到47.9%，本科院校录取的普通文理类考生达到50.6%。以青岛市2008年为例，青岛市艺术类高考录取率为46.9%，但是文理科的录取率分别是75.1%、80.9%。随着报考人数的不断增加，艺术类的升学率早已被普通文理科超过，考生因为激烈的竞争和录取率的降低从而选择放弃美术高考。3.2 家长的经济负担加重
“美术生”一般需要三个阶段的培养，第一个阶段为启蒙学习，即从小开始学习美术，培养孩子对于美术的兴趣，这个阶段因其长期性导致经济投入较大；第二阶段是参加考前培训班，培训时间在三个月到一年半不等，学费由于不同的机构课程设置差距较大，平均每月学费为2000-3000元不等，同时还有其他方面例如住宿，餐饮方面的支出；第三个阶段是大学阶段，每年学费在10000元左右，每年仅仅画材的支出也在5000元左右。一个学生要完整地经历这三个学习阶段，大多要10－12年，经济投入十分巨大。根据山东省政府2018年新闻发布会所通报的山东省经济发展状况可知，2017年山东省城镇居民人均可支配收入为36789元，农村居民人均可支配收入为15118元，通过这些数据可以看出，即使
美术类专业的高考分数比普通文理专业的分数要低很多，农村的孩子想要进行美术类的学习对于自己的家庭来说是一笔不小的负担，而且现在美术类毕业生很难到对口专业，高投入与低回报之间的差距使得父母经过综合考量之后可能会
岳阳市公共资源交易中心让孩子放弃美术高考这条路。
“美术高考热”的出现有着深刻的社会原因和历史原因，“美术高考热”除了给社会的发展带来了较大的不良影响，也对社会审美水平的提高起到了推动作用。笔者相信，随着社会的不断进步，高校对教学方式的不断调整，艺术高考制度的不断完善，通过政府、社会、公众等多方面的努力，“美术高考热”终将回归理性。参考文献：
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作者简介：刘吉凡（1996—），女，山东省人，硕士，研究方向：中国当代美术批评研究；孙硕硕（
1996—），男，山东省人，硕士，研究方向：中国美术史。
（作者单位：山东艺术学院）
（上接124页）猛发展，促进了思想文化的传播，推动了意识形态的创新与发展。另一方面，在网络化条件下，不同意识形态之间的激荡、碰撞、交
锋更趋激烈，加大了主流意识形态整合非主流意识形态的难度。与传统媒体相比，网络舆论领域更加难以控制。互联网的开放性和交互性等特点决定了它的信息传递和交换是完全免费的，并且在很大程度上不受政府控制，这对中国主流意识形态的传播和防御能力构成了巨大挑战。2.3 市场经济缺陷性消融社会成员的共同理想信念
改革开放给中国带来了市场经济，市场经济自由、平等、竞争、法制等特点，为我国经济社会的发展注入了巨大活力，但是市场经济的快速发展也同样带来了许多新情况新挑战。如市场经济的主体始终以追求利润最大化为目标，会刺激人们对金钱的过度崇拜。同时，市场经济也是一种消费经济，通过宣传、广告等途径来刺激消费，会形成一种畸形的消费观和享乐观，这与我们主流意识形态倡导的艰苦奋斗的优良传统背道而驰。3 新时代加强我国主流意识形态价值认同的策略
新时代加强我国主流意识形态价值认同是一项长期而又艰苦的工作，需要在积极应对国内外敌对势力的挑战中探索主流意识形态话语权建设的路径。
3.1 加强网络安全监控，提升意识形态安全综合防卫能力
网络作为一种新兴媒体，有着传统媒体无法比拟的优势，其快捷性、海量性、交互性和开放性等特点，能帮助我们更好地占领意识形态领域阵地。
马克思主义意识形态通过网络途径引领社会思潮，就要加强网络平台建设，加大互联网科技投入力度。要加强和完善互联网的管理和自律，从法律、制度、道德三个层面着手，抵御有害信息、反动信息的侵害，保障
马克思主义意识形态传播具有顺畅的渠道和良好的网络环境。3.2 大力推进经济建设，巩固主流意识形态赖以存在的物质基础
经济在政权获得认同的过程中始终扮演着重要的角，是维护主流意识形态安全的物质基础。只有迅速发展经济，迅速提高人们的生活水平，才能拥有足够的吸引力、凝聚力，才能消除国内外敌对势力的威胁。
在当代具体的历史条件和国际格局下，西方发达国家垄断了全球的大部分资源和市场，在国际经济格局中处于优势和主导地位，我们不能仅依靠制度上的某种先进性来实现不切实际的赶超。我们要又好又快地发展经济，解决民众的基本利益需求，以此来巩固人们对社会主义国家的政治认同。3.3 加强马克思主义的理论创新，保持主流意识形态的先进性
能否坚持和加强马克思主义在意识形态领域的指导地位，直接关系到社会主义事业的成败。面对思想领域的危机和挑战，作为执政党的中国共产党必须适应社会转型期发生的新变化，赋予意识形态新的活力。马克思主义理论是发展的科学，它随着社会和历史条件的变化而变化，因此我们的思想工作也必须及时改变。我们必须放弃过时的、错误的思想认识，加强马克思主义的理论创新，以适应新时代发展变化的要求。参考文献：
[1] 马克思，恩格斯.马克思恩格斯文集：第4卷[M].北京：人民出版社，2009.
[2] 冯虞章.坚守马克思主义意识形态阵地[J].马克思主义研究,2014(01).[3] 杨文华.意识形态的过程演替及其文化转向[J].求实，2009(07).作者简介：王婕（1995—），女，四川成都人，硕士研究生，研究方向：马克思主义理论。
（作者单位：电子科技大学马克思主义学院）
