[摘 要] 经济的全球化加速高等教育的国际化，中国高等教育的国际化进程有一个重要组成部分就是国际化合作项目的开展。在中国，国际化合作项目目前主要以五种模式开展，文章旨在介绍分析这五种模式，指出其对中国高等教育国际化的积极作用以及目前存在的不足。
[关键词] 高校 国际化合作 模式
经济全球化浪潮不仅带来了经济领域的全球意识，而且直接影响到了高等教育领域，加速了高等教育国际化进程。开放中国高等教育、培养国际通用人才成为应对全球化的必然措施，而中外高校办学的合作成为高等教育国际化的重要组成部分。在此背景下，原国家教委于1995年1月26日正式颁布实施《中外合作办学暂行规定》，2003年修订为《中外合作办学条例》，明确提出国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针，它是中国政府推进中外合作办学发展，规范中外合作办学管理的根本指导思想。
截至2004年，大学的将近800个中外合作项目得到中国政府的认可，其中授予高等教育学位 的项目有270个，涉及大约100所高校。合作的模式是多种多样的，本文着重介绍目前国内存在的五种模式。
这种合作主要是引进世界一流大学的理念、制度等，与中国的大学合作成立新学校，最典型的代表就是宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学。
1. 宁波诺丁汉大学 宿迁天气预报天气
经中国教育部批准，由英国诺丁汉大学（University of Nottingham）和浙江万里学院合作创办的宁波诺丁汉大学于2004年成立。它是在中国设立的第一家具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学。宁波诺丁汉大学实行全英文授课，实行与英国诺丁汉大学完全一致的教学评估体系，学生毕业后将被授予英国诺丁汉大学学位。目前学校有90多位专任外籍 教师，在校的国际生人数已将近100人，每一个宁波诺丁汉大学学生都有机会通过夏季短学期到英国诺丁汉大学进行学习。
2. 西交利物浦大学
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西交利物浦大学是由西安交通大学和英国利物浦大学（University of Liverpool）合作创办的本科高等院校，2006年5月经教育部批准设立。学校在起步阶段以本科教育为主，以后逐步开展研究生教育，给合格的毕业生颁发国家承认的学历和学位证书，对符合英国政府关于学历学位教育政策规定的学生颁发利物浦大学的学历和学位证书。西安交通大学和英国利物浦大学都承认学校的学分。师资和管理人员由西安交通大学和英国利物浦大学从校本部选拔的教授和行政人员组成，并引进了英国利物浦大学先进的教学模式及严格的质量保证控制体系。
外国大学在中国办分校是全面引进国外高等教育的一种方式，从教材到教师,都是国外大学的。这是接触国外高等教育最直接也是最经济的模式，可以比较便捷地享用国外优质资源。这种模式的缺点在于：由于完全移植西方大学的理念与制度，中方大学缺乏主动性，培养出来的学生可能会缺乏对东西方文化融会贯通的能力，在全球化的浪潮中未必能准确
把握中国的位置。
二、成立联合学院或系
这种模式的合作是指中国的大学与国外一流大学联合，成立新的下属学院。
目前国内唯一中外联手成立的这类学院是上海交大―密歇根联合学院。上海交大―密歇根联合学院董事会有10人，双方各占5人。联合学院于2006年正式成立，是在原来机械工程和电信与电气工程学院合作项目的基础上建立的。两校有比较悠久的合作历史，上海交通大学在工程领域有着非常好的声誉，密歇根大学是美国管理完善的大学之一，成立联合学院对扩大合作规模、达到共赢非常有利。学生培养参照密歇根大学等世界一流大学的教育模式，中外教授共同执教，以英语教学为主。联合学院在招生、师资和管理模式上有很大的突破，所采用的方式和国际一流大学接轨。双方学校互相承认学分，学生可以申请两校的双学位。在求学期间，学生的部分课程在中国完成，另一部分则要到国外完成。
北京有哪些旅游景点值得玩 三、两种模式的比较
国外大学的分校和联合学院两种模式在学分认可、培养方式上有很多相似之处，都是两所学校联合办学，新成立的学校或学院的国际化程度非常高：引进国外一流大学的管理模式和教育理念，聘用国外大学的教师，教学基本使用英语，学生不用出国就可以享受国外一流大学的教育资源。不同的是，前者有独立的法人资格，是两所大学联合成立的第三所学校，是完全引进的国外大学的分校，一方面与国际接轨的程度较深，另一方面也容易成为完全西化的学校，导致中国的合作学校失去自己的本。而上海交大―密歇根联合学院是附属于学校的一个学院，它由中外高校合作管理，主要集中在两所学校都有优势的学科领域，双方受益程度相当。
当然，这两种模式对培养全球化人才和中国大学迈向国际化有重要意义。培养的学生可以具有以下优势：
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安吉两日游攻略(自驾) 首先是语言优势。因为独立学校或者联合学院基本是英语教学，学生具有良好的语言环境和更多运用英语的机会，经过两年或四年的学习，语言优势不言而喻。
其次是就业及进一步深造的优势。学生可以申请双文凭，相对于其他合作项目的学生和国内普通高校的学生来讲，在国内就业及到国外进一步深造的机会更多。
四、其它三种合作模式
1. 双学位项目
双学位项目是指两所学校在某一些领域或科目上开展的合作，最早始于1987年天津财经大学和美国俄克拉何马大学（Oklahoma University）的MBA项目。截至2004年，国内共有提供双学位的项目164个，参与学生5.4万人。这一项目主要集中在热门的MBA和计算机科学领域。在这种合作模式下，学生在中国学校内达到合作课程的要求就可以获得国外学婴儿发烧手脚冰凉头很烫什么情况
校的学位。如天津财经大学和美国俄克拉何马大学合作的MBA项目，教学全程由美国教授授课，课堂教学为全英文，学制为两年，学生凡修满学分、成绩合格者，由美国俄克拉何马大学颁发国际公认的工商管理硕士学位证书。
