课题 | 天气预报中的负数 | 单元 | 第一单元 | 学科 | 数学 | 年级 | 六年级 |
学习 目标 | 1、经历从天气预报中了解信息、整理信息并讨论有关问题的过程。 2、了解天气预报中数字和符号的实际意义，会比较温度的高低。 3、对用“-”表示零下度数有好奇心，体验数学与日常生活的密切联系。 | ||||||
重点 | 了解天气预报中数字和符号的实际意义，会比较温度的高低。 | ||||||
难点 | 西安外事学院了解天气预报中数字和符号的实际意义，会比较温度的高低。 | ||||||
教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 一、谈话导入：今天的天气真不错，你知道今天的最高气温和最低气温分别是多少吗？ （出示课件第一张）你能看出下面的天气预报的最高气温和最低气温吗？ | 学生交流。 学生观察图片，并回答问题。周二的最高气温是35°C，最低气温是23°C。 周三的最高气温是29°C，最低气温是21°C。 ...... | 现在到什么地方去旅游最合适 联系学生生活实际引入课题，激发学生学习兴趣。 |
讲授新课 | 一、交流气温问题。 （1）下面是某年春节这天四个城市的天气预报。 你能看出哪些信息？ 温度表示冷热的程度，天气预报中的气温指的是空气的温度。 零下的温度怎么表示？ 高于0°C的温度就是零上温度。低于0°C的温度就是零下温度。 （2）你能说说北京的天气情况吗？ （3）小组活动：模仿预报员报告其他三个城市的天气情况。 （4）小组合作（3分钟）： 按从北方到南方的顺序把四个城市天气预报中的信息整理在表中。 （5）议一议（5分钟）： （1）这天的最高气温、最低气温指的是什么？ （2）-15°C和-3°C，哪个温度低？低多少度？ （6）试一试：把北京、哈尔滨、昆明、海口四个城市的最低气温从低到高排列一下。 在地图上出这几个城市，看一看：地理位置与气温有关系吗？ 二、做一做。 1.读出或写出下面的温度。 2.下面是四个旅游景区2021年1月15日这天的天气预报。 （1）哪个景区的最低气温最低？ （2）丽江和九寨沟相比，哪个景区的气温低一些？ （3）-17°C比-2°C低多少度？-5°C比13°C低多少度？ 三、小结： （1）零上温度和零下温度是以0°C为分界线的。 南京中山陵门票（2）零下温度要在数字前面加”-“号来表示。 （3）求两个温度差时，把0°C作为标准，再看它们相差多少度。 | °C是表示温度的符号，“-3°C”表示零下3度。 零下的温度在数字前面加一个“-”号。 零上温度和零下温度是以0°C为分界线的。 零上的温度可以在数字前面加一个“+”号。一般情况下“+”可以省略不写。 北京多云，零下3度到5度。 哈尔滨晴，零下15度到零下10度。 昆明晴，4度到17度。 海口多云，19度到25度。 学生整理天气信息并用语言叙述。 这天的最高气温是指这一天气温的最高值。这天的最低气温是指这一天气温的最低值。 -15°C比0°C低15度，-3°C比0°C低3度，所以-15°C比-3°C低12度。 -15°C＜-3°C＜4°C＜19°C 这四个城市的最低气温从低到高排列为：哈尔滨、北京、昆明、海口。 双鸭山政府网地理位置与气温有一定的关系：我国南方比北方气温高。 这四个景区的最低气温从低到高排列起来是：-17°C＜-5°C＜-2°C＜4°C。所以敦煌的最低气温最低。 丽江的最低气温是-2°C，比九寨沟的最低气温是-5°C要高；丽江的最高气温是14°C，比九寨沟的最高气温10°C要高。所以这两个景区相比，九寨沟的气温低一些。 -17°C比0°C低17度，-2°C比0°C低2度，17-2=15度，所以-17°C比-2°C低15度。 -5°C比0°C低5度，13°C比0°C高13度，5+13=18度，所以-5°C比13°C低18度。 | 对用“-”表示零下度数有好奇心，体验数学与日常生活的密切联系。 学会播报天气预报。 在学生分组合作学习的方式中，学生相互交流，提出不同的观点，引发思维碰撞，进而使得不同层次学生的新知得到不断更正与整合。 学会从天气预报中了解信息并整理信息，体会数学与生活的紧密联系。 知道求温差的方法，看两个温度和0°C相差多少，再看两个温度相差多少。 |
巩固提升 | 1.火眼金睛辨对错。 （1）-12°C和12°C表示的温度相同。 （×） （2）-30°C比-15°C温度高。 （× ） （3）-3°C比0°C低3°C。 （√） （4）-1°C和5°C低4°C。 （× ） 北京九龙山风景区2.2021年某天四地天气预报情况如下： （1）这一天中，四个城市的最高气温和最低气温分别是多少摄氏度？ （2）-12°和-18°哪个温度高？高多少度？ 3.下图是某天不同地区的温度情况。这一天中的最高气温比最低气温高多少摄氏度？ | -12°C和12°C虽然在写法上只有符号不同，但是表示的意义是完全不同的。-12°C表示的是零下12度，12°C表示的是零上12度。 -30°C比0°C低30度，-15°C比0°C低15度，所以-30°C比-15°C温度低。 -1°C比0°C低1度，5°C比0°C高5度，所以-1°C比5°C低6度。 吉林的最高气温是零下10度，最低气温是零下15度。 石家庄的最高气温是5度，最低气温是零下3度。 武汉的最高气温是17度，最低气温是4度。 海口的最高气温是25度，最低气温是19度。 -12°C比-18°C温度高。高6度。 -12°C比0°C低12度；-18°C比0°C低18度，所以-12°C比-18°C温度高。18-12=6，所以高6度。 最高气温中的最高温度是23°C，最低气温中的最低温度是-6°C,就是求这两个气温的温差。 23°C比0°C高23度，-6°C比0°C低6度，所以它们的温差是29度。 答：这一天中的最高气温比最低气温高29摄氏度。 | 对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。 |
课堂小结 | 这节课你学会了什么？ （1）零上温度和零下温度是以0°C为分界线的。 郴州市内一日游景点（2）零下温度要在数字前面加”-“号来表示。 （3）求两个温度差时，把0°C作为标准，再看它们相差多少度。 | 对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。 | |
板书 教学反思 | 每天天气气温的变化情况是与日常生活有着密切联系的， 而且了解各种天气情况的途径 有多种，可以从电视广播中的节目中了解，也可以从报刊中了解。本节课，先让学生讨论一下四大城市（南方、 北方）的天气气温情况，然后根据学生收集的相关数据进行讨论分析，从而让他们自己去观察、去发现问题，引发求知欲，这一活动不仅仅是为负数的引入积累素材，更可以使学生关注社会，了解负数在日常生活中的意义。 | ||
本文发布于:2023-07-10 05:53:42，感谢您对本站的认可！
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