本节教材讲授的内容主要是：在地图上辨认方向，比例尺及其表示方法，量算距离；根据需要选择常用地图，查所需要的信息；认识多样的地图等。教材用“地图的途”和“地图的方向”展开，旨在落实学生对地图技能的掌握，落实课程标准要求。 知识与技能
1.比例尺及其表示方法
2.在有经纬网的地图上判别方向
3.根据需要选择常用地图，查所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯
4．知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途
过程与方法
使用读图和资料分析方法获取地理知识
情感态度与价值观
学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，树立地理与社会全局统一的思想。
【教学重点】
1.比例尺的大小与地图内容的详略关系
2.在有经纬网的地图上辨别方向贵阳旅行社
【教学难点景福宫和中国故宫对比】
1.比例尺的大小与地图内容的详略关系
2.在有经纬网的地图上辨别方向
第一课时
迷语导入：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。”（迷底：地图）同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。
板书：第三节 地图长白山西坡旅游攻略
提问： 一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？
学生：把实物缩小，用符号表示……
提问： 下边我们就实验一下，把实物画在纸上。
学生活动：用尺子测量自己课桌的长度和宽度（60×40），然后画在笔记本上；请一学生画在黑板上
提问： 同学们画的非常好，谁能告诉大家，画图的时候首先要注意的一点是什么？
学生：把课桌缩小。
提问： 你们把课桌缩小了多少倍？
学生：缩小了10倍
提问： 我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。写成1：10（注意单位用厘米）。
板书：一、地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度
比例尺=
学生活动：打开地图册，一地图上的比例尺，请一学生写在黑板上
十一假期去哪里旅游最好（根据学生写的比例尺的形式归纳出比例的三种表示形式）
盐城到南京火车时刻表
板书：比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式
提问： 数字式比例尺能清晰表现地图缩小的倍数，线段式比例尺可以直接在地图上量算，文字式比例尺能清楚表示比例尺的含义。三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算：由千米换算成厘米时，要在千米数字后加上五个零，由厘米换算成千米时，要在厘米数字中去掉五个零。
学生活动：
1）写出下列表格中的比例尺的其他两种形式
数 字 式 | 线 段 式 | 文 字 式 |
| | 图上1厘米代表实地距离500千米 |
| 0 50千米 | |
1：500000 | | |
| | |
2）读“北京城区”图，此图的比例尺是什么形式？从文化宫到美术馆大致有多远？能不能知道？
提问：地图上的比例尺能表示地图缩小的程度，可以用来量算距离，看地图不仅要会读比例尺，还要会在地图上辨别方向。
板书：二、地图上的方向泗县天气预报一周7天
演示：指导学生看多媒体经纬网定方向的方法，分组讨论回答下列问题：
1）经线指示什么方向，纬线指示什么方向？
2）标出图中甲、乙、丙三点的东、西、南、北四个方向
3）图中的甲点在乙点的什么方向，丙点在乙点的什么方向？
学生：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
甲点在乙点的正北方向，丙点在乙点的正东方向
提问： 在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
板书：1、经纬网定方向
演示：多媒体演示指向标定方向的方法
讲解：这个标志叫指向标，在有指向标的地图上判断方向要注意：指向标指向北方。
板书：2、指向标定方向
学生活动：各小组同学合作交流：假如在野外考察或旅行迷了路，你能根据什么来确定方向？（在北半球）看哪个小组的点子多？
学生：1）可用指南针
2）白天可以利用太阳定方向
3）晴天的夜晚可以利用北极星定方向
4）利用房屋确定方向
提问：同学们想的点子非常多，说明大家在日常生活中积累了许多知识，也说明了地理就在我们身边。地图可以表示出地面的各种景物，是怎样表示出来的呢？请同学们翻开书，观察“一些常用图例” 。
