《京口北固亭怀古》教学设计与案例作者:张早慧来源:《语文天地·高中版》2018年第03期 广州长隆水上乐园在哪
在高中语文教学中,古诗词鉴赏是重要环节,也是高考语文的重要内容,然而,由于古诗词晦涩难懂,部分学生往往陷入疑惑且无法自己解决,从而影响了学习效果,导致语文教学有效性下降。针对这种现象,在古诗词教学实践中,教师应认真进行教学设计,充分理解古诗词的创作背景和作者的思想感情,以此作为古诗词教学的切入点,从而使高中语文古诗词化难为易,以多种教学形式调动学生的学习积极性,提高学生古诗词鉴赏能力,提高高中语文古诗词教学有效性。下面笔者结合《京口北固亭怀古》教学案例,谈谈古诗词教学设计。20亩小型生态农场规划
株洲方特梦幻王国游玩攻略 一、教学设计
《永遇乐·京口北固亭怀古》是人教版必修四第二单元的重要课文,是南宋著名爱国词人辛弃疾晚年的作品,虽然当时的辛弃疾已垂垂老矣,然而词作中依然激荡着他的不屈的豪情,词中引用典故,先后用孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇等人物典故,由于时代较为久景区旅游
远,学生对其中的典故并不熟悉,学生自主学习的积极性不高,因此,教师应精心设计教学内容,并明确教学目标。首先,品读《京口北固亭怀古》词文,准确领会作者所表达的思想感情,从而使学生初步掌握古诗词鉴赏的方法。其次,通过比较鉴赏,充分激发学生了解古诗词、研究古诗词的兴趣,提高学生对古诗词的鉴赏能力和鉴赏水平,从而达到传承和发扬我国传统文化的目的。
在教学设计时,笔者结合学生的认知特点,通过设计导入—研读—讲解—体悟教学环节,在教学过程中,突出学生的主体地位,引导学生在课堂教学中思考,鼓励学生主动探求和研究其中的涵义,针对学生难以理解和把握的问题进行及时启发和诱导。
二、教学案例
1.教学导入
在课程开始时,笔者借助多媒体将北固亭的图片和地理特点以直观的方式展示出来,并引出本堂课程的主题——《京口北固亭怀古》。北固亭坐落于今天镇江北固山上,虽然海拔不高,但三面环江,地势险要,登顶可以俯瞰镇江,景优美,是镇江著名的旅游景 点,不过,我们来学习一位著名的豪放派词人的代表作品——辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》,想象一下,800年前的辛弃疾在登上北固楼时会想些什么?今天,让我们通过诗词了解这位爱国将领、著名词人的所思所想。由北固亭联系到诗词,有效激发学生的兴趣,从而活跃了课堂教学气氛,集中了學生的注意力。
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