2013年全国高考地理精彩试题例析与启示作者：朱爱华江西龙虎山天气预报
来源：《地理教育》2013年第08期 随着新课程改革的不断深入，伴随着课程改革的地理高考也一直在不断探索与创新。2013年高考地理试题（课标卷），让人耳目一新，试题无论是材料选取、图表呈现，还是设问角度、设问层次、做题要求，都散发着新课程理念的光芒。本文选取部分精彩试题进行简要评析，并把从中得到的一些感悟和启示与同仁交流，以期为今后的地理教学与备考提供帮助。
额济纳旗胡杨林自驾游攻略 一、精彩试题例析
1.（2013年高考四川文综卷第5～6题）图1是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。读图1，回答（1）～（2）题。 [图1]
（1）该地水循环最活跃的季节是：
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
（2）利用该地的典型农产品，可发展的工业是：
A.棉花纺织 B.甘蔗制糖
C.葡萄酿酒 D.大豆加工
【答案】（1）D （2）C
【赏析】常见的降水时间分布图，变式的呈现方式，构图精巧，深层次考查读图分析能力。
青岛酒店管理学院 上海浦东新区地图全图第一，情境呈现方式新颖，推陈出新的典范。题目在建构与情境设计上，采用原创性图表为信息载体，以一幅简洁的“降水量逐月累计曲线图”，考查气候类型的判断、水循环、气候类型对农作物分布的影响、工业区位因素等，一改过去直接给出各月降水量判断气候类型的命题视角。做题时必须先分析图示曲线的含义：降水量逐月累计，否则无从下手。可见本组题看似简单、平淡，实则推陈出新，切入视角独到，形散神不散，结构紧凑，思维时空跨度大，材料显性信息与隐性信息相结合，使学生的解题过程充满探究。 第二，突出能力立意和地图能力的考查。通常情况下，通过观察降水量随月份分布图来判断降水的季节分配特点，进而判断气候类型。而本组题更高一筹，必须先通过“降水量逐月累计曲线图”柯桥乔波滑雪场门票判读出该地降水量随月份分布特点，进而判断季节分布特点。由图名、曲线弯曲特点，可推断计算出各月的大约降水量：如1月降水量为110毫米，2月降水量则为220-110=110毫米；7月降水量为410-400=10毫米，8月降水量420-410=10毫米；12月降水量750-620=130毫米等。再根据题目信息沧州旅游景点大全排名“北半球亚热带”，不难判断该地降水集中于冬季，为北半球亚热带地中海气候。气候类型的判断是中学地理教学的重点内容，是学生最基本的学科素养和能力，也是地理命题最常见的情景呈现方式之一。但平时的教学多是由直观的降水月份分布资料（柱状图、折线图、点阵图、文字材料等）分析判断气候类型，重视强化训练，弱化变式拓展，造成学生思维僵化、解题模式化。本题组通过简洁的图文信息，突出考查学生“获取和解读”、“调动和运用”、“描述和阐释”、“论证和探讨”四项基本能力。
