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小学三年级语文《观潮》教案范文【三篇】 小学三年级语文《观潮》教案范文一
一、教学目标
1、 认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。
3、边读边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会语句的含义。
4、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
二、教学重难点
1、重点：
(1)认识7个生字，会写13个生字。
韩国青瓦台风水解析 (2)有感情地朗读课文，背诵课文3、4自然段。
2、难点：
(1)能联系上下文体会词句的含义。
(2)感受大自然的壮观。
第一课时
一、教学目标
1、认识7个生字，会写13个生字。
二、教学重难点
1、认识7个生字，会写13个生字。
2、通过观潮者的表现体悟观潮盛况。
三、教学过程北京跟团5日游多少钱
(一)激趣导入
1、昨天老师看到一幅美丽的画卷，今天老师把它请进课堂，一起来观看。它有个名字叫：观潮(出示课题)
2、看了课题，你想知道什么?
(二)初读课文，整体感知
1、自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读难懂的词语做上标记。
2、同桌间互相检查。
3、刚才同学们提出的问题读了一遍课文后都有答案了吗?
(三)再读课文，深入感悟
1、自由读1、2自然段，说说你读懂了什么?
2、假设你就是图片中的观潮者，此时你看到了什么?
『1』指导朗读句子(美的感受) 『2』当时你的心情怎样?(焦急)
『3』做解说员介绍
3、设疑引思
读到这儿，老师不禁想问，为什么大家都那么想去观潮呢?在这么恶劣的环境下还坚持，等着、盼着?(天下奇观)
(四)小结
这天下奇观是以怎样的姿态展现的呢?下节课我们继续学习。
第二课时
一、教学目标
2、 边读边记忆大潮的变化过程，练习背诵。
二、教学重难点
1、 分别能出大潮声音与形态变化的词语。
2、 结合词语体会潮的气势雄伟与壮观。
3、 通过反复阅读从中体会观潮人的惊喜之情。
三、教学过程
(一) 细读课文，想象画面
1、 默读3、4自然段，思考：大潮给你留下了什么印象?
(气势雄伟、壮观、难忘、凶猛……)
2、 你又是从哪些语句中看出气势雄伟、壮观呢?
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。(壮观)
你能壮观的读一读吗?
指导朗读。
3、适时发问：这是从声音方面描写大潮，这两段中还有哪些语句也是从声音方面来写的?
4、当闷雷滚动时，人们——
当响声越来越大时，人们——
(二)看谁本事大，能看清作者是用哪些词语把这些描写给连接起来的。待会儿，请你把看到的词语写下来。
感悟发现：作者是按从远到进顺序来描写潮水的;抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的雄伟壮观。
(三) 讲读最后一段
上海十大豪华顶级酒店>全国旅游一卡通 潮退了之后的景象
(四) 全课小结
上海迪士尼真的不好玩 经过同学们的认真学习与观察，我们把这幅美丽的图画看完了。来，把掌声送给自己。
小学三年级语文《观潮》教案范文二
一、素质教学目标
德育目标通过学习，使学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，激发他们的爱国主义感情。
能力目标理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，从而掌握观察事物必须有顺序的规律。
知识目标学会生字新词，重点理解天下奇观、横卧、水天相接、横贯、浩浩荡荡、犹如、如同、山崩地裂等词语的意思。会用“逐渐”“恢复”造句。有感情地朗读课文。
二、教学重点
认识塘江大潮的壮观情景，激发学生的爱国情怀。
三、教学难点
理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，掌握观察事物必须有顺序的规律。
