大家上午好！我是西部计划志愿者xxx，服务于纪检委，已经在大美伊犁度过了第二个年头，还有几个月就要结束服务期了，感触也有很多。现在我通过几个关键词和大家分享一些心得体会：
1、震撼韩国泰迪熊博物馆
赴疆之前，我脑海里一直回想着一首诗“大漠孤烟直，长河落日圆”，好像一提起西部、提到新疆，我们就会联想到沙漠、戈壁，就会好奇孩子们是不是骑马上学，民族朋友是不是天天住蒙古包。到了咱们美丽的伊犁以后，我才知道什么叫做“不到新疆，不知中国之大；不到伊犁，不知中国之美”。我看到了伊宁人民的多才多艺，知道了“麦西来普、黑祖玛”，发自内心觉得新疆朋友“张口便是歌，转身便是舞”；我交了许多少数民族的朋友，和他们一起同庆肉孜节、古尔邦节，真真切切明白了“三个离不开”；我经历了冬季大培训、杏花节，到过青年之家，亲身感受到了伊宁县诸多的“惠民政策”。这些都让我感到震撼，我也经常和内地朋友分享我的见闻，把我在新疆的故事讲给他们听。一句话就是“新疆亚克西”。 2、转变
山美水美人更美的伊犁，让我们这些志愿者更是“满腔热血”。广阔天地、大有作为，我开始重新给自己定位，希望能通过自己的努力，在伊犁这片沃土上奉献青春力量。我一直很重视在纪检委的工作，不管是整理信息还是下乡督导，都十分努力，自己的工作也得到了单位领导的认可。从无忧无虑的在校大学生，到现在把工作放在私事之前，在伊犁的每一天我都在改变。我觉得，能为咱们伊宁做点事情，就不枉此行！ 3、憧憬
到西部去，到基层去，我来了，我就会努力做到最好。这就是属于我自己的简单的青春梦。最后，希望咱们在座的青年朋友，我的志愿者伙伴，以及所有的伊宁县青年都能实现自己的青春梦想。我的发言结束，谢谢大家！
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西部志愿者的发言稿
各位领导、大学生朋友们：
你们好!
重庆轨道交通我是某某大学文化与传播学院的毕业生某某，现服务于某某县特殊教育学校。
选择源于儿时理想
《钢铁是怎样炼成的》有这样一段话：“一个人的生命是应该这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”我也觉得一个人的一生总要做点有意义的事，为社会为国家尽自己最大贡献，无愧于青春，无愧于生命。楠溪江狮子岩
2022年夏天，我放弃了从大三开始就已经从事的工作，并且瞒骗父母，义无反顾地加入了西部计划志愿者的行列。一直到现在，都还经常有人问我：“你为什么要去支特教?”我的回答很简单：“那些孩子需要更多人的关爱。”我曾经在一个偏僻的小山村生活过，我深深地体会到农民的贫困，当时的我也像很多农村孩子一样对知识充满了渴望、对山外充满了向往，我从很小的时候起，就暗暗下决心：“我一定要走出这里，然后再来帮助像他们一样的人。”由于家里的支持和自身的努力，我成功地走出了那个号称：“九分石头一分土”的故乡——都安，现在该我是实现我儿时理想的时候了，因此我大学一毕业就坚持着去某某特校
支教。当我终于踏上那片土地，看到我的学生时，我知道我终于可以用我的爱去温暖那些脆弱孤单的心灵。
奎屯天气特别的爱给特别的你们
我所在的服务单位是某某县特殊教育学校，很多人对特殊教育学校很陌生，特殊学校的特殊性就在于它的学生是特殊的，这些学生有的是肢体有残疾，有的是智力有问题，有的是聋哑。我所在的学校面积很小，一栋楼加一个小小的球场，全校有17个教职工、80个学生，分5个教学班。由于之前没接触过特殊教育，对特殊孩子的能力与心理没有多少了解，更不懂手语，所以从一开始我就拼命看心理学书籍拼命学手语，摸索适合他们的教学、教育方法。我的学生由于智力上和肢体上的问题，不管我是如何地重复如何地加强练习，都无法理解我讲的课，也写不出作业。我在刚开始上课的时候，曾经提问我的学生：“一加一等于多少?”她回答说是三，我说不对，然后她就歪着头努力地思考，然后回答出各种答案，但就是没有回答说是二，当时我很失望以至有些生气，把粉笔一扔就下课了，留下我单纯无辜的学生傻傻地坐在教室不敢动，刚走出教室门我就后悔了，当我返回去的时候，我看到那个被我提问的学生被其他的同学骂得都要哭了，站在我旁边话都不敢说，我强忍
着眼泪，摸摸那个女孩子的头，认真地微笑着对他们说：“今天是老师错了，是我没教好所以你们才不会……以后无论如何都不会再跟你们生气了。”从那次以后，不管我的心情是多么地不好，我也总是以满面的笑容和无尽的耐心去教我的学生。但是那种很难教会甚至无论如何也教不会学生的挫败感和悲伤感让我暗地里偷偷流过很多眼泪，我一直在思索：“难道我的这些学生真的就学不会东西吗?真的就像有些人说的那样是国家和社会的负担吗?”尤其是他们亲热地叫我“老师”或“”的时候，我就更悲伤，但是这些也更促使我积极努力地探索适合他们的教学、教育方法。即使很悲伤，我也还是满怀着希望，我相信我的孩子一定行。机票改签费用怎么算
随着时光流逝，我与学生之间的感情也越来越深，我们的故事也越来越多。
第一个故事：开眼看世界。我刚跟我的学生接触时，我告诉他们我是从南宁来的，他们一脸茫然甚至还问我南宁在哪里，有田阳那么大吗?我才知道，原来在我学生的眼里，田阳就是整个世界，甚至家和学校就是整个世界。于是我就去买地图：广西的，中国的，世界的，然后一有时间就给他们讲地图上各个地方的地理风俗，讲得最多的是西藏，因为学生最喜欢听的是西藏的风俗，还有些智力较高的学生，最喜欢听我讲抗日战争的故事。我还
经常时间给他们放映一些短片：动物世界，民俗风情等等，也经常给他们讲丰富多彩的大学生活。渐渐地，很多学生了解了越来越多的事情，开始向往外面的世界，然后就很努力地读书，努力地听我讲课讲故事，黄世航曾认真地对我说：“老师，你要好好教我，我要比农培林他们厉害，我要考大学”，看着他稚嫩的脸庞和残缺的右手，我就想流泪，有谁能相信这是被认为是废人的我的学生所说的话?我知道，我还要努力、努力、再努力。我也知道我无法改变影响所有人，但至少我改变影响了一部分人的观念，鼓励了他们要不断地前行，即使身有残疾。
第二个故事：学会感恩。一直到现在，我都在努力地学习手语，为的是能跟那些聋哑孩子更好地交流，为的是能教会他们更多地东西。从以前我请学生翻译我所讲的故事给聋哑学生听，到现在我自己能用手语自如地跟他们交流，教他们计算机知识，跟他们交流心声。我们从彼此的身上学到了很多东西。他们学会了更多知识和技能，而我学到的很多很多。我的学生长期受到香港方面和社会的帮助，所以他们总是以一颗感恩的心态去生活，他们教会我要以一颗平和感恩的心去生活，不管生活是多么艰难和身体如何地残缺。我能为他们所做的事情微不足道，可是他们对我却充满了感恩，他们最常跟我“说”的一句话是：“老师，你是我们的，我们爱你，谢谢你。”(手语)这种发自内心的感恩是我们很多成年人
已丢失了的，他们让我重拾了我丢失了的东西，该对他们说谢谢的是我才对。
