香港和澳门的回归一课教案

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12  香港澳门回归》一课教案
教学目标
知识与能力:  1.掌握 “一国两制”的含义和中国政府对香港和澳门
恢复行使主权的时间及历史意义
      2.探讨香港、澳门回归的原因,提高分析问题的能力。 
过程与方法:  1.通过师生互动引领学生从回顾香港、澳门的过去,了解香港澳门的现在,展望香港澳门的未来三方面完成学习任务。
      2.通过播放《七子之歌》音乐及《中英香港交接仪式》
的视频,让学生体会香港、澳门回归的喜悦之情,增强学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。
      3.通过中国为什么能收回香港、澳门的讨论,让学生体
会祖国的强大,从而激励学生为中华之崛起而读书
阜阳周边一日游景点自驾游情感态度与价值观:认识“一国两制”的伟大构想是以为代表
的中国共产党人对马克思主义学说的创造性发展,认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
教学重点、难点:
本课的重点是香港和澳门的回归及历史意义。
本课的难点是“一国两制”的含义。
教学用具:      多媒体课件     
教学过程:    课前播放《七子之歌》(通过歌曲渲染气氛,引起学生兴趣)
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教学内容
或步骤
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学生活动
复习导入
出示问题:
1951年西藏和平解放。当时还有哪些地区没有进入祖国的怀抱?
这一节课让我们踏着历史的足迹探寻香港、澳门是如何回到祖国怀抱的。板书课题: 香港和澳门的回归
回忆回答:
 
香港、澳门(回归问题)台湾(统一问题)
一、香港、澳门问题的由来(问题)
要探寻香港、澳门的回归,首先要了解她们是怎样离开祖国怀抱的。
 
1、她们是怎样离开祖国怀抱的。大家还记得吗?
假如你是当地居民,你有什么感想和希望?
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历史回顾:结合地图讨论香港、澳门问题的由来。
步入历史、感悟历史:盼望国家富强,渴望回到祖国的怀抱。
二、“一国两制”的构想(解决方案)
2、结合香港和澳门的历史和实际情况,你能为解决香港和澳门问题提出合适的方案吗?
教师总结: 
3、这一方针是谁完整提出来的?你知道它的含义吗?港澳台回归后,享有哪些自治权,它和深圳经济特区有什么不同?
设身处地、探寻方案: 
经过一百多年的发展,一方面香港与澳门发展起来,仙女山旅游攻略冬季香港成为国际贸易与金融中心,是亚洲四小龙之一
三、香港和澳门回归祖国(问题解决)
阅读61页回答问题:
4、简述香港、澳门回归的经过。
播放视频
5、观察解说香港、澳门特别行政区区旗区徽。香港、澳门回归的有什么重大历史意义?
 
6、讨论:16世纪中叶,葡萄牙侵占了澳门,100多年前,英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代,中国能够收回香港和澳门?从中我们可以得出什么启示?
一国两制的伟大构想。
 
观看香港回归视频
讨论:
香港自古以来是中国的神圣领土,收回香港得到全国人民的支持。
中国综合国力的增强。
板书提纲:香港和澳门的回归
 
一、香港、澳门问题的由来(问题)
 
二、“一国两制”的构想(解决方案)
 背景  含义  评价
三、香港和澳门回归祖国(问题解决)
回归的经过  历史意义
 
小结
台湾有没有回到祖国的怀抱?何时回到祖国怀抱的?她又何时离开祖国的怀抱?台湾问题与香港澳门的情况又有什么区别呢?
提出的“一国两制”伟大构想已经在香港和澳门变成现实,香港和澳门终于回到祖国怀抱,我们祝愿香港和澳门的明天更加美好!我们相信在在“和平统一,一国两制”基本方针指引下,必将最终解决台湾问题,完成祖国统一。
 
 
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随堂检测题  (略)

本文发布于:2023-08-24 03:20:54,感谢您对本站的认可!

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