2021年第3期 第42卷 总997期
武侯祠主要景点介绍《深化新时代教育评价改革总体方案》 入选理由 《总体方案》是新中国第一个关于教育评价系统性改革的文件，也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。对于引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，推动构建服务全民终身学习的教育体系，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，具有重大意义。
主要内容 《总体方案》明确要求改革学校评价，推进落实立德树人根本任务。健全职业学校评价。重点评价职业学校（含技工院校）德技并修、产教融合、校企合作、育训结合、学生获取职业资格或职业技能等级证书、毕业生就业质量、“双师型”教师（含技工院校“一体化”教师）队伍建设等情况，扩大行业企业参与评价，引导培养高素质劳动者和技术技能人才。深化职普融通，探索具有中国特的高层次学徒制，完善与职业教育发展相适应的学位授予标准和评价机制。加大职业培训、服务区域和行业的评价权重，将承担职业培训情况作为核定职业学校教师绩效工资总量的重要依据，推动健全终身职业技能培训制度。 出台背景 为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，教育部把深化教育评价改革作为重点攻坚任务，不断修改完善文本，形成《总体方案》。习近平总书记主持召开中央全面
深化改革委员会第十四次会议，审议通过了《总体方案》，由中共中央、国务院印发。
发布时间 2020年10月13日
《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》
入选理由 《意见》就全面贯彻党的教育方针，将劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求，加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署，对于促进学生德智体美劳全面发展、培养社会主义建设者和接班人具有重大意义。
主要内容 《意见》提出，要全面构建体现时代特征的劳动教育体系，把握劳动教育基本内涵，明确劳动教育总体目标，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。设置劳动教育课程。整体优化学校课程设置，将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。确定劳动教育内容要求，针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。健全劳动素养评价制度，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。要广泛开展劳动教育实践活动，家庭要发挥在劳动教育中的基础作用，学校要发挥在劳动教育中的主导作用，社会要发挥在劳动教育中的支持作用。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。支
持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。要着力提升劳动教育支撑保障能力，多渠道拓展实践场所，多举措加强人才队伍建设，健全经费投入机制，多方面强化安全保障。
出台背景 为贯彻落实新时代党将劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求，全面落实党的教育方针，构建德智体美劳全面培养的教育体系，构建大中小学劳动教育体系，以达到社会主义建设者和接班人的培养要求，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。
发布时间 2020年3月20日
《军队军事职业教育条例（试行）》
入选理由 《条例》深入贯彻习近平强军思想，深入贯彻新时代军事教育方针，围绕培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才，着眼构建形成时时学、处处学、人人学、终身学的格局，坚持正确政治方向，坚持紧贴使命任务、岗位履职、职业发展，完善网络化、开放式、全覆盖军事职业教育体系，从宏观上建立军事职业教育制度机制，对于推动军事职业教育建设发展、构建新型军事人才培养体系，具有重要意义。
主要内容 《条例》共8章43条，界定了军事职业教育对象范围、组织形式、时代要求等基本内涵，构建了中央
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68见证2020——我们眼中的中国职业技术教育亮点
度；推动学历教育与职业培训并举并重；强化职业学校的继
续教育功能。四是深化职业教育产教融合、校企合作。深化
职业教育供给侧结构性改革；深化校企合作协同育人模式改
革；完善校企合作激励约束机制。五是健全职业教育考试招
生制度。健全高职分类考试招生制度；规范职业教育考试招
生形式；完善“文化素质+职业技能”评价方式。六是实施职
长寿花图片业教育治理能力提升行动。健全职业教育标准体系；完善办
学质量监管评价机制；打造高素质专业化管理队伍。七是实
施职业教育“三教”改革攻坚行动。提升教师“双师”素质；
加强职业教育教材建设；提升职业教育专业和课程教学质
量。八是实施职业教育信息化2.0建设行动。提升职业教育信
息化建设水平；推动信息技术与教育教学深度融合。九是实
施职业教育服务国际产能合作行动。加快培养国际产能合作
急需人才；提升职业教育国际影响力。十是实施职业教育创
新发展高地建设行动。整省推进职业教育提质培优；合力打
造职业教育样板城市。
出台背景 为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，
办好公平有质量、类型特突出的职业教育，提质培优、
增值赋能、以质图强，加快推进职业教育现代化，更好
地支撑我国经济社会持续健康发展，教育部等九部门
联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023
年）》。
发布时间 2020年9月16日长沙市区一日游
《中国特高水平高职学校和专业建设计
划绩效管理暂行办法》
入选理由 《办法》明确了绩效管理的主体、目标、数
据采集方式、评价方式和结果运用，系统回答了“双高计
划”绩效管理的关键方面。《办法》同时明确教育部、财政部
评价结果是完善相关政策、调整中央财政奖补资金、本周期
验收以及下一周期“双高计划”遴选的重要依据。
主要内容 《办法》提出，“双高计划”绩效管理是指
“双高计划”建设学校、中央及省级教育部门和财政部门组
织实施绩效目标管理，依据设定的绩效目标实施过程监控，
开展绩效评价并加强评价结果应用的管理过程。绩效评价
是指学校、中央及省级教育部门和财政部门，对建设成效进
行客观、公正的测量、分析和评判。绩效评价按评价主体分
云南旅行10日游为学校绩效自评和部门绩效评价，评价工作应当做到职责
军委统一领导下的军事职业教育领导管理体系，对教育任务、学习管理、支撑保障、激励与监督等内容作了系统规范，为激发官兵学习动力、规范工作管理运行提供了有力制度保证。
出台背景 为贯彻落实习近平主席关于军事教育重要论述的政治要求，培养能打胜仗新型军事人才，加快建设新时代学习型军营，推进军事职业教育常态化发展，中央军委主席习近平签署命令，发布《
军队军事职业教育条例（试行）》。
发布时间 2020年12月21日
《关于印发〈职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）〉的通知》
入选理由 《行动计划》正式发布标志着我国职业教育正在从“怎么看”转向“怎么干”的提质培优、增值赋能新时代，也意味着职业教育从“大有可为”的期待开始转向“大有作为”的实践阶段。
去巴基斯坦旅游安全吗主要内容 《行动计划》提出职业教育提质培优的五大目标：一是职业教育发展制度基本健全，职业学校层次结构合理，分类考试招生成为高职学校招生的主渠道，职业教育国家“学分银行”投入运行。二是国务院有关部门协同配合、地方落实主责的职业教育工作机制更加顺畅，政府行业企业学校职责清晰、同向发力，政府统筹管理、社会多元办学格局更加稳固。三是职业教育与普通教育规模大体相当、相互融通，职业学校办学定位清晰，专业设置和人才供给结构不断优化，每年向社会输送数以千万计的高质量技术技能人才。四是国家、省、校三级职业教育标准体系逐步完善，职业学校教学条件基本达标，评价体系更具职教特，教师、教材、教法改革全面深化。五是职业学校办学水平、人才培养质量和就业质量整体提升，职业教育的吸引力和社会认可度大幅提高，有效支撑地方经济社会发展和国家重大战略。《行动计划》指出职业教育提质培优的十大重点任务：一是落实立德树人根本任务。推动习近平新时代中国特社会主义思想进教材进课堂进头脑；构建职业教育“三全育人”新格局；
创新职业学校思想政治教育模式。二是推进职业教育协调发展。强化中职教育的基础性作用；巩固专科高职教育的主体地位；稳步发展高层次职业教育。三是完善服务全民终身学习的制度体系。健全服务全民终身学习的职业教育制
