教育技术学专业（含教育技术学方向和数字媒体方向）培养能胜任各级教育技术机构，各类大、中、小学校从事信息科技、计算机课程教学的教师，以及在教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的教育技术学科专门人才，包括在IT产业、广电系统从事相关工作的教育技术人才。 在校四年期间所学习的课程有：
⑴教育技术学方向：包括教育技术学导论、教学系统设计、摄影技艺、远程教育基础、多媒体教学软件设计与制作、网页设计与制作、计算机网络及应用、数据库及应用、教育技术学研究方法、教育技术项目实践、信息技术教学法、电视节目编导与制作等课程以及摄影及图像处理实验、多媒体课件制作实验、网站建设实验、网络技术应用实验、音频系统与编辑实验、电视教材制作主要专业实验。 ⑵数字媒体方向：包括教育技术学导论、多媒体画面艺术基础、设计彩方法学、摄影技艺、计算机平面图形图像设计、数字音频技术、动画设计与制作、数字摄录技术、非线性编
辑技术、面向对象设计方法与技术、数据库及应用、计算机网络及应用、网页设计与制作、多媒体软件设计与制作、网络游戏设计技术、电视节目编导与制作等课程，以及数字摄影实验、数字摄录实验、数字图形图像设计实验、数字音、视频制作编辑实验、动画设计制作实验、电视特技与非线性编辑实验、多媒体软件制作实验、网站开发实验、网络技术应用实验、信息系统开发等主要实验。
五年来，毕业生主要就业于丰泽小学、泉州外国语中学、宁德福安晓阳中学、尤溪县新阳中心小学、宁德福鼎前歧中心小学、龙海市角美中学和南安一中分校、福安民族职业中学；福建经济频道财富直通车栏目、福建省特步体育用品有限公司、欣鼎（医疗）网络科技有限公司、云霄县移动公司、福清冠捷科技，每年都有部分毕业生继续升学深造。
小学教育专业人才培养简介
小学教育专业培养具备小学教育专业知识、能在小学从事语文、数学、科学、思品等课程教学与教学改革研究的教师、教育管理人员，以及其它有关教育机构的教学、教学研究人员。
在校四年期间所云南普者黑天气学习的课程有：⑴教育学科基础知识。包括普通心理学、教育概论、儿童发展、特殊教育导论、中外教育史、教育心理学、教育科研基础与实践、高等数学、现代教育技术、教师口语、教师书法等课程；⑵小学任教学科基础知识与教学知识。包括汉语通论、写作、中国文学、高等数学、自然科学概论（1-4）、儿童文学、中外文明发展史、小学语文课程与教学、小学语文数学课程与教学、小学思品课程与教学、小学科学思品课程与教学、小学各门课程标准解读、小学教材分析与教学设计等课程；⑶实践教学，包括课程实践、实验、教育见习、教育实习、小学教学改革研究的毕业论文；除此以外，还开设针对小学班级中有特殊学习需要的学生的教学知识与技能，这些课程包括各类特殊儿童的教育与教学，以培养具备从事小学多学科教学、有能力促进各种教育需要儿童学习和发展的教师。
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五年来，毕业生主要就业于各地市、各县区直属小学如，泉州师范学院附属小学、泉州晋光小学、泉州实验小学、泉州第二实验小学、泉州第三实验小学，漳州市实验小学，漳州师范附属小学、龙岩师范附属小学、福州市晋安区小学、厦门思明区小学、同安区小学、莆田荔城区教育局等单位、福州市仓山区小学等单位，毕业生已陆续获得省市级教学、科研奖励，成为学校重点培养的青年骨干教师。除此以外，还有部分学生就业于泉州市部分
高校，从事教务管理、学生管理等工作。每年都有部分毕业生继续升学深造。
学前教育专业人才培养简介
学前教育专业培养具备具备学前教育知识，能在托儿所、幼儿园、学前班或社区幼儿教育机构从事幼儿学习环境设计、安徽黄山歙县疫情最新教学、管理和幼儿行为研究的教师。
在校四年期间所学习的课程有：⑴教育学科基础知识。包括普通心理学、人体解剖生理学、儿童发展、特殊教育导论、中外教育史、教育心理学、教育科研基础与实践、高等数学、现代教育技术、教师口语、教师书法等课程；⑵学前教育学科知识。包括学前心理学、幼儿卫生与保健、学前教育学、学前课程论、学前儿童五大领域课程、幼儿园组织与管理、学前儿童游戏、视唱与声乐、键盘与乐理、舞蹈、美术基础、幼儿园教玩具设计与制作、舞蹈创编、儿童文学等；⑶实践教学。包括课程实践、教育见习、教育实习、学前教育研究与儿童行为观察毕业论文；除此以外，还开设针对发育障碍儿童教育与幼儿行为问题处理的课程，以培养具备接纳发育障碍幼儿的态度与知识的学前教育教师。
四年来，毕业生主要就业于省内各地市直属幼儿园或各县区直属幼儿园。例如，泉州市丰
泽幼儿园、泉州市刺桐幼儿园、泉州市丰泽区实验丰泽幼儿园、泉州市洛江区双阳中心幼儿园、晋江市实验幼儿园、莆田市第一实验幼儿园、南平建瓯市实验幼儿园、南平武夷山市实验幼儿园、福清市实验小学附属幼儿园、福建省儿童保育院、南安市石井幼儿园、三明市宁化县城东幼儿园、莆田市逸夫实验幼儿园、莆田市城厢区筱塘幼儿园等等，学生就业率100%。
应用心理学专业人才培养简介
应用心理学专业培养掌握心理学基本理论、基本知识与技能，能从事教育教学工作，又能从事社区、服务机构的心理咨询、管理的综合性人才。
在校四年期间所美丽的大自然风景图片学习的课程有：⑴学科基础课程。包括普通心理学、生理心理学、心理统计学、SPSS原理及应用、心理测量学、发展心理学、实验心理学、心理学研究方法与心理学史；⑵专业方向课程。包括教育心理学、同程网管理心理学、社会心理学、人格心理学、人力资源开发与管理、临床心理学、变态心理学、心理技术、心理咨询学、认知心理学、行为矫正原理与方法、沙盘疗法、艺术心理等课程；⑶实践教学。包括课程实践、教育见习与实习、专业见习与实习和毕业论文写作等。
几年来，毕业生主要就业于在企业人力资源部，如：国美电器、匹克集团、统一集团、平安公司、惠泉集团、虎都服装公司、361°中国有限公司、厦门太古可口可乐饮料有限公司等单位；还有部分毕业生到学校担任心理教师或辅导员，如泉州外国语中学、泉州理工职业学院、丰泽第六中心小学、省精神病中心、德化县广播电视事业局等单位。
特殊教育专业人才培养简介
特殊教育专业培养多元而卓越的特殊学校教师、特殊教育教学管理者，以及在普通小学为普通教师和特殊学生提供教学支持的资源教师。山东未来天气预报15天查询
在校四年期间所学习的课程有：⑴教育学科基础知识。包括普通心理学、人体解剖生理学、儿童发展、特殊教育导论、中外教育史、教育心理学、教育科研基础与实践、高等数学、现代教育技术、教师口语、教师书法等课程；⑵特殊教育学科知识。特殊教育导论、特殊儿童生理与病理、特殊儿童教育、特殊教育评量、特殊教育课程与教学设计、特殊儿童康复与训练、行为矫正原理与方法、资源教室方案与个别化教育计划手语、盲文，特殊儿童早期教育、亲师合作与家长支持等课程；⑶普通小学任教学科基础知识与教学知识。包括汉语通论、儿童文学、数学思想方法、写作、小学各学科课程与教学、小学各门课程
标准解读、小学教材分析与教学设计等课程；⑷实践教学。包括特殊教育课程实践、实验、教育见习、特殊学校教育实习、普通学校教育实习，特殊教育教学与特殊儿童行为问题研究的毕业论文。
作为福建省唯一的特殊教育教师培养基地，毕业生主要就业于省内65所特殊教育学校，如泉州市盲聋哑学校、厦门市聋校、漳州市聋校、福州市聋校、莆田市聋校、三明市聋校、福州市盲校、建瓯聋校、古田聋校以及县区市各级特殊教育学校。几年的工作经历与专业发展，毕业生逐渐成为各校教学骨干和学校管理者。
