一、教案背景
2、课时：2
3、学生课前准备：
（1）初读课文，了解大意，知道为什么说葡萄沟是个好地方 （2）自学生字词，读准字音，理解词语的意思。
二、教学课题
使学生通过学习知道说葡萄沟是个好地方，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民喜爱之情。
１、通过多种形式读，扎扎实实培养学生的语感。
２、知道为什么说葡萄沟是个好地方。
３、采用小组合作学习，激发学生与人合作的意识。
４、学习课文领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民喜爱之情。
三、教材分析
课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜鲜，味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文。 课文有两幅插图和课文的一、二自然段相对应。
学习本课生字新词，有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”是本课的教学重点。
教学重点：
有感情地朗读课文，理解：“葡萄沟是个好地方”。
教学难点：
理解词语，体会其中蕴含的作者的情感。
教学准备：
课件 生字（词语），葡萄图片，句子，葡萄干制作过程。
四、教学方法
１、朗读指导法。
２、谈话法。
３、讨论法
五、教学过程
全国列车时刻表一、导入新课
1、谈：你们喜欢吃葡萄吗？上节课老师向大家介绍了一个地方，那儿盛产水果，特别是葡萄，可以让大家吃个够，同学们你们还记得那是什么地方？
（葡萄沟）今天我们继续学习第十课葡萄沟。
（板书：葡萄沟）
二、复习检查
1、上一节课我们学习了课文的生字。下面老师来检查一下，看看小朋友学得怎么样？
（1）读带拼音的字。
（2）读生词。
2．上一节课我们还学习了课文第一自然，知道了葡萄沟的水果品种繁多。（板书）特别是葡萄（板书），非常有名。今天老师就和小朋友们一起去葡萄沟看一看葡萄是什么样子的。
二、精读课文、感悟体验。
1、请你仔细地读第二自然段，看看葡萄种在哪儿？长得怎么样？一会我们一起交流。
（1） 理解“梯田”【百度搜索】
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（2） 理解“茂密”“凉棚”【百度搜索】
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A、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿的凉棚。
指读。追问：什么样的枝叶？读出来。
看图说，茂密的枝叶是什么样子的？（又多又密）再读这句话。
海南旅游攻略必去景点大全炎热的夏天，你躲在树荫下是什么感觉？有这样一个凉棚，你钻进去会是什么感觉？——齐读。
这样的凉棚只有一个吗？再读这句话，读出你新的感受。
B、到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十，美丽极了。
体会葡萄美：（出示图片）【百度搜索】
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谁来读读这些表示颜的词？这各种颜的葡萄给你什么感觉？五光十——看到这个词你又想起了哪个词？（五颜六）作者和你们一样，在写这篇文章的时候，也想到了五颜六，他经过反复推敲，最终认为用五光十最合适，你知道为什么吗？对呀，你们看这些葡萄，在阳光的照耀下，水灵灵的，一个个晶莹剔透，真是美丽极了！让我们再美美地读一读。
（3）又到了我们挑战时刻了，谁敢挑战李老师？出示我会填：
到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下，有（ ）的，（ ）的，紫的，暗红的，淡绿的，（ ），美丽极了。
（学生评价──愿意读的来读）
（4）学生表演，亲自体验：
师：如果老师要到葡萄沟去做客，而你家就住在那里，你会怎样招待我呢？
（板书 老乡：热情好客）
重点理解“准会”“吃个够”意思。
过渡：看到了葡萄沟盛产的水果，特别是又多又美而且甜的葡萄，接下来，我们要去参观一下制作葡萄干的地方——阴房。先请你自己到阴房里去参观，一会告诉老师你的收获。
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1、自学第三自然段
（1）出示自学提示：用——画出描写阴房样子的句子。用~~~画出写葡萄制成葡萄干的句子。画好后读一读，想想有什么不懂的地方。厦门两天一夜旅游攻略
（2）汇报交流。
（3）欣赏葡萄干制作过程。
小结：葡萄沟有那么多水果，葡萄多、美、甜，老乡热情好客，葡萄干那么有名，我现在最想说的一句话，你们知道是什么吗？看谁此时的心情和老师一样，一起说——葡萄沟真是个好地方！（板书）
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三、写字
1、 下面让我们带着愉快的心情写几个字。
（出示坡、搭、摘、钉、沟、够）
2、 重点指导：坡、摘、够（皮的笔顺；摘里面是个“古”；多，两个夕上下写。）
3、 口头组词。
4、 书写。
四、拓展延伸
今天我们在葡萄沟可是大饱眼福啊！你能说说你的家乡什么东西也很有名吗？
五、板书设计：
美国有几艘航母葡萄沟
东南亚国家旅游排名 水果：品种繁多 葡 萄：五光十
老乡：热情好客 葡萄干：鲜味甜
真是个好地方
六、教学反思
《《葡萄沟》教学反思
《葡萄沟》一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。本课重点围绕“葡萄沟真是个好地方”而展开，使学生通过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。
课前我考虑到本课教学对象是二年级学生。由于他们从小生活在中原地带，新疆对他们来说是既遥远又陌生，同时又充满着好奇和向往。孩子渴望了解那里，对教材中的许多地方充满了好奇，他们想知道：“葡萄沟在哪里？”；“梯田是什么样的？”；“阴房是什么样子的？”；“葡萄干是怎样制成的？”……诸多问题不是仅仅依靠教师的解说就能解决的，即使是，那也必将是枯燥和无趣的。
