人教版：小学二年级下册语文《葡萄沟》知识点、教案及教学反思
人教版：小学二年级下册语文《葡萄沟》知识点
字：摘、够、修、架、挂、蒸
词：新疆、葡萄、蜜桃、成熟、梯田、茂密、凉棚、碉堡
重点句子
1、新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
2、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十，美丽极了。
3、收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
人教版：小学二年级下册语文《葡萄沟》教案
设计说明
课文围绕“葡萄沟是个好地方〞描绘了葡萄沟的葡萄成熟的景象和葡萄干的制作过程，表现了葡萄沟的美丽开爱。那里的葡萄的品种多、颜鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。学生除了对葡萄沟有所了解，还要进一步体会课文的语言文字带给我们的享受，在感悟情感的同时积累一些好词好句。 l教学要求：
1、理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。
2、利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，练习有感情地朗读课文，并背诵课文第二段。
3、增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。
l教学重点难点
体会葡萄沟是个好地方是本课教学重点；感悟句子所包含的感情是教学难点。
教学过程：
一、激趣导入
同学们喜欢去风景优美的地方旅游吗？喜欢吃又香又甜的葡萄吗？如果把这两者合起来呢？今天，我们就跟随老师和课文一同去盛产葡萄的葡萄沟游览一番。〔读课题：葡萄沟〕
二、细读感悟
〔一〕第一段
1、去之前，我们先简单了解一下葡萄沟。〔课件出示第一段，学生读〕 2、这段文字就是课文的第一自然段，自己读一读，看你知道了什么。
葡萄沟的位置在新疆的吐鲁番。
那里出产水果。杭州景点排名
水果种类很多〔课件出示水果〕，人们最喜欢葡萄。
3、引读第一段
新疆吐鲁番有个地方叫——
那里出产——
五月有——
七八月有——
到了九十月份——
〔二〕第二段
1、人们为什么最喜欢葡萄呢？让我们去看看。现在去行么？〔九十月份，因为到了九十月份，葡萄就成熟了。〕那我们就乘时光隧道车把时间调整到九月吧。闭上眼睛，一、二
、三，葡萄沟到了。
杭州普陀山旅游攻略一日游 2、〔出示葡萄沟概貌图〕这就是葡萄沟了。“葡萄种在山坡的梯田上。〞〔边说边出示句子，指出山坡、梯田和葡萄树〕
3、这些葡萄树长得怎样。学生看图自由说。
书上是这样写的〔出示第二句〕学生读。
这句写的是〔枝叶〕，什么样的枝叶〔茂密的〕，怎么样〔向四面展开〕。连起来〔茂密的枝叶向四面展开。〕
作者进一步描写说就像〔搭起了一个个绿的凉棚〕。为什么比作凉棚而不是别的。〔结合当地地形气候说明〕
在干旱的沙漠，在四十多度的高温天气，进入这样的“凉棚〞，感觉怎样？带着这份凉爽舒服读第二句。
4、钻进葡萄架，更另你惊奇的是〔出示架上葡萄图〕
这是什么季节独有的景象。出示句子：到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十，美丽极了。
自由读。画出表示颜的词。这么多颜漂亮吗？可以用一个什么词形容，〔五颜六〕如果这些颜都泛着光，水灵灵的，那〔就更漂亮了〕，用一个词形容是〔五光十〕。
瞧，一串串水灵灵的葡萄，在阳光的照耀下，闪闪发光，它们〔美丽极了〕。不同的颜就是不同的品种，葡萄沟的葡萄有上百个品种。到了秋天，葡萄成熟了，赤橙黄绿青蓝紫一大串一大串的，葡萄沟简直就成了葡萄的世界，葡萄的王国，葡萄的博物馆。带着对葡萄的喜爱、赞美再读句子。洛阳重渡沟风景区怎么样
出示“我会填〞再填空读。
闭眼睛边背边想象。
5、葡萄沟的葡萄真——真——真——这么诱人的葡萄你想吃吗？看，维吾尔族老乡给你端上来了。〔出示课文插图〕读句子。
看，他们端上来的是最甜的葡萄。这种葡萄叫无核白，皮薄、肉嫩、多汁、味美，营养丰富，素有“珍珠〞美称，是全世界含糖量的葡萄。
维吾尔族老乡把最甜的葡萄摘下一串串让你吃个够，你想夸他们什么？〔热情好客〕
遵义一日游最佳景点 6、葡萄沟真——葡萄沟的葡萄真——葡萄沟的老乡真——让我们把对他们的赞美美美地读出来。闭眼睛回味一下〔背诵〕。
〔三〕第三段
1、这么多这么好的葡萄老乡和游客吃不完怎么办？读第三段
2、边看阴房图片边结合第二句文字理解阴房的构造。〔边读边看图让学生自己到图文结合点就理解了。〕
平江沱龙峡漂流
3、读第三句，理解“热空气〞的作用。〔体会葡萄沟人的聪明〕
4、葡萄挂在透气的阴房里，就像在天然的烘烤箱一样，这样生产出来的葡萄干颜〔鲜〕，味道〔甜〕，非常〔有名〕。
三、情感升华
游览了一番葡萄沟，我们由衷的感到葡萄沟的葡萄真——葡萄沟的葡萄真——葡萄沟的葡萄干真——葡萄沟的老乡真——葡萄沟真是个——葡萄沟真是个——
葡萄沟的葡萄出了名，葡萄沟的葡萄干出了名，葡萄沟这块宝地也敞开胸怀迎接着八方来客，有时机我们一定去那里感受一下。
深圳必玩景点
人教版：小学二年级下册语文《葡萄沟》教学反思
课堂上，教师注重让学生质疑、解疑，这本没有错。但在注重培养学生阅读、质疑能力的同时，也要注意保护学生的自尊心和自信心。教师为了发挥大家的积极主动性，经常让学生质疑和评价他人的读书情况。毋庸置疑，这种方式对于提高学生的阅读能力，激发学生的学习兴趣，起着至关重要的作用，但关键在于教师怎样引导。试想，假设是我们，当别人说“谁能比他读得更好〞时，我们心中的痛苦该有多深啊！在公众面前，我们还怎能抬起头来呢？
课后，我主动朗读课文的两个小男孩谈话，他们受到的伤害比我想象的还要深。案例中
的两个男孩说：“事实上，我们认为自己读得很好，这是我们的水平。可老师为什么要拿我与别的同学比呢？只要进步了，就应该表扬。人比人，气死人。〞
