教学目标：
1.通过学习歌曲《唱山歌》，培养学生热爱我国民歌文化的积极情感。 2.结合听、赏、唱、讨论、演的学习活动，切身感受壮族山歌的特点及艺术魅力。
3.能够准确掌握一字多音的唱词，了解壮族对歌特点进行对唱。 教材分析：
《唱山歌》是电影《刘三》中比较有代表性的壮族民歌精品。节拍为2/4拍，一段体结构，f小调六声民族徵调式，歌曲共两个乐句，分别为(1～8小节)的第一乐句，和带扩充的（9～19）的第二乐句。一字多音的唱词多以小三，大二度音程进行，配以附点为主的节奏型及起伏的旋律音高，使得旋律优美委婉。通过学习《唱山歌》使学生体会影片美与丑，善与恶的斗争，感知音乐的不同体裁，了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识。 教学重点：
用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
教学难点：
歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。
教学过程：
活动1【导入】情境导入，图片激趣
1.课前通过欣赏桂林山水图片，以桂林的美引出刘三，激发学生跟刘三一起唱山歌。
2.简介桂林壮族，通过刘三导出电影《刘三》中插曲《唱山歌》。
（设计意图：通过欣赏美丽的桂林山水图片和简介壮族与刘三导出新课，充分调动学生的学习兴趣。）
活动2【讲授】感受音乐，学唱歌曲
1.初听歌曲，感受速度与情绪。
纽约州立大学石溪分校（设计意图：在体验音乐情绪中，感受音乐。）
2.聆听教师范唱，出歌曲中相似的旋律。
（设计意图：通过聆听教师范唱，出歌曲中相似的旋律，有助于更好地学习歌曲。）
出歌曲中一字多音的地方。
（设计意图：使学生了解这首歌的重点一字多音之一特点。）
再一次聆听歌曲，感受一字多音的特点。
3.学唱第1、3相似句。
辽宁旅游局⑴跟着老师的琴分别视唱曲谱，出不同。
⑵出变换拍子。
⑶两个“哎”字的时值长短的把握。
⑷师生分角随琴唱这两句。（师唱前面，生接“哎”字。）
⑸完整唱第1和第3句。
4.学唱第2、4相似句。
⑴跟着老师的琴分别视唱曲谱，出不同。
中国青年旅游网⑵分别唱这两句完全相同部分。
⑶换气记号的处理。
⑷结尾用走阶梯的形式分辨不同的弯又多。
（设计意图：用出歌曲旋律不同的方式分别进行学习，使学生更好地解决歌曲的重难点。学唱歌曲）
5.完整轻声的演唱歌曲。
活动3【练习】探究学习，表现音乐慕田峪长城在哪个区
湖北地图高清版大图1.分析情感，随琴有感情演唱歌曲。
2.分两组进行讨论，设计演唱形式，进行表现。
⑴男女接力
⑵一领众合
（设计意图：让学生能够更准确的演唱歌曲，并培养学生团体合作的意识。）活动4【活动】扩展延伸，知识升华
1.简介“歌圩”。
2.欣赏壮族对歌的视频，说其特点。
呼市景点最好玩的地方3.师用对歌的形式提出问题考考学生的智慧。
4.用最饱满的感情完整的演唱歌曲。
（设计意图：通过这一环节了解壮族盛大的活动“歌圩”和壮族最有特点的对歌，从而增进学生对壮族歌曲的喜爱之情，给学生意犹未尽的感觉。）
