要孩子更聪明家庭中最关键的做法是什么?100%剖腹产的孩子都有不同程度的感统失调,您知道对他的影响是什么吗？ 孩子学习外语的最佳时期是什么时候?如何学习效果最好且终生受益? 6岁前父母不亲自带孩子会给孩子造成的终身伤害是什么？ 电视、电脑、手机给3岁前的孩子带来的生理和心理危害是哪些？孩子该不该进早教中心？不同时期适合学哪些才艺和技能？ 您会为以上的问题而困惑吗？您想了解更多的内容吗？那就快快加入北京师范大学婴幼儿早期教育父母进修班，在这里专家将带您一起寻答案，让您得到意外惊喜!五星级课堂 ： Strong--最强大的师资阵容Top--最顶尖的教育学府 All--最全面的儿童指导
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课程内容：
1、婴幼儿营养及常见疾病防治
2、家庭教育与婴幼儿心理健康
3、中医婴幼儿体质辨识及保健张北草原简介
4、杜曼早期教育及操作
5、蒙台梭利家庭教育法理论与实操
6、家庭中儿童感觉统合能力训练
7、多元智能与全脑开发
8、婴幼儿语言能力开发
9、婴幼儿早期阅读
10、婴幼儿音乐艺术培养
11、婴幼儿绘画艺术修养
12、家庭中的亲子游戏13、运动与婴幼儿成长14、婴幼儿创造力培养与发展广西玉林必去景点大全
15、入园与幼小衔接太湖县人民政府
专家团队梁志燊：中国著名早期教育专家、北京师范大学教育学院教授，中国蒙台梭利教育最先引进者之一，六一中国网总顾问。张梅玲：中国科学院心理研究所研究员、博士生导师，享受国务院特殊津贴专家，六一中国网总顾问。孟祥芝：北京大学心理学系副教授哈佛大学博士后，发展性阅读障碍、婴儿语言获得与发展、中文儿童英语学习领域的知名专家。郭建国：天津财经大学副教授，国家育婴师职业培训首席教授，中华育婴协会会长，中央电视台特聘教育专家，长期从事婴幼儿运动与健康理论系统和具体运作的研究工作。孙莉莉：著名早期阅读推广专家，担任中科院心理所硕士课程班客座教授，中央电视台少 儿频道节目、新浪育儿、六一中国网等媒体阅读顾问。
单晋平：原北京海淀妇幼保健院儿童早期发展中心主任，中国优生优育协会儿童发育委员会委员。
崔玉涛：原北京儿童医院新生儿重症监护室的副主任，现任中美合资北京和睦家医院儿科主任，是国内公认的儿科资深专家。
附录
家庭教育的重要性
家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。在转型期的当代中国，成年人的价值观发生巨变，家庭教育的支柱正在崩塌，其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，造成的严重问题亟待引起重视。，导致目前家长教育缺失或者失位。使得我国家庭教育存在种种问题. 因此新的恰合适宜的家庭教育应该应运而生。
广州晚上哪里好玩回归“严父慈母”
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“当今社会的竞争日益低龄化，日益激烈化，很多孩子不得不从小就疲于奔命，家长们也在有意无意间做了不少拔苗助长的事情。”北京师范大学教育学院钱志亮教授指出，市场经济下日益方便的消费，把很多家庭服务和家务活慢慢推向了社会，孩子再也看不到父母为他们忙碌的身影，亲情越来越远；人们的思想越来越解放，更加崇尚个性化的生活，夫妻离异现象与日俱增，单亲家庭的子女抚养成为了新的课题；交通的日趋便捷使得夫妻两地分居现象越来越多，人口流动更为方便，很多孩子多由母亲照顾，父教缺失对孩子的人格塑造也在产生负面影响……如今，社会的变迁使得人们的很多价值观念发生了一些变化，而这些价值观念在家庭教育当中也不断面临着新的挑战。
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现代家长角定位模糊
中国的传统文化特别强调夫妻有别，“男主外，女主内”，丈夫和妻子在家庭角扮演上是有区别的。在传统的家庭教育中，同样强调夫妻有别，严父慈母。然而，当今社会让这些区别变得难免有些模糊。
“今天有多少父亲是‘严’的，有多少母亲还‘慈’呢？”钱志亮教授向妈妈们提出了这样的问题，从没打过自己孩子的母亲能有多少呢？“今天，无论身为人父、人母，都应在孩子成长
中扮演好自己的角，有所分工。我呼吁我们的父亲在孩子成长中不要无为而治。”今天的社会，男人每天都在面临着很大的竞争压力，沉重的社会压力会让他们不得不辛苦地在外劳作，但是事业的成功是一时，家庭的幸福是一世，尤其是孩子的成长，更是一辈子的事情。
父亲在孩子成长过程中，在两个方面扮演着非常重要的角：一是智慧的启迪，二是为人的引导。古人云“养不教父之过”，现在大量的研究告诉我们，父亲与孩子相处时间越长，父亲的后劲越足。而母亲在孩子的成长过程当中，也应该扮演好自己的角。今天的女性和过去不一样，传统女性更多为家庭主妇，而今，除了要相夫教子外，女性还要到社会上工作，更沉重的负担也被加在了她们身上。母亲在孩子的成长当中也有两个很重要的任务，一个是培养孩子习惯的养成——家庭生活的习惯一定会向孩子的学习习惯迁移；母亲对孩子的另外一个影响则在于“情”的培养。
除了父母的角外，独生子女面临的其他家庭变化也同传统文化有了很大的差异。传统家庭人伦中，特别强调兄弟有替，兄弟妹之间应该和睦相处，而现在的孩子希望有“替”，却无人能“替”，孩子与同辈交往的缺失让他们很难理解什么叫做友爱、宽容、仁慈。传统
文化当中特别强调长幼有序，出家门谁先谁后，可今天长幼已经没有序了，爷爷是孙子，孙子反成了爷爷。“社会的变迁使得我们当今家庭教育下的很多孩子被异化了，不少成为了有知识无智慧，有成绩无常识，有能力无信仰，有规范无道德，有欲望但不懂节制，有目标但缺失理想，有技能无灵魂，有学位没品位，有个性不懂合作，有心动却没有行动，有的是效率忽视的是公平等。”钱志亮提出，我们需要呼唤家庭教育的回归，尤其是父母在孩子成长当中理应扮演的那些角。
