之
团体游戏的准备
常常会为了带团体游戏而伤透了脑筋吗？
藉着团体游戏，往往能让对方和自已在这么的快乐气氛中，消除精神的紧张，希望大家在玩时，能真正的感受到玩游戏的乐趣！
在带游戏前，这几项项目是需要先了解考虑的：
场地：是室内还是室外？场地大小？场地形状？
成员分析：多少人？需要怎样分配人数？男女比例如何？彼此熟悉度？
时间：季节变化？太热，太冷？白天还是晚上？
器材：需不需要器材？就地取用的器材？需要制作的器材？回收性？
目的：是为什么要带游戏？娱乐节目？增进彼此友谊？培养团队合作精神？
[如何建立信任]
带眼罩行走，两人一组
游戏方法：
两人一组（如A与B）
A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”
然后交换角，B闭眼，A指引B走路
分析：
作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事
而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚
另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建
游戏说明：
1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障
2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导
[橡皮筋]
游戏方法：
将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传……直到最后。而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。
一组传完后，两组队员交换角。
分析：
体现团队合作的重要性、方法。
[解手链]
形式：10人一组为最佳
时间：20分钟
材料：无
适用对象：全体人员
活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。
操作程序
1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。
2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开
3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。
4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
有关讨论
你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？
当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？
最后问题得到了解决，你是不是很开心？
在这个过程中，你学到了什么？
[纸牌游戏]个人包车电话
游戏规则：
1、每4人一组，每人手里拿着标有X、Y标记的纸牌各一张
2、进行10局选择。每人出X或Y，根据如下记分规则进行记分：
4X 每人输1元 |
3X 每人输1元 1Y 每人输3元 |
2X 每人输2元 2Y 每人输2元 |
1X 每人赢1元 3Y 每人输1元 |
4Y 每人赢1元 |
|
3、分别与游戏的第3次和第6次开始前有30秒时间进行沟通，其余的过程当中不允许说话
4、培训师游戏结束之后分析学员的游戏过程，讲解类似《囚犯的困境》
/将下面的内容打印给学员/
纸牌游戏
记分规则：
4X 每人输1元 |
3X 每人输1元 1Y 每人输3元 |
2X 每人输2元 2Y 每人输2元 |
1X 每人赢1元 3Y 每人输1元 |
4Y 每人赢1元 |
|
记分卡
回合 | 你的选择 | 体的选择 | 支付 | 备注 |
1 | X Y | X Y | | |
2 | X Y | X Y | | |
3 | X Y | X Y | | |
4 | X Y | X Y | | |
5 | X Y | X Y | | 奖金支付x3倍 |
6 | X Y | X Y | | |
7 | X Y | X Y | | |
8 | X Y | X Y | | 奖金支付x5倍 |
9 | X Y | X Y | 法国世界杯 | |
10 | X Y | X Y | | 奖金支付x5倍 |
| | | | |
[迷失丛林]
类型：团队建设
时间：30分钟
材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室
适用对象：所有学员
活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。
操作程序
1、培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：
你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。
与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。
2、在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。
3、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。
4、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。
5、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。 6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：
7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：
1）出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）；
2）出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。
有关讨论：
1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？
2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？
3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？
/将以下内容打印给学员/
| 物品清单 | 1个人顺序 | 2小组顺序 | 3专家排列 | 个人和专家比较（3-1） | 小组与专家比较（3-2） |
1 | 药箱 | | | | | | |
2 | 手提收音机 | | | | | 扬州美食攻略本地人推荐 | |
3 | 打火机 | 欧洲5国游旅行团 | | | | | |
4 | 三只高尔夫球杆 | | | | | | |
5 | 桂林旅游学院怎么样好不好七个大的绿的垃圾袋 | | | | | | |
6 | 指南针 | | | | | | |
7 | 蜡烛 | | | | | | |
8 | 手 | | | | | | |
9 | 药箱一瓶驱虫剂 | | | | | | |
10 | 大 | | | | | | |
11 | 蛇咬药箱 | | | | | | |
12 | 一盒轻便食物 | | | | | | |
13 | 一张防水毛毯 | | | | | | |
| 世界公园简介 14 | 一个热水瓶 | | | | | | |
| | | | | | | |
第6步：计算个人得分（第4步总和）
第7步：计算团队得分（第5步总和）
第8步：统计小组中最低个人得分
第9步：计算个人得分低于团队得分的总和
第10步：计算个人得分的平均数
专家选择
药箱6 手提收音机13 打火机2 3支高尔夫球杆11 7个大绿垃圾袋7 指南针（罗盘）14 蜡烛3 手12 一瓶驱虫剂5 大1 蛇咬药箱10 一盒轻便食物8 一张防水毛毯4 一个热水瓶9
[交通阻塞]
交通阻塞
道具：比参加人数多一个塑胶地垫
说明：
1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开，让学员全部站在地垫上，留中间一个地垫不站人；
2、学员分成两边相对而站，通过中间的空格进行移动，
3、移动的方式是只能前进一格或跳一格，不能后退
4、完成两边人的互换，并且大家维持同一个方向。
规则：
1、学员只能前进不能后退，只要有人后退就要重来
2、当有人知道答案时，我们要每个人都知道答案。
[齐眉棍/圈]
游戏方法：
1)准备一根2-3米左右的轻质塑料棍(最好可伸缩)；
2)让小组成员站成相对的两列/并排一列亦可，让小组成员全部将双手举到自己的眉头的位置；
3)将轻质塑料棍放在每个人的双手上，注意：必须保证每双手都接触到轻质塑料棍的,并且手都在轻质塑料棍下面；
4)要求小组成员将轻质塑料棍保持水平，小组成员的任务是：
在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平的往下移动。一旦有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动，任务就算失败。
用圈亦可代替做本游戏。
游戏的启示：
1、看似游戏很简单，但要成功的完成非常不容易；
2、如果一个人去完成这个任务是相当简单的一个事情，但是一个人做的工作由几个人来作，它比一个人干时还要不容易完成，因为几个人之间将形成许多的相互关系，制造出许多新工作，因此团队的力量不容忽视，可以引伸到帕金森定律；
3、如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏，轻质塑料棍将无法保持水平下降
