非连文本阅读专题22-01
2021福建中考题
（五）阅读下面的材料，完成17～19题（10分）。 材料一：
2021年春节，红旅游景点成为不少家庭出行的选择：带孩子走进革命纪念馆，了解红历史；与家人一起参观先辈故居，感受老一辈革命家的精神风范和价值追求；借助数字虚拟场景技术，体验革命先辈突破重重关卡与大部队会合的场面……福建省是革命老区和红文化资源大省，这片火热的土地上发生过古田会议这样的重大历史事件，也有数不胜数的红故事。红文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘扬民族精神。 材料二：
材料三：
小记者阿姨好！请问您为什么选择去“重庆中国三峡博物馆”？
李华妈妈我们上网做旅游攻略，看到“重庆中国三峡博物馆”在微博上发布“重博文物会说话题，点击量一个月内超过2亿。微博上还介绍了“上甘岭战役树桩”“三枚银
等革命文物，很有意思。我们想去现场看看，想让孩子近距离接触实物，了解战
代的艰难，希望孩子能更加珍惜现在的美好生活。
小记者李华，这趟旅游你有什么感受？有什么特别的收获？
李华很受教育。我收集了好多文创产品，笔呀，公交卡套呀。我还认识了一位少年讲解他年龄跟我差不多，讲故事特别生动。
小记者叔叔您好！您对我们福建省红旅游资源印象如何？
李华爸爸我们省红旅游资源非常丰富啊。比如，古田会议会址、福建省革命历史纪念馆军207团旧址等。我对我们省红旅游资源开发充满期待。
17.根据材料，下列理解不正确
．．．的一项是（）（3分）
A.近年来社会关注革命传统教育，不少家庭选择红旅游，主动接受革命传统教育。
B.福建省拥有丰富的红旅游资源，重视规划与开发，红旅游的前景十分广阔。
C.李华一家如果制订龙岩红之旅的攻略，可以考虑去古田会议会址红旅游区。
D.“重博文物会说话”点击量一个月内超2亿，得益于传播方式，与从众心理无关。
18.红旅游对青少年成长有什么意义？请根据材料一和材料三简要分析。（3分）
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 19.如果要进一步发挥红旅游资源的社会价值，你有哪些建议？请根据材料二和材料三，从硬件、文创、宣传、服务四个角度中任选两个角度简要回答。（4分）
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非连文本阅读专题22-01答案与详解
【分析】本题是关于红旅游的材料阅读题。分别考查了学生对材料内容的理解与信息比对能力，材料信息的提取与概括能力，以及材料内容的理解与总结能力。
【答案】（1）D
（2）①体会老一辈革命家和英雄模范的高尚品质，理解中国共产党坚定理想。②激发爱国热情与民族自豪感，传承红基因。③增进对革命历史的了解，懂得今天的美好生活来之不易，树立正确的价值观。
（3）示例：
硬件：升级改造红旅游景点，建设旅游配套设施，如建造用于再现革命历史场景的视听体验馆。文创：开发以革命文物为主题的新的文创产品，如文化衫、水杯、折扇。
宣传：拓宽宣传渠道，丰富宣传形式，如举办手绘红旅游地图趣味赛，推出红专题电视片。
服务：利用新技术提供数字化服务，丰富旅游体验，如推出馆内人工智能导游。
【解析】（1）这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中出各选项相对应的句子，进行仔细地分析比对，即可作出选择。
ABC.正确；
D.有误，李华妈妈看到“重博文物会说话”点击量一个月内超过2亿，才选择“重庆中国三峡博物馆”，这就是从众心理。故选：D。
（2）解答此题学生要了解材料，并对每则材料进行提炼总结。根据材料一“与家人一起参观先辈故居，感受老一辈革命家的精神风范和价值追求”，可总结为：体会老一辈革命家和英雄模范的高尚品质，理解中国共产党坚定理想。根据材料一“红文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘
扬民族精神”，可总结为：激发爱国热情与民族自豪感，传承红基因。根据材料三“我们想去现场看看，想让孩子近距离接触实物，了解战争年代的艰难，希望孩子能更加珍惜现在的美好生活”，可总结为：增进对革命历史的了解，懂得今天的美好生活来之不易，树立正确的价值观。（3）解答本题需要全面理解材料内容，在此基础上进行总结归纳。从材料二中可知我国红旅游资源丰富，所以从硬件角度可以升级改造红旅游景点。借鉴“重博文物会说话”的方法，建造用于再现革命历史场景的视听体验馆。根据材料三根据李华所说“收集了好多文创产品，笔呀，公交卡套”，可以从文创方面考虑多方面开发以革命文物为主题的新的文创产品。发挥红旅游资源的社会价值还要丰富宣传渠道。从服务角度，要善于利用现代化科学技术，丰富游客体验，特别是引入人工智能服务。
