摘 要：在现在教育教学中，多媒体已经越来越多的应用到教学中，对教育教学起到了很好的促进作用。那么，如何运用多媒体，怎样把多媒体与传统教学方式结合，是一个急需解决的问题。本文就结合自己的教学浅谈自己的看法。 在现在的教学中，多媒体教学已经成为一个趋势，因为多媒体教学可以把文字、图片、音频和视频更好的结合，达到很好的视听效果。
就历史学科来说，历史本身就是一个丰富的多媒体，它包涵了人物、文学艺术、战争等很多内容，每一篇课文都有很多栩栩如生的历史故事。在传统教学模式下，单纯靠板书，靠教师讲授无疑会显得很单调，但利用多媒体就能很好的表现出来。当讲一个人物时，通过一张图片，再配上一段介绍，图文结合，学生印象就会很深刻。在讲战争时，通过一个动画示意图或者一段视频，将会让学生更形象深刻的理解。那么，如何运用多媒体呢？
用多媒体课件首先要做的是认真备课，做到全面、精深地掌握所教内容，能够做到课文的每
一处都知道如何设计，把握课本的重点、难点，这样，在相应地设计多媒体课件时就可以有针对性的设计。图片、视频等多媒体元素可以吸引学生注意力，加深对所学知识的理解，但并不是每一个课件都要加上很多图片、视频和音乐等，要分别有针对性的对待。一定要明白，多媒体元素是为教学服务的，是为了突破重点难点而设计的，而不是单纯为了课件的美观和内容的丰富。讲战争时，重要的战役有必要出示战争示意图，学生了解其经过有助于学习。因而根据不同的教学内容设计相应的多媒体课件。且不可以只是为了让内容丰富而附加不必要的内容，这样会造成本末倒置，影响整体教学。
还有一个要注意的是多媒体课件和板书的关系，现在随着多媒体应用越来越广，一部分教师把板书当作教学的附属品，认为可有可无。但是我认为板书还是应该发挥其应有的作用。板书的要点是流畅、线索清晰可以清楚地突出事件的主要脉络，使学生有一个直观的连贯的知识体系，这是多媒体课件所不具备的。而且板书还可以对重点、难点进行强调突出，因而合理地把多媒体课件和板书结合起来，会促进教学获得成功。
