中职中国旅游地理教案：西北内陆旅游区(一)

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江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案

编号：

备课组别	旅游组	课程名称	中国旅游地理	所在 年级	一年级		主备 教师
授课教师		授课系部		授课班级			授课 日期
课题	第10章 第1节 西北内陆旅游区（一）
教学 目标	1、了解西北旅游区的旅游地理环境
	2、掌握西北旅游区的旅游资源特征
	3、能够根据旅游地理环境分析西北旅游旅游资源特征
	4、培养学生分析归纳能力和审美能力
重点	西北旅游区旅游资源的特征
难点	根据旅游地理环境分析西北旅游旅游资源特征
教法	图示教学法、情景教学法、模拟导游法
教学设备	多媒体
教学 环节	教学活动内容及组织过程					个案补充
教 学 内 容	情景导入,立疑激趣 小刘是一个旅游爱好者，近年来，他游历了许多祖国的名山大川，拍下许多优美的风景名胜。最近他刚旅游归来，让我们看看他拍摄的照片。    同学们看了这些照片后，知道是在那拍得吗？ 合作探究，导入新课 （一）概况 基本概况： 包括甘肃省、内蒙古自治区、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区四个省区,总面积约占我国国土总面积的1/ 3。少数民族分布众多，主要民族有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族、土族、裕固族等。 一、地形地貌排列有序，高山、盆地相间分布					出示乌尔和、呼伦贝尔草原、清真寺、维吾尔族服饰、饮食、长城等景观照片。 引导学生思考 出示西北地形图，引导学生读图
教 学 内 容	本区绝大部分位于我国地形大势的第二级阶梯。自然地理上大致可分为东西两大地貌单元，西部为高山与盆地相间分布的地表结构，东部基本上为较平坦的高原。 二、典型的温带大陆性荒漠气候 本区属温带大陆性荒漠气候特征。其特点是光照资源丰富、降水稀少、风沙大、气温变化大，具有明显的季节性差异。即使一天当中也有“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法。 三、交通改善带动经济发展 本区经济基础薄弱，与东部地区还有较大差距。 本区交通结构以铁路为主，主要的铁路干线有京包、包兰、兰新、兰青等，航空也是不可或缺的重要交通运输环节，业已形成了兰州、银川、乌鲁木齐等为中心的航空运输网，并开通了多条国际航线。 四、丰富的土特产 西北旅游区以农牧业为主,土特产丰富。所以瓜果特别甜。 新疆产的哈密瓜、吐鲁番的无核白葡萄、库尔勒的香梨、伊犁的苹果、兰州的白兰瓜等享誉中外。 此外,新疆的和田玉、细毛羊、伊犁马、长绒棉以及甘肃的河曲马、宁夏的“五宝”等都很著名。 活动二  旅游资源特征 一、风沙景观独具特 该地区的风成地貌特鲜明。风蚀地貌数量大，形态多样，尤其以准格尔盆地乌尔禾高地的砂页岩被风蚀的最为典型。 二、草原景观赏心悦目 内蒙古大草原是从北部的呼伦贝尔草原到西南部的鄂尔多斯草原，从东部的科尔沁草原到西部的阿拉善荒漠草原，包括呼伦贝尔、锡林郭勒、科尔沁、乌兰察布、鄂尔多斯和乌拉特六大著名草原。					提出问题，引导思考 1.阅读西北地形图，西北地形基本特点是什么？ 2.分析西北的气候特点是什么？ 3.解放前本区交通落后,运输主要靠牲畜。现在西北交通情况怎样？ 4.本地区物产丰富，你能说出来吗？ 小组讨论 归纳总结 展示风成地貌、草原景观、少数民族风情、丝绸之路图片 思考判断本区旅游资源种类 根据图片，阅读教材，模拟导游讲解
	三、民族彩浓郁 有蒙古、维吾尔、回、哈萨克、塔吉克、乌兹别克、东乡、保安等40 多个少数民族。每个民族都有自己独特的民族风情。 四、丝绸之路，古迹众多 丝绸之路核心路段在西北，古老的华夏文明与两河流域文明、地中海文明等相互交融，使其成为多元文化交流的纽带。 伴随着丝绸之路的开发,沿途各地遗留下数量众多、种类丰富的文物古迹。著名的有嘉峪关、玉门关、秦长城遗址、敦煌莫高窟、麦积山石窟、炳灵寺石窟、拜城克孜尔千佛洞、楼兰古城、米兰古城、高昌故城等遗址遗迹。 归纳总结：升华体验 学生归纳本节课的收获，模拟导游，分析、介绍西北旅游区旅游资源特征。 作业设计： 1.总结本节课知识框架。 2.完成本节课练习册的内容。					微课学习：丝绸之路 强化巩固所学知识

板 书 设 计	西北内陆旅游区 旅游环境 一、概况 二、旅游资源特征
教后札记

本文发布于:2023-05-10 01:35:01，感谢您对本站的认可！

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