《阅读大地的徐霞客》教案设计
教学目标：
1、默读课文，朗读课文，了解徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行事 业做出了巨大贡献。 2、理解“卓尔不、先驱”等词语在课文中的意思。理解课题“阅读大地”的含义。
3、体会徐霞客不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感 情。
4、培养学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力。 教学难点:徐霞客称为奇人，奇在哪几个方面。
教学重点:通过分析比拟徐霞客的理想、经历、成果与别人的不同，深入体会徐霞客的“奇，教学时间:两课时
《阅读大地的徐霞客》第一课时教学设计
课时目标：
2、理清课文结构，写出课文的提纲。
青岛方特游乐园门票教学过程：西双版纳旅游几天比较好
一、赏图激情，理解课题。
1、同学们喜欢旅行吗？说说看你都到过哪些地方？老师也想带你去儿个地方：（课件出示风景图片） 看这是（奇秀庐山、险峻的黄山……），想去吗？如果，要让你跨越万水千山，走着去，你能接受 吗？有一个人，他就做到了。他就是一一徐霞客，这节课让我们一起走近一一阅读大地的徐霞客。
（齐读板书课题）2、浏览课文，用自己的话说说课题的意思。了解课题包含的3个重要信息：
A是偏正式短语，中心词是“徐霞客”，本文写人，写徐霞客。
B通常词语搭配是：阅读一一书籍，游览一一大地。课文打破了习惯的说法，引人注目。
C为什么这样搭配呢？作者的意思是：徐霞客终生研究的，不是书本，不是学问，而是大地，自 然风光；徐霞客的研究工作，不是在屋子里钻研，而是在大地上考察。
3、作者介绍，《徐霞客游记》的介绍。
二、初读感知1、抽读词语，注意读准“卓、劫、锲、穴、栖”的字音。笔顺：匪。字形分析：融、囊。
2、了解词义。（词语搭配、近义词、反义词积累）3、读通课文（一人一句）。
4、说说文章主要讲了什么内容？
5、讨论如何分段，每个大段的主要内容？
6、指名学生回答
明确本文的写作顺序：“总一分一总”的顺序，全文紧扣“奇”字成文的，全文共有6个自然段, 按意义段分，可分为三局部：
第一局部（1自然段）总写徐霞客是明朝末年的一位奇人，成就了一本千古奇书《徐霞客游记》。
第二局部（2-5自然段）讲述了徐霞客卓尔不，立志考察祖国山川地貌，并在此后的30年间历 尽艰辛获得了第一手考察资料。通过具体事例写了徐霞客在考察中所表现出来的不畏艰险，锲而不 舍的科学研究精神。
第三局部：（6自然段）总结了徐霞客一生游历的价值。
7、揭示文体：人物传记（小传）《阅读大地的徐霞客》第二课时教学设计
课时目标：
1、默读课文，朗读课文，了解徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行事业做出了巨大贡献。
2、理解“卓尔不、先驱”等词语在课文中的意思。理解课题“阅读大地”的含义。
3、体会徐霞客不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的
思想感 情O4、培养学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力。
教学过程：
一、复习导入
通过上节课的学习，我们知道，400多年前我国有一位地理学家用他的双脚丈量着大地，今天 我们就继续学习徐霞客阅读大地的故事，齐读课题。
二、学习第一自然段，质疑
课文有一段话对徐霞客的生平进行了介绍，情同学们快速浏览全文，出这段话，读一读。（第 一自然段）齐读
读了这段话，你知道了什么？（徐霞客是一个奇人，他经历了许多奇人异事，他写了一部千古 奇书）
读到这你有什么问题？（为什么说徐霞客是奇人，他写的书是奇书？）
这节课就让我们带着这两个问题来学习这篇课文。
三、品读2至6自然段
1、为什么称徐霞客是一位奇人呢？书上用了一个词概括了他的奇？你知道是哪一个词吗？ （卓尔不）你很善于读书，能敏锐地捕捉到文章的重点词，那么你知道它的意思吗？（优秀卓 越，超出常人。）理解了字面意思，下面请同学们联系课文内容进一步来理解与体会。
他超出常人之处一不求功名
他优秀卓越之处一醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。
他与众不同之处一立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。
在“学而优那么仕”的封建科举时代，“读书人都忙于追求科举功名”，而书生徐霞客，却卓尔 不、鄙弃权贵、摒绝仕途，立下雄心壮志要走遍天下，亲自考察。让我们带着对他的崇敬之情一 起读读第二自然段。
2、徐霞客人还“奇”在哪里？在刚才的学习中，大家到了重点句子中的关键词语理解课文， 这是一种有效的学习方法。下面请同学们继续采用这种方法学习下面的课文。
（1）自由读第三、四、五自然段，出重点句子谈体会。
（2）小组讨论交流。
（3）学生汇报
①此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手 考察资料。（历尽千辛万苦，具有坚强的意志）带着感受指名读
徐霞客阅读大地行程九万里，他走遍三江五岳，横跨的中国16个省份，在当时就是大半个 中国。徐霞客只身一人为了自己醉心的考察研究，用双脚一步一步走出了九万里！这种精神值得我 们学习，齐读
②徐霞客的奇还表现在什么地方？学习第四自然段，体会勇于探险、不畏艰险的精神
抓住“当时没有火车，没有汽车，没有飞机”，甚至“许多地方连道路都没有”，“盗匪横行” 等词句体会（勇于探险、不畏艰险的精神）
徐霞客时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他却行了九万里路，他有的是：（勇于探
险、 不畏艰险的精神）男生读
徐霞客时代治安不好，盗匪横行，他却能历尽千辛万苦，获得考察资料，他有的是（勇于探 险、不畏艰险的精神）女生读
③徐霞客的奇还表现在什么地方？学习第五自然段，体会坚持不懈、意志坚定的精神（抓坚持 目标、继续等词语）
南京游乐场哪个比较好玩一路上，志同道合的朋友不辞而别，面对土匪的掳掠他毫不畏惧，伺候他的仆人偷走了他仅有 的行囊，可是他却亳不动摇，他真是一个奇人啊。（1/2组读）
面对死亡的威胁徐霞客毫不惧怕，仍然以他求真求实的坚定信念继续他的路途，他的精神多 么让人敬佩啊，三四组读。
④徐霞客的奇还表现在什么地方？学习第六自然段，体会勇往直前、锲而不舍的精神（抓锲而 不舍、一定、竟然等词语）
三十多年，一万多个日日夜夜，徐霞客攀登过多少座险峻的山峰？探寻过多少个鲜为人知
潮州广济桥门票的岩 洞？他不仅用双脚，更是用心血，甚至生命走出了一条卓尔不的人生之路，来，带着你感受读这 段话。
四、了解“奇”书，延伸拓展。
1、奇人徐霞客写出了一本千古奇书《徐霞客游记》，这本书“奇”在哪里，请同学们默读课文 第六自然段，做批注
2、学生回答（板书：科学价值、文学艺术价值）
3、小结：《徐霞客游记》除遗失局部外，留存至今的还有60天坛公园攻略多万字，是我国篇幅最为浩繁的 游记之一，也是世界游记文字中的鸿篇巨制。其间蕴含着许多真知灼见，某些思想甚至超越了时代。 （1）英国皇家学会会员李约瑟博士曾这样评价：“《徐霞客游记》读来并不像17世纪的学者所写 的东西，倒像是2（）世纪野外勘测家所写的考察记录。” （2）与徐霞客同时代的明末清初散文家、 诗人钱谦益称他的游记为“古今游记之最，是世间真文字、大文字、奇文字。” 板书设计：阅读大地的徐霞客
| 卓尔不 | 雄心壮志 |
中国旅游大全奇人 | 勇于探险 | 不畏艰险 |
| 坚持不懈 | 意志坚定 |
| 勇往直前 | 锲而不舍 |
千古奇书 | 科学价值 | 文学艺术价值 |
| | |
