里辛二中
张学美
四年级科学上册科学实验教学记录
【实验名称】 根的吸水实验
班级：四年级 时间：9月2日 实验老师：张学美
地点：科学实验室 实验类型：分组实验
【实验材料】一株生长完好的植物、玻璃杯（或矿泉水瓶等）、花生油（或棉花、胶塞、橡皮泥等）、水。
【实验步骤】
1、在玻璃杯中加入适量的水。
2、把植物放入玻璃杯中。
3、在玻璃杯里滴入花生油（或用棉花、胶塞等把杯口密封），防止水分蒸发，同时固定好植物，并在杯壁水面处作标记。
4、把植物放在向阳的地方，观察玻璃杯中液面的变化。 【实验现象】 。
【实验分析】由于杯口用花生油等已密封，水分不会蒸发，所以液面降低的原因是 。
【实验名称】 緑叶在光下制造淀粉
班级：四年级 时间：9月6日 实验老师：张学美
地点： 教室 实验类型：演示
【实验目的】探究绿叶能否在光下制造淀粉。
【实验材料】盆栽的天竺葵（或蚕豆）、黑纸片、曲别针、酒精、碘酒、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、拇指试管夹、火柴、清水。 【实验步骤】
1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，让叶片内的淀粉耗尽。 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白。
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5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
6、稍停片刻，用清水冲掉碘酒。观察叶发生了什么变化。
【实验分析】叶片的见光部分遇到碘酒 。这就是说，叶片的见光部分产生了 。可见， 。
【实验名称】 光合作用产生氧气
班级：四年级 时间：9月9日 实验老师：张学美
地点： 教室 实验类型：演示
【实验材料】漏斗、金鱼藻、水、水槽、试管、卫生香、火柴。
【实验步骤】
1、用漏斗罩住浸在水中的金鱼藻，漏斗短柄也要浸在水中。
2、再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上。
3、将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在光下放出的气体。
4、等气体充满玻璃管的1/2左右时，取出试管。取出试管时，用拇指按紧试管口。然后，迅速地把快要熄灭的卫生香伸进管口内，观察卫生香的燃烧情况。
【实验现象】 。
【实验分析】是光合作用产生的 使快要熄灭的卫生香重新燃烧。
【实验名称】 分离叶绿素
班级：四年级 时间：9月13日 实验老师：张学美
地点：科学实验室 实验类型：分组
【实验目的】植物的叶子是绿的，这是含有叶绿素的缘故。有没有什么办法把叶绿素分离出来呢？
【实验材料】2个烧杯（一大ー小）、新鲜的绿叶、浓度为95%的酒精、三脚架、石棉网、火樂。
【实验步骤】
1、把一片绿叶放入小烧杯中，再加入95%的酒精到淹没叶片为止。
2、把小烧杯放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。
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3、在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放在上面，点燃酒精灯加热。
【实验现象】过一会儿，会看到小烧杯中无酒精变成 ，这就是 。
【实验分析】叶绿素能溶解在 中。经过加热煮沸，
跑到了酒精中，酒精就变成了绿。
【实验名称】 茎输导水分的实脸
班级：四年级 时间：9月16日 实验老师：张学美
地点： 科学实验室 实验类型：分组
【实验材料】风仙花、水、滴入几滴红墨水的水、矿泉水瓶、刀片等【实验步骤】
1、剪取一枝风仙花枝条。
2、把风仙花插入装红墨水的矿泉水瓶里。
3、将插好风仙花枝条的矿泉水瓶放在较强的阳光下照射，使叶面迅速蒸腾水分，从而使红染液迅速上升到叶脉。
4、当看到叶脉微红时，从瓶里取出枝条，用清水冲洗，再制成切片观察。
【实验现象】看到 ，其他部分 。
【注意事项】做此实验时间不宜过长，因为时间过长，就会因为茎的横向运输，使茎内不只导管染成红，其他部分也染上了红，这样，就达不到预期的效果了。
【实验名称】茎输导养分的实验
班级：四年级 时间：9月20日 实验老师：张学美
地点： 教室 实验类型：分组
【实验目的】通过观察预先准备的一段长有瘤状物的树枝，了解茎有输导养分的作用。
【实验步骤】
1、把生长健壮的树枝剥去一圈树皮，露出木质部。
2、过一段时间以后，伤口上方的树皮逐渐膨大，就形成了瘤状物。
【实验分析】这个实验表明，有机物是通过树皮 运输的。剥去一圈树皮以后，由叶制造的有机物 的通道被切断了，有机物就积存在伤口的 ，那里的细胞分裂和生长都加快，树皮就膨大起来，于是形成了瘤状物。
【实验名称】解剖花的方法
班级：四年级 时间：9月23日 实验老师：张学美
地点：教室 实验类型：分组
【实验目的】认识花的内部构造。
【实验材料】几朵完整的花、镊子、白纸。
【实验过程】
1、取几朵具有雄蕊和雄蕊的花，用镊子由外向内逐层剥下花的各部分，用镊子镊住被解剖部分的基部。
2、将它们按照尊片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自上而下粘在白纸上。避免花损坏了。
【实验结果】一朵完全花由 四部分构成。
【实验名称】观察雄蕊和雌蕊
班级：四年级 时间：10月11日 实验老师：张学美
地点： 实验类型：
【实验目的】通过观察来认识雄蕊和雌蕊的内部构造。
【实验材料】镊子、放大镜、构造完整的白菜花或其他花。
【实验过程】
1、用子夹开一个花药，先用手摸，看看摸到了什么。再用放大镜观察内部有什么结构。
2、用子从花的中央将子房取出，用刀片将它纵向剖开，用放大镜观察子房里面有什么结构。
【实验结果】
雌蕊由 组成，雄蕊由 （里面有花粉）和
（支持着花药）组成。
班级：四年级 时间：10月14日 实验老师：张学美
地点：教室 实验类型：分组
【实验材料】各种木材、锤子、放大镜、酒精灯、镊子、小刀、电流表、电 导线、水槽等。
【实验步骤】
1、用点燃的酒精灯烧木材。看哪种木材更易燃烧。
2、用放大镜观察木材的花纹，比较木材花纹的形状和花纹的粗细
3、用小刀刻木材，探究不同木材的软硬程度。
4、将木材放入盛有水的水槽中，看木材的沉浮现象。
5、把不同的木材连入电路，看木材是否导电。
6、和其他物品比轻重。
【实验现象】
1、大部分木材易燃。
2、木材有花纹（年轮等）。
汉川市属于哪个市3、木材软硬程度不同，有的 ，有的 。
4、木材有沉有浮， 多， 少。
5、干木材 导电，湿木材导电能力 。如果有条件，导电实验可以用电流表来做，可测出湿木材能通过微弱电流。
【实验名称】研究陶瓷特点的实验
班级：四年级 时间：10月 18日 实验老师：张学美
地点： 教室 实验类型：分组
【实验材料】各种陶瓷、锤子、小刀、酒精灯、镊子、自纸，放大镜、电池、导线、小闻门、电流计、火柴、永槽、木头、铁丝、铜丝、冷热水等。
【实验步骤】
1、用火烧，看是否易燃。
泰山旅游景点有哪些2、用锤子砸，用小刀刻，研究陶的软硬。
3、放入盛有水的水槽中，看陶瓷的沉浮现象。
4、放热水中，观察陶瓷是否容易传热（对比实验）。
5、把陶瓷联入电路，看是否导电。
6、让瓷从高处落下，看是否易碎。
7、用陶瓷碎片切割纸片。
【实验结论】陶瓷的特点有 、 、 、 、
、 、 等等。
【实验名称】金属特点的实验
班级：四年级 时间：10月21日 实验老师：张学美
地点：教室 实验类型：分组
【实验材料】铁、铜、铝等金属，小刀、导线、电池、小闻刀、酒精灯、放大镜、玻璃杯子、锤子、木条、陶瓷等。
【实验步骤】
1、用火烧，看是否易燃。
2、用锤子硬、用小刀刻，研究金属的硬度。
3、放入盛有热水中的水槽中，看金属是否容易传热（对比实验）。
4、用放大镜、砂纸打磨，观察金属的花纹、光泽。
涞源空中草原自驾攻略5、把金属连入电路，看是否导电。
6、让金属从高处落下，看是否易碎。
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【实验结论】金属的特点有 、 （有些金属软） 等
【实验名称】沸勝
班级：四年级 时间：10月25日 实验老师：张学美
地点：教室 实验类型：演示
【实验材料】铁架台（带铁圈）、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、彩笔、表。
【实验步骤】
1、组装好带有两个铁圈的铁架台。在铁架台的下一铁圈上垫一石棉网，放上烧杯凉水，下面放好一个酒精灯。在铁架台上一铁圈上挂一支温度计，温度计的液泡正好浸入水中。
2、未加热之前，先记录下温度计的读数，然后点燃酒精灯，开始加热。每隔分钟记录一次温度计的读数。
【实验现象】
水的温度在不断升高，达到一定温度时，水就会沸腾。水沸腾后，继续加热，温度 。
