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创设情景 导入新课 5分钟 引导探究层层深入15分钟 组织交流 点拨建构 15分钟 | 播放视频：《安全用药系列情景剧》 观看视频后有哪些感想？ 据调查，我国现有的180万聋哑儿童中，有60％以上是由于不合理用药造成的；我国1000万聋哑人中，60％～80％与药物不良反应有关。而据统计，我国每年5000多万病人中，至少有250万人入院与药物不良反应有关，其中50万人是严重不良反应，因此致死的人数每年约有19、2万人，比传染病致死的人数还要高出数倍。可见安全用药关系到人一生的健康和家庭的幸福，今天，就让我们一起来了解一些安全用药方面的知识。 板书： 第三节 安全用药 知识点一：区别处方药和非处方药 过渡：“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，所以要做到安全用药，首先要对药物的分类有所了解。 1、展示实物或图片，引导学生认识一些常见药品，并了解它们的用途。 2、提问： (1)这些药都是可以自行在药店直接购买的吗？ (2)你能按一定的依据将这些药进行分类吗？ 处方药 药品 非处方药 (3)那你知不知道处方药和非处方药的区别有哪些呢？ 展示学生收集的处方药、处方单和处方药标志。 展示学生收集的非处方药及其标志。 (4)这位同学是从定义和标志上进行区别的，结合你们收集的资料，还有没有其他的区别？ 3、小结： 同学们说的很到位，为了方便记忆我们列一表格来总结一下。
4、知识拓展： ⑴非处方药分为：甲类非处方药和乙类非处方药 红底白字的是甲类非处方药，绿底白字的是乙类非处方药，乙类非处方药安全性更高。 提问：刚在展示的感冒灵颗粒和复方板蓝根颗粒，谁的安全性更高？为什么？ 强调：非处方药也是药品，具有药品的各种属性，虽然其安全性相对来说高一些，但并非绝对“保险”。 ⑵抗生素是处方药 根据国家规定抗生素类药均属于处方药，必须有医生的处方才可以购买，必须按照医嘱进行服用。滥用抗生素的危害是很大的。一是会使人体正常菌失调，导致葡萄球菌肠炎等继发性感染。二是使细菌逐渐产生耐药性，很可能将来使人类面临感染时无药可用的境地。三是会对神经、骨髓、肝脏、肾脏等脏器产生较大毒副作用。四是导致一些严重的过敏反应，甚至威胁生命。 知识点二：安全用药 过渡：无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书，就像一上课时我们观看的视频那样，那么药品说明书中都含有哪些信息？ 1、实物展示：药物说明书 2、合作探究：以学习小组为单位，大家交换阅读带来的说明书，思考并回答 ⑴药物的使用说明书中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？ ⑵你能否能从使用说明书中概括出一些药物保存的基本要求？ 这位同学想的真周到，平时我们可能把未服用完的药随处乱放，如果家里有儿童的话，这样做是非常危险的，因此我们尽量把药物放在儿童接触不到的地方。 过渡：古人云：“是药三分毒”，药物有防治疾病、维护健康的功效，但滥用或乱用药物又会导致人体的不良反应，危害人体健康，所以我们要做到安全用药，那什么是安全用药？ 3、拓展探究： ⑴下面我说一个实例，你们来判断一下这种做法对吗？为什么？ 某人上医院看病，开了一些药回来，但还没等把药服用完病就好了。当他下次再患同样的病时，直接服用上次没用完的药。这种做法可取吗？ ⑵平时在日常生活中你还知道哪些用药误区？ 你们知道的真多！ 同学们善于观察生活，总结生活经验，将有利于更好的指导你们生活。 知识点三：设计不同旅游路线的小药箱 过渡：同学们喜不喜欢旅游？ 但是在旅游过程中若出现身体不适、上吐下泄等情况，或是发生外伤，就会影响旅游的进程，进而有可能导致原路返回(回家)，我们备一些常用药，就会缓解燃眉之急。 | 生观看视频 学生展示课前收集有关用错药而身受其害的例子。 学生纷纷说出药品名称，及其用途。 生1：有的不是。 生2：药品分为处方药和非处方药。 生3:处方药是必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品。处方药有Rx标志。 非处方药是不需要医师处方，即可自行判断、购买和使用的药品。非处方药有OTC标志。 生4：处方药具有一定的毒性，不良反应远远高于非处方药，用药方法和时间都有特殊要求，必须在医生指导下使用；非处方药副作用较少、较轻，具有安全、有效、价廉、方便的特点。 学生积极回答，共同完成表格内容。 生答：复方板蓝根颗粒，因为它是乙类非处方药，而感冒灵颗粒是甲类非处方药。 学生分组研究药品说明书，讨论并交流。 生1：使用说明书中药物的主要成分、适用症、用法用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期、生产厂家、贮藏条件等对于安全用药都是十分重要的。 生2：：药物大多需要进行干燥、避光、密封保存，有些特殊的药物还要冷藏保存。 生3：我认为还有很重要的一点就是放在儿童够不到的地方。 生答：安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良作用或危害。 生：不对。 1、旧病复发凭经验直接吃药。 2、随意增减药物用量。 3、按照他人剂量用药。 4、家庭自备药霉变过期仍服用。 5、认为中药没有不良反应。 6、儿童服用成人药。 7、多种药品随意搭配，同时使用。 众生：喜欢 | 通过观看视频，充分调动学生的学习兴趣，让他们明确滥用药物的危害，认识到安全用药、查看药品说明书的重要性。 充分发挥学生的积极性，提高课堂的参与率。 挖掘学生的生活经验 激发学生的学习兴趣。 通过表格比较加深了学生对处方药和非处方药的理解和记忆。 让学生学以致用，学会区分两类非处方药。 让学生认识到抗生素属于处方药，滥用抗生素很危险，培养学生正确使用抗生素的理念。 利用学生对自己收集的说明书的兴趣，通过分组讨论，使学生学会阅读药品说明书，知道安全用药应注意的最基本的常识。 设计问题与生活实际相连，既增加了学生的兴趣，又使所学知识得到巩固和加强。 增强学生的求知欲望。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1、选择旅游路线 老师为大家准备了三条旅游路线以供选择：
请同学们根据老师提供的常用药目录和活动提示，设计出符合你选择的旅游路线需要的小药箱。 2、活动提示： 外出郊游药箱应具有针对性、实用性、急救性。 要考虑可能发生的身体不适。如腹泻、感冒、发烧、头痛等。要考虑可能发生的意外受伤。如轻微外伤、出血、被蚊虫叮咬、被蛇咬伤等。考虑你或你的家人、朋友有没有必须准备的特殊药物。如：晕车、心脏病、过敏性体质等。出发前了解旅游地的环境条件。如：防蚊虫、防晒或高原反应等。每类药物只要带一两种即可。 3、参考常用药目录
4、以学习小组为单位，设计一个合理的郊游小药箱。然后安排小组代表上讲台展示，全班同学参与评价，看看哪一组设计的小药箱最合适。 | 必备工具： 1、剪子2、纱布 3、体温计 4、胶布。 必备药物： 1、抗生素类：用于呼吸道、泌尿道、肠道感染。 2、解暑药：人丹、藿香正气水。 3、胃肠炎：罗内、黄连素。 4、感冒类药：抗病毒冲剂、板蓝根冲剂、Vc银翘片等。 5、外用药：创可贴、油精及其蚊虫叮咬药。 | 联系生活实际设计问题，增加学生的学习兴趣，又能使学生学以致用。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
归纳提升 迁移应用 5分钟 | 小结：以上是我们这节课所学习的内容，下面我们一起梳理一下本节课的主要知识点： 板书： 安全用药 1、处方药和非处方药 2、安全用药的概念 3、置备郊游药箱 通过本节课的学习，你最大的收获是什么？ 同学们总结的很全面，下面用一支安全用药歌来结束我们这节课的内容。 家庭用药虽方便， 安全用药请记牢； 先读药品说明书， 说明内容要知晓。 自购药品多隐患， 咨询医生不可少； 饭前饭后或空腹， 医生嘱咐莫忘掉。 药物剂量严规定， 随意增减都不好； 饮食宜忌当配合， 莫贪口福要做到。 药物尽量少合用， 合理用药疗效高； 服药请喝白开水， 疗效发挥不干扰。 话说是药“三分毒”，吃药养生不可靠； 安全用药做得好， 治病康复不弯道。 | 生代表：1、药品分为处方药和处方药及二者的区别。 2、安全用药的概念及注意事项。 3、置备郊游药箱 生：通过本节课的学习让我意识到安全用药的重要性，知道一些常见药物的作用。明白是药三分毒的道理，树立科学用药的观念。 | 巩固本堂课所学知识，加强记忆。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
当堂检测 5分钟 | A类： 1、非处方药的标志是( ) A、ATP B、OTC C、HIV D、AIDS 2、感冒是春冬季节易发的一种呼吸道传染病。以下是人们患感冒后常常采用的一些做法，其中最恰当的是( )。 A、先扛上几天，如果实在坚持不住了再去医院 B、出家中贮备的感冒药，连同抗生素一起服用 C、及时到医院或诊所医生诊断，按医嘱服药 D、出上次感冒时没用完的感冒药，继续服用 3、在购买标有“OTC”标识的药品时，药品说明中的哪项信息不是至关重要的？( ) A、生产日期和有效期 B、适应症和禁忌症 C、药品的用法和用量 D、药品的数量和颜 4、下列关于安全用药的说法，错误的是( )。 A、用药前应关注说明书上提供的各项信息 B、只有安全用药才能保障身体健康 C、用药前应识别药物是否变质 D、常用补药有利于身体健康 5、合理用药是健康的生活习惯之一。下列有关人们用药的一些认识，正确的是( )。 A、越贵的药物，疗效越好 B、服用的药物剂量越大，疗效越好 C、俗话说“是药三分毒” D、进口的药物疗效一定比国产的好 6、区别处方药与非处方药的依据是( ) A、是否含抗生素 B、有无毒副作用 C、是否是西药 D、有无“OTC”标志 7、关于非处方药的说法中，错误的是( ) A、非处方药不需要凭医师处方即可购买 B、标有“OTC”的药品是非处方药 C、在使用非处方药前要仔细阅读使用说明 D、非处方药对人体没有毒副作用 8、安全用药，要了解药物的________、________、________、________、________、________和________。 贵州值得玩的景点推荐B类： 1、如图是两种药物的部分信息资料，对此分析不正确的是( ) A、图甲所示药物可预防甲型流感 B、图乙所示药物可糖尿病 C、使用药物前必须仔细阅读使用说明 D、图乙所示药物不需凭医生处方购买使用 2、俗话说“是药三分毒”，据世界卫生组织统计，在不合理用药人中发生不良药物反应的比例为10%-20%，其中约5%的患者因药物中毒而死亡、下列关于安全用药的说法中正确的是( ) A、一患病就买名牌，信广告 B、剂量加倍服药，快速 C、用药前应仔细阅读说明书 D、是药三分毒，不吃药，自己抵抗 3、下列有关安全用药的正确叙述是( ) 深圳到桂林旅游跟团报价A、按照自己经验吃药 B、非处方药简称为OTC C、处方药可自行购买，按照使用说明服用 D、阅读药品使用说明，只需了解药品的主要成分和生产日期 4、李林同学家住北京，一家人想来济南观看全运会，由于他爷爷有心脏病、奶奶晕车、妈妈胃病，为了能照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的常用药必须要 A、、晕车宁、胃肠宁 带孩子去西安值得游玩的地方B 、晕海宁、珍视明、咽喉片 C、止疼素、止泻灵、感康 D、乘晕宁、胃安、白加黑 5、必须凭医生处方才能购买的药品是( ) A、感冒冲剂 B、青霉素注射液 C、碘酒 D、复方维生素片 C类： 1、下面是“颗粒说明书”部分内容，请仔细阅读并回答下列问题。 板蓝根颗粒说明书 成分：板蓝根，辅料为蔗糖、糊精 OTC 功能主治：清热解毒。用于病毒性感冒，咽喉肿痛 用法用时:口服，一次0.5-1袋，一日3-4次 贮藏：密封 有效期：2年 生产企业：湖南省耒阳市康寿制药厂 地址：湖南耒阳市花石坳 ：421800 (1)对于购买“板蓝根颗粒”，小方和小兰有不同的看法。小方说：“没有医师的处方，不能乱买”。小兰说：“这是非处方药，可以自己购买、”他俩谁的说法有道理？ 。该同学判断的理由是： 。 (2)小军不小心擦破了皮肤，回家后立即泡了一包板蓝根颗粒并喝了下去，他的做法有何不妥之处？ 。 (3)小李听人说“中药无副作用“，为了预防感冒，他每天都喝板蓝根冲剂。这种做法是否合理？ 。 药品名：氨苄西林胶囊 主要成分：氨苄西林 适应症：适用于敏感致病菌所致呼吸道感染，泌尿系统感染，消化道感染，耳鼻喉感染，皮肤、软组织感染。 ：口服。成人一次0.25～0.75g，一日四次。 贮藏：遮光，密封保存。 ：暂定二年。 批准文号：国药准字H43021956 生产企业：湖南力威集团力威制药有限公司 2、阅读下面药物使用说明书中的部分内容，回答下列问题： (1)请你将上述使用说明书所缺内容补充完整。 (2)此药属于 (填中或西)药 (3)如果家长与你外出旅游，下列哪项不是家庭小药箱必备的常用药( ) A、红药水 B、创可贴 C、脑黄金 D、感冒冲剂 (4)若你的家人中有人患心脏病，在旅游途中不但要给予他无微不至的关怀和照顾，还应必备的急救药物有 (答出一种即可) | 通过练习，检测学生的掌握情况，落实目标。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本文发布于:2023-06-14 02:42:34，感谢您对本站的认可！
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