2022-2023学年吉林省长春博硕学校高二下学期期中考试历史试题 1. 关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在。这反映了 A．先秦文献的可靠性 | |
C．考古发掘的重要性 | D．文献与实物互补的必要性 |
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2. 西周初，为了在各地部署监察力量，由王族带领归顺的外族进驻各地，与土著长期混居。此举
A．加强了对新拓版图的控制 | B．改变了早期宗法制的核心 |
C．实现了从诸侯争霸到皇权的统一 | D．延续了选举部落贤人为王的传统 |
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3. 论及周王朝的统治模式，有学者指出，周王是家族中嫡长子一脉的首领，代表整个家族祭祀上天；诸侯国君主的排序反映了他们与周王嫡长子一脉的亲疏关系。下列选项中，对这一“统治模式”解读正确的是
①神权与王权结合
②中央对地方实行垂直管理
③以血缘关系为纽带形成国家政治结构
④标志着中国开始迈入早期国家起源的历史阶段
A．①② | B．①③ | 嘉兴旅游景点大全介绍乌镇 C．②④ | D．③④ |
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4. 老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们
A．反思西周的礼乐文化 | B．迎合封建贵族政治诉求 |
| D．得到统治者的积极支持 |
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5. 历史人物评价常易引发讨论，如对商的王、曹操、武则天等人，古今史家众说纷纭。尤其是新材料的发现会引发新一波的讨论，以曹操墓的发现为例，一时曾有“不堪寂寞，曹操出土”的说辞。如何正确看待和评价历史人物，是历史学习与研究的重要内容。下列历史人物评价标准和方法，合理的是
A．知人论世，以当时当地大多数人的利益为评价标准 |
B．与时俱进，以今日之价值标准全面衡量前人之是非 |
C．察言观行，评价历史人物活动应侧重动机而非效果 |
D．综合考量，看是否符合历史运动趋势推动社会进步 |
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6. 秦权秦量是秦朝的权衡器和量器实物，出土地点分布极广，除秦国故地陕西、甘肃大量出土外，在山东、山西、江苏等地都有出土。秦权质地有铜、铁、陶三种，秦量有铜方升、铜椭量等，在其上有大量的秦朝诏令。秦权秦量的大量出土，反映了秦朝
A．推行郡县制效果明显 | B．颁布律令长治久安 |
C．统一度量衡措施得力 | D．修筑驰道沟通南北 |
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7. 秦朝时，奏事有面奏和书奏两种形式，只有具备一定身份等级的大臣和贵族才可以当面向皇帝反馈情况、或请示皇命，书奏是具有上奏资格的官署或官员通过规定渠道呈递文书，请皇帝裁定审批。这一规定
A．体现了官僚政治的特点 | B．加强对官员的监察力度 |
C．对地方形成有效的管理 | D．旨在维护皇帝至上权威 |
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8. 对“焚书坑儒”评价问题，传统观点认为：虽粗暴，但起到了巩固专制主义集权制度的积极作用。近年来对这个问题的研究不断深入，有人提出“焚书坑儒”虽对统一思想、巩固政权有一定的作用，但手段毒、效果微、不良影响久远。这说明
A．历史事实无法完整准确还原 | |
C．学术辩争能够推动史学研究雁荡山自助游攻略 | D．研究者的阶级立场影响研究结果 |
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9. 西汉初期的黄老思想主张“清静无为”“无为而治”，在批判法家严刑苛法时又重视法的作用，并吸收先秦儒家思想而强调礼或德。据此可知，黄老思想
A．指导汉初治国理政 | B．否定秦朝治国理念 |
C．着力恢复发展经济 | D．呈现思想融合趋势 |
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10. 两汉时期，朝廷令公卿举奏反映地方官吏为政善恶的民间歌谣，作为官吏升黜的重要依据。这反映出汉代
A．民间歌谣决定官员升迁 | B．政府注重对官吏的多重监督 |
C．政出多门导致社会动荡 | D．考课制度避免了主观随意性 |
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11. 许倬云说：“除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。”这反映中国早期政治制度的特点是
A．国家权力与家庭关系结合 | B．未能实现权力的高度集中 |
C．王权与神权高度结合 | D．以儒家学说为指导思想 |
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12. 墨子说：“义，利也。”在他看来，“义”存在于生活之中，“利人”“利天下”只有反映在现实生活中，对百姓之安、对天下之治确有实际功效，才是道德之义、伦理之义。这表明墨子
A．向统治阶层表示让步 | B．单纯强调儒家道义观 |
C．具有鲜明的功利思想 | D．显现出极端利己倾向 |
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13. 观察下图。图中现象有助于
A．加速西周灭亡 | B．增强秦国实力 |
C．延缓统一进程 | D．促进民族交融 |
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14. 田氏代齐后，齐国将宫城从大城内迁到小城，并同时兴建一座学宫，因地处齐都临淄
城的稷门附近而得名为“稷下学宫”。稷下学宫在其兴盛时期，曾容纳了当时诸子百家中几乎各个学派，汇集了天下贤士多达千人左右，如孟子、荀子等。据此可以推断齐国
A．基本达到加强君主专制目的 | B．开始打破贵族垄断教育格局 |
C．力图实现统一天下政治目标 | D．竭力引导“百家争鸣”方向 |
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15. 明末，市面上出版了《天下水陆路程》《天下路程图引》等一类由商人编撰的书籍，介绍了国内主要的水陆交通要道。有的书后还附有一些诗文，描述商旅艰辛。这反映出当时（ ）
A．地理知识极大丰富 | B．商人支持出版事业 |
C．长途贩运贸易兴盛 | D．商人社会地位低下 |
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16. 19世纪60—90年代，清政府教育改革着眼于创办语言、军事技术类型的新式学堂，而19世纪90年代以后，教育改革重点在改革科举制度、建立教育行政机构、广设新式学堂。出现这一转变的主要原因是（ ）
A．西学的影响力逐渐扩大 | B．维新派的大力推动 |
C．民族资本主义力量发展 | D．民族危机日益加深 |
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17. 抗日战争时期，在根据地政府的支持引导下，合作社商业得到迅速发展。陕甘宁边区合作社数量从1942年的205个增长到1945年的690个，参加合作社的社员人数从11万增长至26万。有的地区合作社发展成为包括消费、生产、运输、信贷等多种合作的综合性合作社。这一现象（ ）
A．打击了官僚资本主义的势力 | B．贯彻了新民主主义经济政策 |
C．扩大了革命统一战线的力量 | 长隆欢乐世界万圣节D．推动了社会主义制度的确立 |
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18. 古巴比伦的数学教科书中有专门论述债务利息的计算方法，化学广泛应用于仿制金银等暴利行业，《汉谟拉比法典》中涉及最多的是关于偷盗、抢劫、、商业等方面的条文。由此可知，古巴比伦时期（ ）
A．商业贸易繁荣 | B．科技文化发达 |
C．社会秩序十分混乱 | D．受法律保护 |
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19. 1927年底苏联粮食收购量比1926年减少了1.28亿普特，为此苏共中央成立特别委员会，派遣近三万名专门工作队员分赴全国各地督促收购工作，虽从1928年1月到3月总计收购了2.57亿普特粮食，但这引起各地干部和农民众的强烈不满，4月到6月粮食收购量再次急剧减少。据此可推知（ ）
A．苏联农业机械化水平亟待提升 | B．粮食收购问题使城镇出现粮荒 |
C．余粮收集制没有取得预期效果 | D．政府将会加快推进农业集体化 |
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20. 国界线国家与国家之间以自然地理特征为依据部分的界限或人为划分的界线。在非洲，国家边界大多是按经线或纬线划定的，有一部分是用直线或曲线的几何方法划定的，由河流、山脉等构成的自然边界相对较少（见如图）。对此分析正确的是（ ）
①殖民彩比较明显 ②促进了民族自决思潮的兴起
③利于各国资源的开发与利用 ④埋下了地区冲突的隐患
21. 从克利斯提尼时代开始，雅典发展出一种“公益捐助”制度。城邦最主要的财政开支由富有公民无偿承担，普通公民则免于任何赋税，这些财政开支包括公共节目的活动经费和三层桨战舰的维护费。这一制度（ ）
A．推动了雅典社会财富再分配 | B．缓和了平民与富人的阶级对立 |
C．推动了雅典民主政治的形成 | D．损害了平民的城邦事务发言权 |
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22. 《人民日报》新年社论的高频词反映当年中国社会发展的主题。1993年新年社论《团结奋进》中的高频词汇应包括（ ）
A．重在建设南方谈话收入翻番国内大循环 | B．国企改革九二共识经济体制同志 |
C．九二共识科学发展股票上市全方位开放 | D．实体经济城乡基层真抓实干十四大精神 |
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23. 五四时期（1915年9月——1921年7月）中国思想界出现了两种危机：一是在新文化运动中，向来为士人安身立命的儒家思想体系崩溃了，人们失去了传统的精神支柱；二是近
代以来中国人所向往的西方文明也“破产了”，人们又失去了并未根深蒂固的精神寄托。据此可推断此时的中国（ ）
