我国学生体质健康标准的演变过程，始于20世纪50年代末。当时，中国的体质健康标准基本上是根据欧洲和美国的体质健康标准改编而成的。特别是受到苏联的影响最大，它的体质健康有6项指标：身高、体重、肺活量、50米正常步行时间、1000米正常步行时间和反应能力。由于中国实际情况的不同，当时的体质健康标准（比如身高、体重）很难适应中国人的实际状况，直到60 年代，学生体质健康检测开始发展。诺坎普奇迹
1960年，《中国学生体质健康检测标准》的第一版发表，并在全国实施。该版本的体质健康标准由11项指标组成，包括身高，体重，肺活量，50米正常步行时间，800米正常步行时间，坐位体前屈，立定跳远，投掷1公斤球，50米跑，8X50米长跑，仰卧起坐以及反应能力。此外，还设有分级标准，供考官使用，以甄别学生体质健康水平。国航丹麦到北京ca878
湖南最值得去的旅游景点 自70年代以来，中国学生体质健康检测标准多次修订，目前已正式实施第五版（2013）。与前几个版本相比，新的体质健康标准明确了国有4~18岁学生的体质健康检测标准。新的体质健康标准中指标范围更广，涵盖了学生的身体素质（身高、体重、肺活量、50米正常步行时间、800米正常步行时间），技能质量（坐位体前屈、立定跳远、投掷1公斤球），速度素
五矿稀土质（50米跑、8X50米长跑），力量耐力（仰卧起坐）和反应能力。新的体质健康标准也提出了实施中的考核要求，包括合格标准、及格标准和优秀标准。
总之，从20世纪50年代以来，我国学生体质健康标准不断完善和更新，满足了国家对学生身心发展的需求。它不仅是学校和家庭监督学生的重要依据，也是学生的健康教育指导的重要参考。宁阳县属于哪个市
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