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有趣的影子中班教案1
了解影子戏的简单原理,发 现影子戏的有趣。
在尝试纸偶制作中,提高动 手操作能力。
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活动准备
白幕布、投影、纸偶。
图画纸、剪刀、玻璃纸。
活动内容
形式:集体
1. 教师为幼儿表演影子戏,激发幼儿对影子戏的兴趣。 2. 引导幼儿发现影子戏的有趣:
・有纸偶挡住光源,才能在幕布上出现纸偶的形象。
・操作纸偶,我们就看到了活动起来的纸偶,等等。
3. 教师引导幼儿一起探索纸偶的制作方法。怎样做纸偶? ・在图画纸上画出角的造型。
・沿轮廓剪下来。
・把纸偶贴在小棒上。
・可以用玻璃纸为纸偶作装饰,例如做出衣服的花边。
4. 请幼儿挑选喜欢的故事角,制作纸偶。老师帮助幼儿在纸偶上刺穿某些地方,让光线能够透过。
5. 幼儿将制作的手偶展示在美工区,为下一次活动作准备。
评价
・ 能投入制作纸偶。
・ 能平安使用剪刀。
活动建议:
・ 在日常区域活动中,教师要有意识地引导幼儿依据一个故事、一个主题制作不同角的纸偶,并尝试进行影子表演,使幼儿在操作、体验中不断调整、完善影子纸偶的制作。
有趣的影子中班教案2
设计意图
影子是幼儿所熟悉的,他们在游戏中奔跑着、寻着、追逐着,在玩玩中,对影子产生了极大的兴趣。幼儿喜欢在教室里选择教师提供的自制影子游戏材料,玩手影游戏。因此,抓住幼儿的兴趣点,选择了影子的内容。引导幼儿通过观察和比较,探索影子的特征,体验和同伴一起玩科学游戏的快乐。 活动目标
1、感知影子与光的关系,发现影子的特征。
2、乐于对影子进行观察比较,体验发现相同与不同的快乐。
活动准备
1、经验准备:玩过影子游戏
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2、物质准备:粉笔
活动过程
一、观看手影PPT,激发幼儿对影子的兴趣。
1、提问:你们玩过手影游戏吗?会做什么?
2、出示影子ppt,提问:这是什么?怎么看出来的?
3、出示手做影子的ppt,提问:它们是用什么做出来的?
4、你在哪里见过影子?
二、户外玩“影子〞游戏,感知影子的特征。
东莞厚街 1、游戏“影子〞,感知影子和光的关系。
幼儿探索并讲述自己的发现。
重点观察:哪里有影子,哪里没有影子
师生小结:有光的地方就有影子。
2、游戏“看影子〞,引导幼儿进一步探索影子的特征。
幼儿在阳光下观察自己的影子是什么样的。
提问:杭州游玩
你站在阳光下,看看影子形状、颜是什么样子?
你站在阳光下不断变换动作,看看影子的形状、颜有什么变化?
师生小结:影子是黑的,它的的形状会变;影子是跟着我们一起变的。
比较自己和影子的不同。
提问:自己和影子有什么不同?
师生小结:影子是黑的,它只是一个轮廓,有好多东西在影子上看不到。
通过幼儿之间合作画影子,进一步感知影子的特征,体验合作探究的乐趣。
幼儿互相合作,摆自己喜欢的造型画影子。
小结:有光的地方就有影子,影子只是一个物体的轮廓,但影子很有趣,会变、会动。影子是我们的好朋友。
3、游戏“捉影子〞。体验玩影子游戏的快乐。
三、集体分享,观察影子的不同造型,体验创造影子的快乐。
1、出示户外画影子的照片,提问:
“猜一猜这是谁的影子?你是怎么知道的?〞
你喜欢那个影子,一起来做一做。
2、师生小结:影子是我们的好朋友。在有光的时候出现。
五、活动延伸影子:一,还有什么地方、什么东西有影子。
活动反思与建议
影子是幼儿生活中常见的科学现象,幼儿也喜欢玩有关影子的游戏。活动中我不断的以问题游戏的情节贯穿,引导幼儿在游戏中自我发现,通过自己的探索、比较、观察发现影子的特征,感受科学探索游戏的快乐,养成喜欢探究的好习惯。
有趣的影子中班教案3
活动目标
能够认真观察图片,理解图片内容,表达自己的想法。
喜欢玩影子的游戏,体验与同伴合作影子造型的乐趣。
活动准备
课件准备:《有趣的影子》故事图片,《有趣的影子》故事完整配音+分段音频,手影图片。
纸面教具:俄罗斯方块及小猪连线卡片。
活动过程
教师谜语导入,激发幼儿活动的兴趣
――你停它也停,你走他也走,和你做朋友,就是不开口?这是什么呢?
出示故事图片,鼓励幼儿仔细观察,大胆猜想故事内容
――画面上有谁?它们发现了什么?
――手电筒照在墙上出现了什么?〔圆形的光圈〕它们准备用手电筒做什么呢?
――墙面上出现了什么?是谁的手呢?
――墙面上出现了什么?我们来看看是不是呢?
――小动物们觉得真有趣呀,大家都来玩影子游戏。看,这次墙面上出现了什么?我们来看看到底是谁的影子呢?
――这次你又看到了什么样的影子?是谁的影子呢?
完整播放故事《有趣的影子》,进一步加深幼儿对故事的了解
出示纸面教具及影子图片,通过小游戏,加深幼儿对影子的了解
1、提供纸面教具,请幼儿影子。
――请小朋友们把积木和它们的影子朋友连在一起吧!
――有三只小猪不到自己的影子了,你能帮帮它们吗?
2、出示影子图片,请幼儿猜猜并表演。
1〕教师引导幼儿观察PPT中的影子图片,请幼儿猜猜这个影子造型是怎么变出来的。
2〕教师创设环境,邀请小朋友用手或者身体来做影子造型,请小伙伴来猜一猜他们表演的是什么。
有趣的影子中班教案4
活动目标:
1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。
2、在游戏中探索影子的方位变化特点。
陕西疫情 3、愿意参加探索游戏,勇于表达自己的想法和认识。
活动准备:
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活动过程:
一、猜谜,激发幼儿探索影子的兴趣。
1、请幼儿猜谜语:我有个好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,这是谁?
2、自己的影子。
3、相互交流。
二、教师影子的位置,学用方位词前、后、旁边。
1、教师不断变化方位,请小朋友一老师的影子,引导幼儿学用方位词前、后、旁边。
2、提问:为什么老师的影子一会在前面,一会在后面,一会又在旁边呢?