准备课 海底世界
【教学目标】
2.让同学们初步感受数学就在身边，唤起孩子的好奇心。
广元旅游景点大全排名3.激发同学们学数学的兴趣。
【教学过程】
北京十大游乐场一、激趣，导入新课。
教师：小朋友们，我们就住在大海旁边，都见过大海。谁能给大家说说大海是什么样的？大海里都有什么？（学生自由回答） 哪位同学去过青岛的海底世界呀？（根据学生情况指名回答。）
今天老师和大家一起去海底看一看，看看海底世界里都有什么。
【课件出示情景图】
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二、看一看，说一说。
1.太原景点大全 一日游创设情境图。
师：来到海底世界，你发现了什么有趣的事情？
【引导学生看情境图，接着数出自己喜欢的动物，同桌之间进行交流，班内交流。】
师：同学们真聪明，选一种你最喜欢的动物或者植物，数一数。（学生先自由选择数数，再汇报交流数数的情况。）
【教师补充引导学生看图要注意按照顺序，培养学生的有序看图习惯。】
2.想办法记录。
师：同学们说这么多，我们记不住，这样，下面我们把数的情况记下来，好不好？（教师发给学生每人一张带有海洋生物形象图的表格）
师：看看这个表格，你想怎样记？
（小组交流）
【让学生充分发表自己的意见，最后引导学生用画“○”或者打“√”的办法一个对着一个地画下来，再与后面对应的数连起来】
3.动手实际记录数数。
师：下面，就请小朋友们自己来数一数，画一画，连一连，好吗？
（学生填表，教师巡视指导并留心观察学生是怎样数的，怎样画的，了解学生数数的基础。）
师：跟同桌说说，你数的什么，怎样数的，数了多少？
（让学生充分地说，在学生说的过程中，教师要深入到孩子们的中间倾听孩子们各自不同的想法、画法，对于能按顺序一一对应地数的学生给予及时表扬。）
师：哪位同学愿意把自己的作品展示给大家看看？
（实物投影展示作品，并通过语言向大家介绍自己的一些想法和做法）
师：谁还想说些什么？（让学生自由表达，及时评价学生的发现）
4.师生小结。
师：这节课你有哪些收获？（学生交流）
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同学们收获真不少，数学知识是丰富多彩的，后面的学习会更有趣，相信同学们一定会喜欢上数学课。
三、课外拓展
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回家后，数数家里有多少个你喜欢的玩具，有多少本你喜欢的书，也可以数其他的东西。看看哪位同学数的多。
