课程名称 | 家乡特产 | 模块名称 | 特产大变身 | |
课 题 | 特产推销 | 课题课时 | 第12课时 | |
执教教师 | 林 海 | 授课班级 | 五年级 | |
背景分析 | ||||
教学目标 | 1、推销家乡特产，感受家乡的物产丰富，激发爱家乡的感情。 2、培养搜集资料和处理材料的能力。以多种渠道搜集家乡特产的资料，了解家乡的特产与经济发展的密切关系。 承优秀文化做贡献。 | |||
教学资源 | 1、分组广泛搜集家乡特产的资料。 2、分组准备家乡特产的文字介绍、图片和实物。 | |||
活动名称 | 活动步骤 | 备注 | ||
课前热身 | 孩子们，你们喜欢游戏吗？那我们就玩个 “老师说”。的游戏吧。当我说：“老师说‘白鹅’时，你们就做出鹅的有关动作”。我说：“老师说‘鲤鱼’时，你们就做出鱼的有关动作。如果我没有说“老师说”这三个字时，则保持不动，不做任何动作，否则出局。明白游戏规则了吗？游戏开始…….”游戏结束。你们玩得这么开心，那在刚才的游戏中，都做对了吗？想要都做对，最关键的是什么？（听清老师的指令）。 | ☆让学生在一个轻松、愉悦的学习氛围中开始本课的学习 | ||
导入目标 | 1、多种渠道搜集家乡特产资料，感受家乡的物产丰富,了解家乡的特产与经济发展的密切关系, 学会推销家乡特产。 2、为抢救和保存武夷山的方言和口头文化，运用武夷山方言推销家乡特产,传承优秀文化做贡献。 课前激趣泰国游多少钱: 学习“关于印发《中国语言资源有声数据库建设(福建库)武夷山市方言和地方普通话发音人招募启事》的通知”。 | ☆ 兴趣是最好的老师，通过对武夷山市方言的认识，激发孩子爱家乡，恋家乡，愿为家乡做贡献。 | ||
主题活动 | 活动一：头脑风暴预热 1、播放武夷山方言歌曲 《 落雨仔》 2、做好翻译官：要求学生认真听，记住方言歌曲的相关内容，并记录下来。各小组讨论修改整理，选代表发言。 3、评最佳翻译官。 活动二：玩游戏 各小组上台表演，分别以“岚谷熏鹅”“五夫莲子”“上梅冬笋”“吴屯鲤鱼干”“星村茶叶”等为角进行表演。 1.第一轮游戏，请用“普通话”表演。 2.第二轮游戏，请用“方言”表演。 3.评最佳表演者。 活动三：推销特产 1．同学们，现在我们就在“武夷山市‘柴头会’土特产展销会”的集市上，正在推销我们的特产。（请各小组拿出自己搜集的资料，配上自己的解说词，上台向顾客介绍自己推销的家乡特产。） ①推销“熏鹅”。 ②推销“莲子”。 ③推销“冬笋”。 ④推销“鲤鱼干”。 ⑤推销“茶叶”。 2、评最佳推销宁波的旅游景点排名榜员。 活动四：评选最佳小组。 | ☆ 学会倾听，用心记住，对方言的真感知。 ☆ 每一组的组员 上台展示时，同学们都香港旅游最新政策 要自觉的认真倾听。 ☆ 将课堂教学活动和学生生活实际联系，将课内和课外知识紧密联系，拓宽学生的视野，进一步了解家乡的特产。同时锻炼孩子的口语交际能力，自我展示的欲望，张扬个性。 ☆评分活动让孩子到成功的喜悦感。 | ||
总结分享 | 1、请学生谈谈获奖感言。 2、教师点睛：推销是一种能力，如果你的推销方法与其他人不一样，就容易脱颖而出，可以吸引别人购买你的产品，赚到第一桶金。 | ☆ 引导获得“最佳翻译官”“ 最佳表演者”“ 最佳推销员”的同学说说体会。 | ||
| 宁冈天气预报 补充延 伸活动 | 课后作业：创作赞美家乡特产的文章和诗歌。 | ☆拓展是基础，传承是美德。 | ||
本文发布于:2023-07-12 13:17:42，感谢您对本站的认可！
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