《全球联系的初步建立与世界格局的演变》课后练习学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．1500年欧洲仅有8000万人口，到1600年欧洲人口增长到1亿，1700年欧洲人口达到1．2亿。导致这一变化的主要原因是（ ） A．工业革命的开展 B．生育观念的转变
C．高产作物的传播 D．近代科学的兴起
2．1573年“马尼拉大帆船”贸易的首航标志着由哥伦布开启的西班牙人新航路的真正完成。更重要的是，它与葡萄牙人建立起的太平洋西部航线在南中国海交汇时，一个常规性而持久的跨洋联系才在亚、非、欧、美四个大陆之间真正建立起来。据此可知“马尼拉大帆船”贸易（ ） A．实现了哥伦布到东方寻黄金的初衷 B．扩大了新航路开辟后的世界贸易范围
C．建立了以菲律宾为主的东西贸易通道 D．确立了资本主义在世界范围内的优势
3．下图是樊树志的《晚明大变局》一书的部分章节。“？”处最有可能填入的内容是（ ）
A．从澳门到马尼拉 B．贸易顺差与巨额白银流入中国
C．日本的朝贡关系 D．利玛窦的“本土化”传教活动
4．随着新航路的开辟，欧美地区已经成为中国瓷器的全新市场。早期的贸易瓷以中国特的青花纹饰为主，后来出现了不少定制瓷，景德镇和福建的工匠根据西方的生活需求和审美情趣，制作出他们喜爱的陶瓷。这反映出当时（ ）
A．欧美国家生活的多样化 B．瓷器已经成为中华文明新的物质象征
C．民间制瓷技术日臻完善 D．新航路开辟推动欧美市场个性化需求
5．下表为16至17世纪西班牙从马尼拉转运的美洲白银数量统计（单位：千克）
时间 | 国家数量（千克） | 私人数量（千克） | 总计（千克） |
1601—1610 | 30030 | 89886 | 119916 |
1611—1620 | 64967 | 129035 | 194002 |
1621—1630 | 92525 | 138638 | 231183 |
1631—1640 | 93882 | 89716 | 183598 |
1641—1650 | 56408 | 44908 | 101338 |
1651—1660 | 38556 | 51523 | 90079 |
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据此可知，表中现象的出现（ ）
A．促进了世界贸易网络的构建 B．保障了西葡两国社会的转型
C．彻底改变了全球财富的流向 D．导致了欧亚货币形态的变化
6．在一幅16世纪的版画上，五艘西班牙大帆船停泊在墨西哥太平洋海岸的阿卡普尔科，小船摆渡水手上岸，码头工人准备卸货。大帆船上卸下的货物最有可能是（ ）
A．欧洲生产的手工制品 B．中国生产的丝绸瓷器
C．日本生产的白银制品 D．掳自非洲的黑人奴隶
7．16世纪后期，在菲律宾的西班牙殖民当局对大帆船贸易实行特许证制度，而且该证可以买卖。从墨西哥、秘鲁到菲律宾，大量西班牙人凭借他们在美洲获得的白银大量抢购特许证，导致特许证的价格飙涨。由此可知，当时（ ）
A．三角贸易利润丰厚 B．西班牙人重视资本积累
C．太平洋贸易活跃 D．欧洲商业格局发生变化
8．尼德兰的安特卫普原本是世界边缘的城市，但到了16世纪中期，成为欧洲国际贸易的中心。据当时一位威尼斯大使记载，安特卫普每年的贸易额是威尼斯的二十余倍。近代资本主义社会中的一些商业机构，如证券交易所、航运保险公司等，最初都是在安特卫普发展起来的。导致安特卫普在16世纪超越威尼斯的外部困素是（ ）
A．尼德兰最早确立资本主义制度 B．世界贸易中心的转移
C．最早走上对外殖民掠夺的道路 D．人文主义思想的推动
9．17世纪初，荷兰人对于“南方大陆（澳大利亚）”的探索取得了显著成就，远超之前西班
牙、英国等国。可是，在17世纪40年代他们却停止了探险，因为他们认为“南方大陆”荒无人烟，无法开展贸易活动。由此可知，当时荷兰（ ） A．已成为最大的殖民国家 B．资本主义发展程度较低
C．在争夺殖民霸权中失利 D．海外扩张带有商业特性
10．1635年，英国人塞尔登在其著作中宣称，“封闭的海洋”就是通过权利和占领而被分割开来，因而不再为人类共有的海洋。该著作在英国国王授意下出版，成为“长达一个多世纪的英国官方原则的公认基础”。该著作（ ）
A．推动了全球航路的开辟 B．奠定了国际法的理论基础
C．适应了海外扩张的需要 D．缓和了欧洲国家间的矛盾
11．1609年荷兰的格劳秀斯发表《海洋自由论》，主张海洋应自由利用；1635年英国的塞尔登发表《海洋封闭论》，则认为英国君主有权占有四周的海洋。这反映出当时（ ）
A．海外殖民竞争激烈 B．自由市场初步形成
C．英国荷兰势均力敌 D．商业联系日益紧密
12．17世纪以后的一段时期，墨西哥、秘鲁经常出现土著人跑到山洞或他人难以企及的山岭中祭拜传统神灵的现象。这一现象从侧面反映出当时（ ）
A．新航路开辟促进了文化传播 B．不同文明之间的冲突与融合
C．世界市场形成过程的残酷性 D．早期殖民扩张的客观进步性
13．1609年，歌剧《女王们的假面舞》在伦敦上演。剧中，来自埃及、亚马逊、埃塞俄比亚等地的12位女王，向英国王后安妮齐声高呼“海洋的女王”。这一剧情反映了（ ）
A．女权运动的进步 B．黄山门票多少钱2019哥伦布交换的兴起
C．整体世界的发展 D．英国殖民地的扩张
14．1634年前后，英国画家为刚结束印度旅行的登比勋爵作了幅著名的画像。 画中，在南亚从林中打猎的登比穿着一件两件套的丝绸衣服，右手拿着一支滑膛，旁边有个印度男孩指着附近一棵棕榈树树上的鹦鹉。与画中场景相关的背景是（ ）
A．“三角贸易”发达 B．英国与亚洲交往日渐扩大
C．英国成为世界霸主 D．工业革命促进了技术进步
15．17世纪，在荷兰政府的支持下，一些大商人成立了东印度公司等垄断性的贸易公司；19世纪末，美国等一些资本主义国家大企业采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。这些经济组织的建立（ ）
A．都加速了资本的原始积累 B．都是自由放任经济政策的产物
C．都推动了世界市场的发展 D．加德满都海拔都是国家干预经济的必然结果
16．19 世纪末，美国海权论者马汉提出，海洋是连接世界的“桥梁”和“内线”，“制海权，是民族强盛和繁荣的主要因素。”马汉的海权论得到美国决策层的广泛认同，产生了强烈的国际影响。这主要是因为该理论（ ）
A．可以保证各国的既得利益 B．适应了列强争夺殖民利益的需要
C．利于协调复杂的国际矛盾 D．推动了欧美列强的海军军备竞赛
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
啤酒 | 啤酒是美索不达米亚和埃及的第一批农业社会用驯化的谷物直接制造的产品。啤酒在20世纪真正成为了一种世界性饮料。 枫泾古镇景点 |
红酒 | 红酒是地中海希腊和罗马文化的象征，曾长期是西方精英所偏爱的饮料。红酒后来成为世界贸易的一部分，并突出体现于非西方世界精英“西化”上。 |
烈酒 | 上海旅游景点排名前十 蒸馏是阿拉伯人的发明。许多种烈酒在欧洲扩张时期得到传播，特别是用甘蔗酿造的朗姆酒。 |
咖啡 | 咖啡由阿拉伯人引入欧洲，这种异域饮料首先经由咖啡屋在精英中得到普及。19世纪时取代啤酒成为最流行的饮料。 |
茶 | 茶是由英国人和荷兰人从东方进口的，在18世纪变得十分流行。 |
可可 | 可可树原产于中南美洲，16和17世纪时被移植到东南亚和非洲。18世纪时可可在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料。 |
可口可乐 | 可口可乐最初是一种药用饮料，19世界末在美国诞生。可口可乐是美国的“国民饮料”，也象征着20世纪的美国化、商业化和全球化。 |
水 | 直到不久前，水一直都是公用的、非商业物品，瓶装水如今已是增长最快的商业饮料。本世纪的一个主题将是对适于饮用的水的争夺，因为它既是普遍可用的物品，又是新的利润来源。 |
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——据［比］埃里克·范豪特《世界史导论》（2015）整理
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须史论结合）
18．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一利比亚国旗
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图4
——摘自人民教育出版社、中国地图出版社《中国历史地图册》
材料二
战争前后白银流向示意图
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图5
——摘编自林满红《银线：19世纪的世界与中国》
（1）结合所学知识，解析材料一、二中白银流向的成因。（8分）
（2）运用所学知识，分析白银流向对中国经济的影响。（6分）
19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14 分）
材料一
波斯帝国统治范围从印度河列巴尔干，从多瑙河到尼罗河瀑布，帝国内部政治传统、经济状况和宗教文化差异巨大。波斯国王为强化对地方的控制采取了多种措施，例如修建驿道、重用近臣等等。但波斯境内亚美尼亚付庄和希腊人城市的历史似乎表明，村庄和城市内部的事务，例如公民权的授予，治理方式的选择，都由村庄或者城市自主决定。波斯帝国的统治好似一个矛盾集合体。
——摘编自晏绍祥《波斯帝国的“专制”与“集权”》
材料二
英国与殖民地之间相距遥远，对殖民地的治理模式如下表所示：
模式名称 | 代表型殖民地 | 具体内涵 |
公司模式 | 印度 | 政府特许、殖民公司运作 |
移民模式 | 北美 | 由探险家、民众、公司和业主发起，得到政府支持 尼泊尔的首都 |
国家模式 | 非洲 | 英国政府全程掌握对殖民地的争夺、取得和治理 |
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——摘编自潘兴明《英帝国政治治理评析》
材料三
新的组织和技术力量赋予欧洲帝国世界霸权，让它们的势力能渗透全球。欧洲的陆军和海军、武器和军事组织、工业和交通通信手段——铁路、蒸汽轮船、电报和电网——赋予了欧洲统治地位。挑战摆在了各国人面前：要么接受和适应欧洲的方式，要么维持软弱和落后的现状。
——摘编自【美】克里尚·库马尔《千年帝国史》
（1）指出材料一中“矛盾集合体”的具体内涵，并结合所学概括波斯帝国统治措施的影响。（6分）
（2）根据材料二、三并结合所学知识，对英国的殖民地治理进行简要评析。（8分）
