授课内容 | 第二节 我国城市公园兴起与发展 | ||||
学 时 | 四学时 千山风景区门票 | 授课地点 | 艺术楼8102 | 授课时间 | 06/8/28上午 |
教 学 目 标 | 1、课程教学任务及教学目标； 2、了解世界公园的发展史； 3、城市公园发展的主要特点； 4、了解我国公园的发展史； | ||||
重 点 | 城市公园发展的主要特点； | ||||
难 点 | 我国公园的发展史的阶段划分； | ||||
教 学 媒 体 | 运用多媒体教学、使用多媒体课件 | ||||
课 堂 作 业 | 1、题目：课堂讨论自己曾经游玩过或者参与设计的公园有那些最难忘的特（包括公园的优点及缺点等） 2、目的：让学生对公园有一个直观的认识，提高对“公园设计”这一主题的求知欲望 | ||||
备注 | 在正式讲课前：桂林漓江和阳朔是一个地方吗 海南抓了18个公安局长1、复习上学期学习的相关课程“城市绿地系统规划设计”相关学习内容，保持课程学习地连贯性； 2、结合同学暑假到设计公司社会实践的情况，谈谈城市公园设计这一专业领域的发展状况 3、对整个课程的学习任务及教学目标进行交底，让同学充分了解课程学习的目的、意义 | ||||
教 学 内 容 | 方法、手段、时间 |
⏹第一节 国外城市公园的兴起与发展 ⏹ 寺庙园林和公共游乐地是古代城市居民游憩活动的主要场所，也是近代城市公园赖以产生的基础。 ⏹ 近一、二百年资产阶级革命后出现公园Public Park； ⏹ 真正意义上进行设计和营造的公园是美国的中央公园； ⏹ 德国的城市公园是在第一次世界大战后由分区园发展而来，还有“国民公园”； 法国大使馆⏹ 苏联十月革命后将宫廷和贵族的园林转为大众公园，并兴建了高尔基文化休息公园； ⏹城市公园发展的特点： ⏹ 1、数量在增加，面积不断扩大； ⏹ 2、公园的类型日趋多样化； ⏹ 3、在规划布局上普遍以植物造景为主，建筑的比重很小； ⏹ 4、在园容的养护管理上 广泛采用先进的技术设备和科学的管理方法。 ⏹ ⏹第二节 我国城市公园兴起与发展 ⏹ 1840年战争后引入租界公园； ⏹ 1906年无锡地方乡绅筹建的“锡金花公园”； ⏹ 辛亥革命后，广州越秀公园，汉口市府公园，北平中央公园，南京的玄武湖公园、杭州的中山公园、汕头的中山公园等。 ⏹解放后我国城市发展阶段： ⏹ １、４９～５２年，以恢复、整理旧有公园和改造、开放私园为主； ⏹ ２、５３～５７年，结合旧城改造、新城开发和市政卫生工程，大量兴建公园； ⏹ ３、５８～６５年，重心转向强调普遍绿化和园林结合生产，出现了公园经营农场化和林场化的倾向； ⏹ ４、６６～７６年，“”十年，城市公园建设事业均惨遭破坏； ⏹ ５、７７～８４年，城市公园建设重新起步、数量增加、质量提高，建设速度普遍加快； ⏹ ６、８５年以后，城市公园进入新的发展阶段。 埃及人的真实生活 | 多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授； 海德公园（图片） 扬州盆景园（图片） 斯大林公园/哈尔滨（图片） 龙潭公园/北京（图片） |
本文发布于:2023-07-26 16:25:21，感谢您对本站的认可！
本文链接：http://www.035400.com/whly/2/550125.html
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。
| 留言与评论（共有 0 条评论） |