2022-2023学年安徽省铜陵市义安实验小学部编版六年
级下册期中考试语文试卷
一、选择题
1. 下列加点的字读音完全正确的一项是（）
A．畜养（xù）间断（jiàn）暂时（zàn）屡见不鲜（xiān）
B．栅栏（zhà）羞涩（shè）纤细（xiān）悬灯结彩（jié）
C．憎恶（wù）兴旺（xìng）娴熟（xián）哄堂大笑（hōng）
D．漩涡（xuàn）沮丧（sàng）被难日（nàn）含情脉脉（mò）
2. 下列几组词中，错别字最多的一项是（）
A．建树不加节治不可思意有恃无恐
B．演绎万不得已万向更新眼花缭乱
C．僻静翻箱到柜一片狼籍精兵减政
D．耽搁焉知非福追根求原通霄达旦
二、信息匹配
3. 选择合适的序号，填在括号内。
①严肃②严格③严守④严厉⑤严重
郑老师对我们的要求一向很( )。当我们违反纪律的时候，他的表情总是那么( )，他( )地批评我们后，引导我们认识事情的( )性，教导我们一定要( )纪律，做
一名合格的学生。
三、选择题
4. 下面加点的四字词语使用有误的一项是（）
A．2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”设计得别出心裁，让人眼前一亮。
B．她是一名白衣天使，每日救死扶伤，照顾病人，对这些小伤早已司空见惯。C．爷爷动情地讲述着抗战的故事，孩子们听得津津有味。
D．黄山奇石造型独特，有的像仙桃，有的像猴子……真是巧夺天工啊！
5. 下列各句中没有语病的一项是（）
A．北京冬奥会开幕式雅致壮观，弥漫着浓郁的中国文化气息，受到全世界的瞩
目。
B．通过开通快速公交，使扬州城区交通拥堵的问题得到了解决。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
D．《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”老舍先生写的。
6. 下列说法错误的一项是（）
A．《十六年前的回忆》这篇文章运用了首尾呼应的表达方法。
B．“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。C．《为人民服务》这篇文章是从树立正确的生死观、学习精兵简政和搞好团结三
个方面来论证观点的。
D．《在花山》通过描写的神态、语言、动作等，表现了他平易近
人、和蔼可亲的形象。
四、填空题绿草坪图片
7. 按拼音写词语。
我们是祖国的未来，虽然现在zhì qì _______未脱，但也不能沉溺于无聊的网络世
界中dān wù_______学习。所以我们要彼此提醒，面对诱惑不pái huái _______，不táo bì _______，以wú jù _______困难的勇气战胜虚拟的网络世界，让青春之花
在奋斗中zhàn fàng _______。
五、信息匹配
8. 同学们在“悦读悦美”的读书活动中，撰写了读后感，请选择对应的书名。（填序
六、填空题
9. 读书明理启智，你会填吗？
“____________，事非经过不知难。”多少人年少时贪图一时享乐，置学业于不顾。他们不懂“良药苦口利于病，____________。”的道理，常常把老师的苦口婆心当作耳边风。我的同桌就是这样，他整日沉迷游戏，虚度光阴，我想用这样的名言来告诫他：“一寸光阴一寸金，____________。”
七、综合性学习
10. 中华民族是英雄的民族，在历史长河中涌现过很多英雄人物。毕业前夕，六（1）班开展了一次主题交流分享会，为自己的小学生活再添一份精彩。 （1）第一组：补写诗句，识英雄。
文天祥用“____________？____________。”表达浩然正气；
于谦用“____________，____________。”表现为国尽忠的高尚节操；
曹植用“__________，__________。”表达奔赴国难的决心；
李清照用“__________，__________。”赞扬项羽的英雄之举。
（2）第二组：分享故事，敬英雄。下列英雄故事表述不正确的是 _____
A．李大钊在危难时刻为了民族解放事业坚持工作，毫不畏惧。
B．在狱中，叶挺受尽各种苦刑，仍坚贞不屈，写下了《砍头不要紧》。
C．为了部队转移，狼牙山五壮士临危不惧，将敌人引向绝路，义无反顾，纵身跳
下悬崖。
（3）第三组：链接生活，论英雄。联系生活，摆事实和讲道理，把正方辩词写清楚。
时代进步（需要/不需要）英雄
反方：时代进步了，我们不需要英雄。着火了有消防员，溺水了有救生员。不需要
我们去自我牺牲，保护生命更重要。
正方：____________________
八、诗词曲鉴赏
亚龙湾热带天堂森林公园好玩吗11. 古诗词阅读。
咏竹
[清]纪琼
风来笑有声，雨过净如洗。
有时明月来，弄影高窗里。
加盟一个酒店需要多少钱?
1．《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际喻指 ______________，同样，“笑有声”表面上指竹子被风吹雨打时发出的声音，实际喻指
______________。
2．竹自古就是文人墨客的挚友。在不同的人面前，竹有不同的风骨。请根据竹的
①因竹笔直向上，可形容人 _____。
②因竹四季青翠，做雪凌霜，可形容人 _____。
③因竹中空，可形容人 _____。
④因竹全身是宝，可形容人 _____。
3．这首诗赞美了竹怎样的品格？____________________
4．你还知道哪些借物来赞颂人的美好品格的古诗？选择一首写下来。
去日本旅游一周大概需要多少钱____________________
九、现代文阅读
12. 阅读。
①父亲是个爱种果树的人。记忆里，院前的那片自留地曾种满柑橘，一排、两排、三排……足足有六分地，在土地与粮食紧缺的那个年代，这算是一种奢侈。 ②不知是父亲不太会照顾这些果树，还是橘树处于青涩的年龄，有几年，一到
该收获的季节，树上挂的都是青青的、酸酸的果子。不过，儿时贪吃的我们，照旧欢快地摘下一个一个的橘子往嘴里塞。果树林里、院子里，荡漾着我们无尽的欢笑。
③可能是年头好，或者真有时来运转这么一说，终于有一年，橘子长得格外的大、格外的红、格外的甜。父亲的一个朋友刚踏进院子就大声地喊道：“哥，今年红了，红惨了！”
④是的，从那一年起，果子真的长得又大又红，并且日子也要好过些了。那一年，橘子第一次吃不完，父亲便把长势太好的橘子挑了两担到集市去卖。顾客都喜欢长得这么喜庆的橘子，把父亲的箩筐围得里三层外三层，不到晌午就卖光了。可笑的是，橘子卖完了，价格也不错，可父亲袋子里的钱却没几个。原来，父亲生意太好，来不及收拾钱，收到一个就顺手扔到脚底下，一个特调皮的孩子竟然趁父亲不注意，从父亲脚底下抓走了卖橘的大部分钱，尽管如此，父亲还是没有丝毫的责怪与遗憾，
好像所有的不愉快都冲刷不掉今年丰收的喜悦。而这种特殊的情感，也只有那个时代的人能懂。至今说起这件趣事时，父亲那脸上的笑意啊，真让人觉得那红彤彤的橘就是他命里的福星！
⑤当然，爱种果树的父亲远不止种橘，还有李子、葡萄、枇杷、樱桃……尽管
不多，一棵或者两三棵。童年的我们，享尽了这些香甜的果味，而记忆里，竟没有看到父亲认认真真地品尝过一次，更多的是父亲笑呵呵地说：“熟了，去摘嘛，使劲吃！”
⑥难道父亲种的这些果树就是让我们有个美好幸福的果味童年吗？真的，那幸
福甜美的果味会永远留在我的生命里，果味样的童年，果味样的亲情！
（节选自网络，选做试题时有删改）
1．联系上下文，试着推测下面两个词语的意思。
青涩：_____________
时来运转：___________
2．本文围绕“父亲是个爱种果树的人”这句话，分别描写了他种哪些果树的经历？
①父亲种 _______（详写略写） _______
②父亲种 __________________（详写略写） _______
这两个部分是详写还是略写？请用“√”分别做出选择。这样写的好处是
游故宫攻略 一日游云南旅游攻略路线最佳路线图____________________
3．秋天到，“我”家的果树林里荡漾着无尽的欢笑，也飘荡着香甜的果味，请你想
象果园丰收的情景，照样子写一写。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。秋天到，果园真香呀！____________________
4．仔细阅读画“”的句子，那种特殊的情感不仅父亲那个时代的人能懂，你
也一定能读懂。请把你的阅读感受，批注在下面的横线上。
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