级
九年级
运城是几线城市
广西平乐天气预报15天查询所需时间（说明：课内共用9课时，每周2课时；课外共用2课时）共11课时 主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本主题单元内容是在压强、液体压强、大气压强、流体压强与流速的关系，习时需用到力的和二力平衡、密度、等重要知识，所以，本章知识也是初中力学知识的综合。学习这些知识对人们的日常生活、生产技术和科学研究有着重要的现实意义。 单元学习重点：压强、液体压强、大气压强、能用压强公式进行简单计算。
单元学习难点：压强、液体压强。
本单元的知识核心是压强，它是学习液体压强、大气压强、气体压强与流速的关系的基础。因此，处理好压强的教学是搞好本章教学的关键。
本单元划分为四个专题：压强；液体压强；大气压强；流体压强与流速的关系
本单元教材中各节开篇都是从学生感兴趣或学生熟悉的现象入手，易将学生带入学习的情境中。另外，本章的主要知识点都是通过学生动手探究得出结论的。这对于学生进一步熟悉探究性学习的方法，提高学生的创造能力和自学能力都是非常有益的。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）
知识与技能：
1、通过实验，理解压强。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。
2、通过实验，探究液体压强与哪些因素有关。
3、知道日常生活中应用连通器和液压技术的事例。
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4、知道大气压与人类生活的关系。
过程与方法：经历实验探究的过程
情感态度与价值观：形成事实求是的科学精神和自学能力及创新精神对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）途牛旅游app下载
1.通过实验探究，学习压强的概念，能用压强的公式进行计算；知道增大和减小压强的方法。
太原市内一日游攻略2.液体压强的简单计算。
3.了解大气压强的存在及作用
4.通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。
出境游恢复最新消息5了解浮力的产生及计算.
6.了解浮沉条件及其应用
主题单元问题设计（说明：设计几个能引领本单元学习的核心问题） 1.骆驼号称沙漠之舟，它为什么能比较方便的在沙漠行走？2.风筝为什么能翱翔在蓝天，它有翅膀么？3.潜水艇是怎样实现上浮和下潜的
专题划分（说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中的哪一个活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。）
专题一：压强（1 课时）
专题二：液体内部压强（ 2 课时）
专题三：大气压强（3 课时）
专题四：液体压强与流速的关系（1课时）
专题五浮力{2课时}
专题六浮力的应用{2课时}
其中，专题二和专题五作为研究性学习）共 2 课时专题一压强
所需课时（说明：课内共用几课时，每周几课时；课外共用几课时）1课时
专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）
1.了解压强的概念，理解压强的大小跟哪些因素有关
2.了解现实生活中增大和减小压强的方法。
专题问题设计（说明：设计一系列能引领本专题学习的问题） 1.骆驼号称沙漠之舟，它为什么能方便的行走在沙漠上？
所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)
教师用：多媒体课件。
学生用：圆珠笔、压力小桌、砝码、钩码、面粉、细砂、橡皮泥、图钉、木块及周边其它物品。
学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务）
活动一：创设情景提出问题
通过观察和体验，提出自己想知道的问题
活动二：自主探究解决问题
经讨论交流，使学生认识到沙滩上留下脚印是因为沙滩受到人的压力，手感到疼是因为手受到了笔的压力，而脚印的深浅不同，手的疼痛感觉不同，都是由于压力在物体上产生的效果不同。
提出探究课题：压力作用的效果跟哪些因素有关？
大胆猜想并交流
经讨论，明确实验方案：让受力面积一定，研究压力作用效果与压力大小的关系；让压力一定，研究压力作用效果与受力面积的关系。相互切磋，合理分工，共同实验，研究发现。
