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小学音乐人音版（简谱）（吴斌主编）六年级上册《京腔京韵聆听包龙图打坐在开封府》优质课教案公开课教案讲课比 赛获奖教案
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【名师授课教案】
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一、学生在欣赏、模唱、演奏、表演中，初步体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧的兴趣。 二、在欣赏、模唱《包龙图打坐在开封府》片段的过程中，初步体验京剧净行的唱腔，感受板式的变化与剧情、人物情绪等因素的联系。 廉江天气三、初步了解京剧的伴奏乐器，在模仿、聆听锣鼓经中，感受京剧武场伴奏魅力。
教材分析和学情分析：
《包龙图打坐在开封府》是国家教育部试点“京剧进课堂”课题中十五首京剧唱段之一。这是小学生在小学阶段的最后一个学习京剧有关内容的单元，它是传统京剧《铡美案》中包拯劝诫陈世美时的一段西皮唱段。 张家界自驾游攻略网
在小学段学习的京剧唱段中，这个段子综合运用了导板、原板、快板、散板，因此是最利于让学生初步了解板式变化的作品，对于其中的快板，也是最受小学生喜欢和容易接收的板式。因此在教学中着重对快板有所体验。所以我在教授时，教学重点及教学主线都围绕这个进行设计。
《包龙图打坐在开封府》是包拯审判陈世美时的一段西皮唱段。唱段开头的导板高亢有力，表现了公堂上威严肃穆的气氛和包拯刚直正义的威慑力量。随后四句用西皮原板演唱，表现了包拯用平静缓和的情绪对陈世美好言相劝的形象。至“我料你在原郡定有前妻”这句时，速度减缓，好像在试探、观察陈世美的反应。随后，见陈世美态度恶劣，便在劝导中带有了训斥责问的口吻，唱腔的速度还原、句逗缩短、节奏紧凑，好像包拯开始激动起来。在原板之后，剧中还有一段陈世美诡辩的唱段。在我们聆听的唱段中略去。由于陈世美的诡辩，彻底地激怒了包拯。唱腔转入西皮快板。包拯用激烈的言词、激动的情绪，历数陈世美的罪状。这部分唱腔节奏紧凑、一字一板，演唱得铿锵有力。最后，唱段在坚定的散板中
