导游员职业培训的国内研究现状[论文]

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导游员职业培训的国内研究现状
南昌起义
摘 要 《国务院关于加快发展旅游业的意见》明确提出,要把旅游业培育成国民经济的战略性支柱产业和人民众更加满意的现代服务业的两大战略目标,为全面建成小康社会作出更大的贡献。本文对目前我国导游员职业培训的研究现状做了一个比较全面的统计。
关键词 导游 职业培训
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中图分类号:g472.1 文献标识码:a
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2011年2月22日国务院副总理张德江召开全国职业培训工作电视电话会议,全面落实《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》精神和要求,提出一是要加快健全面向全体劳动者的职业培训制度;二是注重提高职业培训质量;三是坚持政府主导,充分发挥行业、企业、职业院校和培训机构的作用;四是大力加强高技能人才队伍建设,要进一步健全培养体系,完
善评价使用制度,强化激励保障措施,培养造就一支数量充足、结构合理、技艺精湛的高技能人才队伍;五是加大职业培训资金投入,六是加强对职业培训工作的组织领导。张德江副总理的话指出了我国职业培训体系的发展方向与思路。
雷小波(2010)对中小企业的培训体系是这样定义的:中小企业的培训体系是国家总的由职业分类与职业(技能)标准、职业培训、职业技能鉴定和职业资格证书、技能竞赛和技能人才表彰而组成的职业培训体系的重要组成部分,是指在政府主管部门管理监督下,企业内部与职业培训相关的各个有机组成部分相互联系、相辅相成所构成的系统。他在对制约我国中小型企业发展壮大的“瓶颈”问题进行分析后,提出构建一个合理的中小型企业职业培训体系,构建的设想一是政府扶持鼓励,创造良好的发展环境;二是中小型企业要协调好体系内部关系,科学开发培训课程,重视企业文化课程的开发。给湖南省旅游企业内培训体系的优化有着直接的借鉴作用。李志敏(2005)叙述了韩国的职业培训体系分为公共职业训练、认定职业训练和企业职业训练三类;法国和挪威的教育基本结构是相似的,即按照基础教育、中等教育和高等教育三个层次划分的,从普通高中辍学或高中毕业未升入大学的可以接受职业培训。同样,专业性学校的毕业生和学徒期满的青年也可以进入高等学校,但条件是专业必须对口,并要补习普通高中的文化理论科目。姚德明(2008)在
创新培训管理体系中提出了建立差异化成长型人才培训模式。将公司人才分为管理型人才、技术型人才、技能型人才三个类型,对于他们要进行差异化培训。宋雪梅(2008)比较系统地研究了中小企业有效培训体系的构建与完善的程序和策略,提出围绕企业战略设计是首要,加强企业文化建设和培训是核心,科学规划、预算是保证,健全培训评估、考核机制是关键。这篇文章在培训体系完善的策略上提出了独到的见解,适合当前我国中小企业的发展现状。在各大期刊数据库中并未搜索到“职业培训体系”或“培训体系”的相关文献。

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