鼓岭风景区一日游路线最适合一日游的地方作者：翟志武 彭昀蕾
来源：《初中生世界·九年级》2022年第11期
本期撰稿
翟志武：江苏省张家港市学科带头人，任教于江苏省梁丰高级中学。
彭昀蕾：江苏省张家港市教学能手，任教于张家港市梁丰初级中学。
登亭台楼阁，观湖光山，携手文人骚客，共览大美山水。品读这一单元，我们就如同跟随着古代的文人骚客们游目骋怀，纵情山水，感受他们眼中的自然，读懂他们心中的理想。读《岳阳楼记》，我们在和谐的音韵中感受范仲淹先忧后乐的政治情怀；读《醉翁亭记》，我们在舒缓自如的文笔间敬仰欧阳修与民同乐的高尚品格；读《湖心亭看雪》，我们在简洁凝练的字句里体味张岱独有自在的痴迷境界；读李白、刘禹锡、苏轼，我们在不同的诗歌体裁里，在不同的人生境遇里寻觅那相同的乐观自信。
正所谓“读万卷书，行万里路”，这是对“游学”思想的最好概括。春秋时期便有孔子周游列国治学之说，这便是“游学”的始源。九州大地，气象万千，非亲身经历，不得其妙。若能够亲自到这些富含文化底蕴的地方走一走，亲身感受山水意趣，品读诗人情感，领会文人志趣，那我们也许就更能读懂他们寄托在这山水名胜中的忧与乐了吧。
任务情境
为了鼓励同学们“读万卷书，行万里路”，学校计划在假期为同学们量身定制“中华诗文·山水情韵”文化游学活动，即到富有文化底蕴的山水名胜之地旅游，亲自观览感受，并完成与之相关的学习任务。现在需要咱们班完成一份游学活动设计文案的策划，请大家一起来开动脑筋吧！
任务一：明确设计理念——游学要有文化味儿嵊泗列岛三日游价格
正确的理念可以帮助我们更好地完成设计任务。请根据提示和示例，结合本单元的诗词，完成文案设计理念的阐述。 知识锦囊
“游学”是一种最为传统的学习方式，它是指离开自己熟悉的环境，到另一个环境里进行学习和游玩，在学习之中潜移默化地体验人生，在体验中学到知识。
文化游学活动设计方案一般包括：活动主题、参与对象、活动地点、景点推荐、文化亮点等。 提示：
1.景点推荐：可以结合文章内容，概括描绘该景点。
2.文化亮点：结合或摘取文本中的经典语句来诠释景点背后的文化意蕴。 示例
评析
所谓文化游学，即游览文化景点，学习文化内涵。刘米乐同学结合文本内容，对岳阳楼有了初步的认识，并对景点的文化内涵有了一定的体味。
任务二：景点打卡——身临其境悟文化
不同的景点有不同的文化氛围，请结合课本中的相关文本，来完成每一个景点的文化任务吧！
第一站：岳阳楼
滕子京收到这篇文章后，要给范仲淹写回信。请同学们结合《岳阳楼记》和所给出的材料，以原文为参照，帮滕子京给范仲淹写一封回信，200字左右。
【材料一】滕子京在楼成之后，向范仲淹发《求记书》一份。他还请名家绘制《洞庭晚秋图》，随书附上，请范仲淹作记。
【材料二】公少有大节，于富贵贫贱、毁誉欢戚不一动其心，而慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（节选自《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭》）
【材料三】滕宗谅，字子京，河南洛阳人。因其负才尚气，崇尚改革，故屡遭贬谪。庆历四年春，他因遭诬陷而被贬知岳州，虽愤郁满怀，却励精图治。他重修了岳阳楼，“落其成，待痛饮一场，凭栏大恸十数声而已”。
知识锦囊
回信是收到信后的书面答复。写回信时应该：
1.注意书信格式，做到用语文明；
2.结合来信的内容，不要答非所问；
3.结合写信人的经历，体会写信人的心情，适当发挥想象，且想象要合理。
示例
子京再拜言。
希文足下：是秋得書，蒙赐所记，反复观颂，感而惭并。美国俄亥俄州立大学
夫君之所记，承于《洞庭晚秋图》之上而超时景。凡见闻是记，无不以为奇。至于“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之句，然则孰为其人而能尽此欤？盖非予可至者哉！再者，子京承上之余恩，戴罪以知岳阳，君不避而作文，子京不胜感激。
然今予牧此州方见效，且泾州之事尚未朗。每每不禁忆起西北共事，戎马倥偬。而今却身处江湖之间，业已四载矣！呜呼噫嘻！且信往者已矣，来日犹可追。愿来日可与君再会于庙堂之上！谨再拜。
（江苏省张家港市常青藤实验学校 祖杰明）
评析
《岳阳楼记》体现了作者崇高的爱国爱民情怀。其时范仲淹被贬邓州，可谓“处江湖之远”，本来可以“独善其身”，但他仍然以天下为己任，用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来勉励自己和朋友。小作者文字功底深厚，回信读来让人身临其境，似乎他就是子京本人。但在创作过程中，也要注意紧扣文本和材料，加入一些看景的深切感受，也许会更贴近文本。
第二站：醉翁亭
安徽滁州的琅琊山以风景秀丽著称。我们需要为这里的名胜醉翁亭拍摄一部微电影作为宣传短片，请你结合《醉翁亭记》，为这部微电影拍摄几组镜头，并撰写解说词。 知识锦囊
影视中常用的镜头景别常识：
旅游攻略网页
远景：镜头离拍摄对象比较远，画面开阔，景深悠远。
全景：出现人物全身形象或场景全貌的镜头。
中景：俗称“七分像”，显示人物膝盖以上部分形象的镜头。
近景：表现人物腰部或胸部以上形象的镜头。
特写：表现人物肩部以上部位或有关物体、景致的细微特征的镜头。
示例
鼓浪屿必去景点
评析
《醉翁亭记》不仅是一篇美文，还像一部上好的电影。文中的写景片段就如电影镜头一样，远景逐渐拉近，再到中景、近景、特写，把读者一步步引入佳境。在写宴饮场面时，也是由远及近，呈现了很强的镜头感。两名同学在创作中能够紧扣文本内容，展开丰富的想象，将文本中的图景更加明晰地呈现在读者面前；语言优美，让人能够从这字里行间感受到醉翁亭别样的美。同学们写作时也要注意情与景的交融，可以尝试将绘景与抒情结合得更加紧密。
