目标：1．使组员间彼此认识，建立默契，培养小组良好关系，以利营会进行。2．藉由坦诚游戏，使组员更认识自己，接纳别人。 A类游戏：适合刚认识之组员
1．造句
说明：这是最迅速又最容易把话匣子打开的游戏，先做好前半句，起个头，后半句请同伴回答，最好是不带威胁性而又可让组员分享一些自己的事，以下是范例：
(1)一天中，我最喜欢的时刻是……
(2)我最喜欢的一本书是……
(3)一年中我最喜欢的假期是……
(4)如果我能出国旅行，我最想去的地方是……
(5)若我能求神一件事，我会求……
(6)若我有一亿元可拿来作慈善用途，我会用在……
青岛西海岸旅游景点(7)若我还有三个月可活，我会做……
(8)令我最满足的事是……
(9)若我能选未来的职业，我会选……
(10)我觉得最孤单的时候……
2．多样选择题
说明：分享为什么选这个答案，比选什么答案更重要，因为这可以有助于彼此深刻地认识。下面这些例子以供参考：
(1)回到家中脱下外套，你会放在那里？
A、沙发上 B、挂在衣柜里 C、挂在椅背上 D、扔在床上
(2)你会选择什么地方和朋友聊天？
A、家里 B、快餐店 C、咖啡厅 D、餐厅 E、无所谓，何地皆可
(3)如果你遇到令你（妳）[坐立不安][茶饭不思]的梦中情人时，你会如何？
A丽江束河古镇图片、写信给她（他） B、借机与她（他）搭讪 C、爱她（他）在心口难开
D、立刻告诉她（他） E、暗暗欣赏、默默祝福
(4)你希望成为下面那一位人物？
A、范大陵 B、李登辉 C、王永庆 D、寇绍恩 E、张晓风
(5)在鱼与熊掌之中，你会放弃下面那一样东西？
A、自由 B、爱情 C、事业 D、健康 E、友谊
若组员彼此已初步认识，可彼此互猜，一方面测验了解度，二方面增加游戏趣味。
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B类游戏：适合已有初步认识之组员，藉由游戏更深地分享了解。
1．生命曲线
实施方式可分两种：
(1)每人分得一段细铁丝，静心回想自己的人生经历，据此，在铁丝在线以各种绕折方式表现。
(2)每人一张白纸，共享一盒笔，将过去生命历程的各阶段以不同颜代表，画出一条生命曲线。完成后，分享彼此之生命历程，藉此分享，更深地认识别人和自己，由成长经验的分享，促进自我成长。
2．个性曲线
在下表中，选出自己的位置，连起来成自己的个性曲线，彼此分享各自的个性 曲线，也可互猜看看自己对同伴的估计和他自己做的有何不同？也可藉此更认识别人眼中的自已。
(1)善于讲话___、___、___、___善于聆听
(2)行动派 ___、___、___、___思想者
(3)领袖者 ___、___、___、___跟随者
(4)冒险家 ___、___、___、___守成者
(5)施予者 ___、___、___、___接受者
(6)台前人物___、___、___、___幕后人物
C类游戏：组员已相当熟识，藉由游戏测验了解程度，更深地分享
1．神秘人物
说明：拿一张白纸，每人都回答下面问题，答好后折好收集，抽出一张大声念出其中答案，大家猜猜那是谁，将答案写在白纸上，依此轮流读完，然后公布正确答案，看看谁答中率最高最了解同伴，再依序分享为什么你要这么答，最后的分享是游戏重点，宜着重于
此。 题目如下：(1)一种最能代表你的动物(2)一种你最喜欢的颜(3)圣经中你最喜欢的人物(4)一首你最喜欢的诗歌(5)你死后，你希望墓志铭上写什么？（盖棺论定，别人对你的评语）(6)火灾中最希望抢救的东西？(7)流落荒岛，最希望和谁在一起？ 2．优点轰炸（戴高帽子） 说明：一人静默，其它人则分别说出他们认为此人的优点和原因，以此类推直到每个人都说完，亦可以用一张白纸贴在每个人的背后，彼此在背上互写优点，写完后，再拿下来当礼物送，再分享为什么要这么写？ 中山周边自驾游推荐
◎本游戏主要是发掘彼此的长处，藉由同伴之欣赏，肯定自己。若组员间情谊深厚，够交情，亦可互写[需要改进之处]，秉持[以爱心说诚实话]希望对方更好的心理，切忌开玩笑，以免引起反效果。
3．送礼物
说明：想想可送小组同伴什么样的礼物？分别写在纸上送给他（她）每个人收到一堆纸条（礼物），拆开后，猜猜什么样的礼物是谁送的，看看命中率高不高，然后送礼者说明为什么要送这个礼物，依序轮流进行。
◎礼物不在贵重，而是有代表性意义，例如：送手表给大明，提醒他守时或感想过去他与你共享的美好时光……
游戏2、今天最快乐
1．将自己的快乐带给全体。
2．接受别人的快乐，促使自己与大家同乐。
3．在活动中，增进人际关系，改变自己的人际关系。
4．心理，有话大方说，做一个快乐的人。
活动过程：
1．暖身活动：唱有关快乐的歌曲。
2．介绍今天主题(主席)：我们很快乐参加这个活动，我们的主题是：“今天最快乐”。
3．主持人要每人写出一件“最快乐的事”(名为快乐谏)------秘密不可告诉别人(不写姓名)。
4．将写好的纸条投入纸箱中。
5．然后每人轮流上台抽取一张“快乐谏”。
6．抽取者，表演或说明所抽“快乐谏”之内容。
7．一人表演完毕，同学给予回馈(说明或赞美)。
8．第二者以后以此方式继续下去。
活动时间：约四十分钟
活动方式: 1．报告 2．表演 3．回馈 4．其他
参加人员：全班
游戏3、空中漫游
游戏规则：工作员让每组组员排成一个面向中心的小圆圈，而工作员则站在中心作示范。工作员双手绕在胸前，并与组员作出以下的对话。工作员：“我叫…(自己的名字)，我准备好了，你们准备好了没有？”小组组员回答：“准备好了。”工作员：“我倒了？”小组组员：“可以了。”这时工作员整个身体放松，完全倒在小组成员的手中，而小组组员则把工作员顺时针推动两圈。在工作员做完了示范之后，每位组员都可以轮流尝试。活动完成后，每人分享活动过程里的感受。
讨论题目：该游戏最难忘的地方是那里？在活动过程中，你感觉小组的合作精神怎样，是否有信任感？
注意事项：此活动只能在组员间有初步认识后才可进行，决不能在小组初期进行。请小心注意安全，如有任何组员行为可能影响安全时，工作员应立即停止游戏。如有某些组员未能放松身体而不能完成游戏。工作员不必勉强这些组员完成这个活动，因各人对别人信任程度并不相同。
启示：帮助志愿者明白信任的建立是取决于自己对部门内其他成员的信心。志愿者相互的沟通是建立信心的基础。当建立信任后，志愿者便能感觉到部门内的支持与鼓励。可在志愿者之间有初步理解时使用，在各部门内部，目的是使大家知道信任的重要，增加彼此间的信任。
人数：八至十人
时间：三十分钟
材料及场地：不需要材料，平坦空地
游戏4、我最喜欢的动物
活动目标：在一新团体中，使大家能有初步的认识及产生向心力。
活动过程：带团者（辅导员）准备适量之动物头套，每种动物吾利用不同的颜重复出现。（参加者每人一顶）。每人进场即选用一种动物头套并照指示团成一圆圈。接著，由辅导员开始，用一大家都熟悉的曲调唱：“我是小白免（小ㄨㄨ），王ㄨㄨ啊！王ㄨㄨ，喜欢小黑熊啊！（小ㄨㄨ啊！）小黑熊”。 同时模仿该动物之作跳（走、爬）至头戴黑熊头套学生的旁边两人，握手或拥抱。被选上之学生，亦如前法：”我是小黑熊！黄ㄨㄨ啊！黄ㄨㄨ喜欢大公鸡啊！（ㄨㄨ啊！）大公鸡。．．．．．．．直到全体都自我介绍完毕为止。
注意事项：适用人数范围：20~30人。
活动时间：准备1-3分钟、活动0-15分钟、整理1-3分钟。总共约15-20分钟。
活动地点及场所：教室、草坪、川堂、球场皆可。准备头套时，请选些颜鲜明，图片上
姿态可爱的动物。每一种动物最多两，且应以颜分开，即同同类的只可出现一。动物头套，可用动物牌子替代。但如用手势，则妨碍后续动作；如系别在身上，则需注意图片不宜太小，以免分辨不清。
游戏5、集体登陆
游戏目的:
1．通过学员间的身体接触，增加小组成员之间的了解和默契，活跃小组气氛。
2．扩大小组成员之间的安全区域，增强熟悉程度，促进团队形成。
游戏操作：
1．热身游戏：大风吹
2．把一块橡胶软垫放在地上，要求组员在同一时间全体踏上软垫，停留约10秒。
3．全体组员身体各部分必须离开地面，然后由小组导师倒数10秒才可结束。佛得角的首都
4．谈论问题示范：
（1）当你看到软垫如此之小时，你的感觉如何？当时你觉得小组可以完成任务吗？
（2）这个游戏的解决方法是如何得到的？有何创意？
5． 技巧变化：
（1）随着组员的表现，可以将软垫或拼图面积逐渐减小。
（2）可用报纸或者地板胶代替软垫、拼图。
6． 注意事项：
（1）导师要注意参加者的安全，需要随时注意避免他们做出危险的动作。
（2）留意组员是否出现“男女授受不亲”的初期反应。
游戏6、猜变化
游戏规则：三峡简介
1．10~15位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。
2．观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。
3．观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。
游戏目的：
初次见面，互不熟悉，如何记住对方在商务交往中非常重要，这要求你有良好的观察
力，并努力使自己记住对方。
1．初次见面的相互交流
2．记忆能力和技巧的训练
相关讨论：
1．如何对别人的主要特征留下印象？
2．如何迅速判别发生的差异？
3．这样的训练对工作中“认人”的能力有什么帮助？
游戏主要障碍和解决：
认一个人很容易，在短时间内要认清出一人就不那么容易了。参赛时要充分调动脑细胞，发挥观察力和记忆力。
参与人数：12~17人
时间：5分钟，可反复换人进行
场地：房间内外
道具:和人数相当的椅子
游戏7、和尚抬水
活动目的：
1．在游戏中获得友好合作带来的快乐情绪，提高合作意识和能力。
2．在讨论中了解合作的重要性和必要性。
活动形式：游戏比赛、小组讨论
重点难点：
1．重点：指导学生掌握友好合作游戏中的方法，遵守共同的规则。
2．难点：使学生了解合作的必要性，获得友好合作到来的快乐情感的体验。
活动准备：
1．操场上划好游戏场地。
2．两只盛着大半桶水的水桶，两根抬水用的水棍或体操棒，四件游戏比赛服。
活动过程：
一、活动和训练
1．介绍游戏方法：
（1）学生分成四人小组，每小组人数相等。
（2）抬水队员需反穿比赛服，比赛时由同伴帮助穿上、脱下比赛服。
（3）采用迎面接力的形式，左右男女学生抬水送至对面同学处，以此往返每人轮流依次结束。
2．介绍游戏规则：
（1）按信号开始比赛，各组队员比赛时不能越线。
（2）抬水队员未到准备区内，同伴不能帮助脱衣。
（3）比赛时水桶里的水晃出桶外算输。
（4）以无犯规、先到的组为胜，裁判由双方代表和老师共同担任。
3．组织游戏活动：
（1）组织队行
（2）游戏活动
4．活动讨论：（略）
