幼儿园中班教案《家乡》1
1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、通过欣赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。鸡西市政府
3、萌发热爱家乡的情感。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、自制PPT〔名胜古迹、特产等〕
2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。
3、字卡：常熟
4、方言儿歌音频《常熟好地方》
活动过程：
一、图片导入活动
1、师：老师给小朋友带来了一张图片〔方塔及周围环境〕，请你们看看这是在哪儿？
2、根据幼儿答复小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。
3、师：你们知道我们家乡的名字吗？〔出示字卡“常熟”和幼儿认读〕
二、欣赏PPT，了解常熟的一些名胜。
1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？〔幼儿根据已有经验答复〕
2、根据幼儿的答复选择播放图片PPT并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。
虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。
亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗？对了，就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么？〔亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等〕
宁波野生动物园门票 沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗？〔向幼儿简单介绍原因〕在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢！
尚湖：你们去过尚湖吗？尚湖风景区里有什么？
三、继续欣赏PPT，了解常熟的一些特产。
1、师：刚刚我们欣赏了常熟的一些有名的风景，其实常熟还有很多特产呢！你们知道什
么是“特产”吗？〔特别有名的产品〕常熟有哪些特产呢？〔幼儿自由表述〕
2、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。
3、师：你还知道常熟其他的特产吗？
四、学念方言儿歌《常熟好地方》
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1、师：关于我们的家乡常熟，还有一首好听的儿歌呢，让我们一起来听听，学学吧！
播放音频，带着幼儿学念儿歌。
幼儿园中班教案《家乡》2
活动目标
1.了解家乡的名胜古迹和美丽风光。
2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。
活动准备
1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。
2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。
3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。
活动过程
1.了解自己居住的小区及周围环境。
结合调查表讲讲“我居住的小区”，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及周围环境，知道每个人都有自己的家乡。
2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、欣赏、讨论、了解家乡名胜古迹及特点。
(1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方哪个地方玩
(2)自由结伴观察图片，了解家乡的风景名胜，并说出都认识图片中的哪些地方。
(3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地
方是自己不熟悉的，教师进行梳理
3.师幼交流，激发幼儿保护家乡的情感。
说说自己家乡是什么样子的你最喜欢哪个地方
小结：我们的家乡美丽富饶，不但有许多漂亮的风景，还有许多好听的故事和传说。我们不但要保护自己的家乡，还要好好学习本领，长大了建设我们的家乡
4.游戏――家乡真美，稳固幼儿对家乡主要特征的了解。
玩法：
将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进行游戏，游戏开始时，导游带着游客四处玩游戏，游戏开始时，导游带着游客四处游玩;当音乐停时，导游依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮流当导游进行游戏。
河源客天下旅游攻略幼儿园中班教案《家乡》3
活动目标:
1、观察家乡桥的外形特征,了解桥的种类(按外观区分)和用途。
2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感,感受现代科技的开展。
3、培养幼儿对区域活动的喜爱。活动准备:阅读区:家乡桥的图片。绘画区:积木、绘画纸、蜡笔。动手区:橡皮泥。数学区:各种桥分类,计数。
活动过程:
一、桥的用处
1、教师:小朋友看,图上的叔叔在干嘛(溜绳索)为什么他要溜绳索(因为河的两边没有供人行走的路)那怎样才能让两岸的人们顺利地行走又不危险呢(可以架桥)你都知道什么桥
2、你知道我们的家乡――江西,有哪些著名的桥梁吗老师这里有一些桥的图片,现在我们一起来看看吧!选出一个你最喜欢的大桥。
教师:谁来向大家介绍一下你最喜欢的大桥是哪一个,并说明原因。
教师小结:这些桥的外观看起来特别的漂亮、美观。
二、引导幼儿从桥梁的外观来分类:斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱桥
1、引导幼儿发现图片四种桥不同的外形结构特点。
教师:这四种桥有什么不同不一样的地方呢
教师:带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出各类桥。
2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形状特征。
教师:这是现在的八一桥,他是用许多拉索直接拉在桥塔上的,这样就可以拉住桥面,像这样的桥我们叫它“斜拉桥”
教师:小朋友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗
教师:你知道这些又是什么桥吗(指向其他的桥)桥身呈半圆形的是拱桥,用许多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。
三、介绍材料、交待各区幼儿活动要求
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1、出示橡皮泥。
教师:小朋友,现在你们都认识了我们家乡的桥,现在请小朋友你们来制作家乡的桥吧!我们除了用橡皮泥来制作我们还可以怎样做呢(用画画的形式)出示积木。教师:你们看这是什么(积木)我们可以用积木来搭桥吗(可以)
四、幼儿选择区角
1、请幼儿自由选择区角进行活动。北京七日游攻略自由行
教师:好的,小朋友你们自己选好了区域就认认真真的玩。在手工区的幼儿拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上,还有画画的小朋友也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿可以在书本上寻一些还有些什么样子的桥而且请小朋友拿好书坐在垫子上阅读。要轻拿轻放、安静阅读、轻轻讨论。
