(新教材)统编人教版高中美术必修《美术鉴赏》第3课《象外之境——中国传统山水画》优质说课稿

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(新教材)统编人教版高中美术必修《美术鉴赏》第3课《象外之境
——中国传统山水画》优质说课稿
今天我要说课的内容是新统编人教版高中美术必修《美术鉴赏》的第二单元第3课《象外之境——中国传统山水画》。本册教学属于“美术鉴赏”模块,内容由鉴赏基础和鉴赏内容等组成。本单元教学是鉴赏内容。中国传统绘画是源远流长的中华文明中一个重要的组成部分,以其独特的艺术魅力,体现了中华民族的精神风貌和审美文化内涵。按照题材,中国传统绘画分为山水、人物、花鸟三大画科。其中,山水画虽然成熟较晚,但后来居上,元代以后成为传统绘画艺术的主流。不论参与者的地位和素养、作品数量、艺术成就、技法的丰富程度、所反映文化的深度与广度,都是首屈一指的。通过学习本课的内容,应当理解“山水"是不同于“风景”的文化概念,“意境"是中国传统山水画的灵魂。为了更好地落实教学目标,下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
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一、课程标准。
太原科技大学研究生院
成都中国旅行社普通高中美术课程标准(2017版,2020年修订)模块“美术鉴赏”【内容要求】“美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品和美术现象进行观察、体验、联想、鉴别与评价,获得审美经验,提高艺术品位的美术活动。理解中国优秀传统书画和民间美术的造型语言、创作观念及文化内涵,并能将其综合运用于
鉴赏过程之中。”由此可见,本课主要讲解如何鉴赏中国传统山水画美术作品是课标重要内容之一。美食团购app
五台山一日游路线图二、教材分析。
本课的“基本问题"提示学生关注“山水画”所绘内容背后的精神内涵,引导学生思考“山水”在中国传统文化中的特殊地位,明确欣赏山水画时所秉持的文化立场(或视角),理解山水画创作的目的和预期的效果,从而更好地欣赏中国传统山水画之美。
成山头旅游攻略“情境导人”通过《富春山居图》首度合璧展出这一重大文化事件, 引出本课的主要案例。由此切入,可以减轻学生的陌生感,增强学生的

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