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2019 下半年教师资格考试学科知识与能力真题(高中美术)答案及详解 一、单项选择题(本大题共 26 小题,每小题 2 分,共 52 分)
1. 以艺术作品的存在方式为分类依据,不属于空间艺术的是() A. 戏曲
B. 绘画
C. 雕塑
D. 建筑
2. 如图 1 ,下列书法作品是哪种字体()
A. 隶书
B. 篆书
C. 行书
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D. 楷书
3. 如图 2 ,该作品的作者是()
A. 徐悲鸿
B. 古元
C. 刘海栗
D. 石鲁
4. 中国绘画史上董其昌提出的是()
A. 南北宗论
B. 六法论
C. 画山水序
D. 写心论
5. 如图 3 ,该作品表现的题材是( )
A. 抗日战争
吐鲁番葡萄B. 红军长征
C. 抗美战争
D. 解放战争
6. 如图 4 ,该画作的作者是( )
A. 德拉克罗瓦
B. 席里科北京温泉哪里好又便宜
c. 米勒
D. 罗丹
7. 雕塑作品《被缚的奴隶》)的作者是()
A. 罗丹
B. 吕德
三亚旅游景点门票价格表C. 米开朗基罗
D. 亨利 . 摩尔
8. 吴哥窟所在的国家是()
A. 越南
B. 束埔寨
C. 老挝
D. 印度
9. 俄罗斯“巡回画派”产生的时代是()
A.17 世纪
B.19 世纪
C.20 世纪
D.21 世纪
10. 如图 5 ,①②③所标注的肌肉分别是()
A. 腹外斜肌、臀中肌、臀大肌
B. 腹外斜肌、臂小肌、臀大肌
C. 阔筋膜张肌、臂中肌、臂大肌
D. 阔筋膜张肌、臂小肌、臂大肌
11. 如图 6 ,黄公望的作品《富春山居图》(局部)主要使用哪种皴法?
A. 折带皴
B. 斧劈皴
C. 披麻皴
D. 荷叶皴
12. 如图 7 ,北宋山水《溪山行旅图》运用的空间表现方法是()
A. 平远法
B. 阔远法
c. 深远法
D. 高远法
13. 下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准( 2017 年版)》选择性必修课程是( )
A. 美术鉴赏
B. 雕塑
C. 工艺
D. 中国书画
14. 《普通高中美术课程标准(实验版)》建议,在每一模块的相关内容中,美术鉴赏的
内容应不少于该模块学习总课时的()
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%
15. “现代媒体艺术”是《普通高中美术课程标准(实验)》的内容系列之一,所包含的模块是()
A. 摄影 / 影视制作、卡通 / 漫画
B. 摄影 / 摄影、电脑绘画 / 电脑设计
C. 电影 / 电视、电脑绘画 / 多媒体
D. 摄影 / 影视、动画设计 / 网页设计
16. 下列选项中,属于美术教学论上位学科的是() A. 中外美术史
B. 普通教育学
C. 美术教育史
D. 美术教学法
17. 下列选项中,不属于构成美术教学活动要素的是()
A. 教学目标
B. 教学内容
C. 教学设备
D. 教学成果
18. 下列选项中,不属于美术教学基本原则的是 ( )
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 选拔性原则
D. 审美性原则
19. 教学目标的完整表述一般包括四个要素:行为主体、实际主体、行为条件、行为标准,其中“行为主体”指的是()
B. 课程与教材
C. 教师
D. 学生
20. 下列选项中,《校园风景写生》恰当的技能教学目标是()
A. 学会运用美术的手法塑造校园形象
B. 熟练掌握不同建筑的各种描绘方法
C. 初步掌握风景写生以线造型的表现方法
D. 认识校园内不同建筑的外形和结构特点
21. 依据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术鉴赏一段的程序和方法是()
B. 描述一分析一思考一归纳
C. 观察一分析一反思一归纳
D. 描述一分析一解释一评价
22. 在肖像画创作教学时,某同学的作品构思不错,但人物主体偏小,下列选项中,教师合适的知道语言是()
A. “不错,你的作品很完美! "
B. “这幅作品的毛病太大了!”
C. “不错,人物再突出一点 "
D. “你画的人物太没气魄了 "河源野趣沟
23. 朱老师上《风景写生》课时提出“寻并发现身边的风景,绘画工具不限,完成形式不限。”这一作业要求的主要意图是()
A. 有利于培养学生的逻辑思维能力
B. 有利于学生的自主创作
C. 有利于培养学生耐心细致的工作
D. 有利于教师的作业评定
24. 王老师上《剪纸》单元课时,先在教室四周贴满剪纸作品,这种教学策略属于()
A. 美化环境
B. 教学评价
C. 组织教学
D. 情境创设
25. 建立学生学习档案袋属于()
A. 教师的甄别性评价
B. 学习的过程性评价
C. 教师的自我性评价
D. 学生的终结性评价
26. 美术教学评价的根本目的是 0
A. 促进学生发展
B. 促进教师发展
C. 选拔美术人才青龙峡风景区图片
D. 检测学习进度
二、简答题(本大题共 4 小题,每小题 7 分,共 28 分)
27. 如图 8 ,用线勾勒出图片中人物的大体形象(不能蒙图描)。并写出作品名称,原作现存地点。
28. 依据《高中美术课程标准《实验)》 > 中的“评价建议”,以《静物写生)一课为例,列学三个教学评价建议。
29. 以鉴赏课《品析油画: < 父亲 > 》为例,列举出能够激发学生学习兴趣的三种方法。
30. 简述高中招贴设计作业评价需要关注的问题。
三、材料分析题(本大题共 2 小题,每小题 20 分,共 40 分)
31. 案例
周老师上抽象绘画课,在进入到艺术实践环节时,看到小明同学画得很慢,完成作业似有困难,于是拿过画笔,在小明的画纸上横涂坚抹,很快就把画面铺满,一幅彩飞扬的画置现在小明面前。然后他对小明说:“你看哪些地方还需要补充和修改,你自己来完成吧,”直到下课交作业,小明也没再画上一笔。
问题:
( 1 )请分析周老师教学言行中的问题。( 10 分)
( 2 )遇到小明这种情况,作为美术教师,你应该怎么做?( 10 分)
32. 案例
胡老师在完成“书法”模块教学后,举办了一个主题为“书写传统的“学生作品展览会,他要求学生将创作构思写在作品简介上,同时,他还举办了一个座谈会,邀请其他学科老师、家长代表和学生参加“我爱书法”的座谈会,大家分别谈了自己的看法 . …
问题:
( 1 )根据《普通高中美术课程标准》的评价建议,你觉得胡老师的这次教学合理之处并说明理由( 10 分)