廖丽华
（湖南环境生物职业技术学院，湖南衡阳421000）
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摘要：随着社会的发展，人们生活水平不断的提高，旅游行业也得到了迅猛发展。通过调查研究，发现越来越多的人表示对研学旅游产生了兴趣，还有很多人表示参加过研学旅游。在北京上海等大城市的校园中，愿意参与研学旅行的达70%以上，由此可见，研学旅游的发展趋势。本文系统的阐述了研学旅游发展及产品特征情况，旨在进一步推动研学旅游的发展。关键词：研学旅游；产品特征；学科特点
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“研学旅游”一词源于日本的“修学旅游”，是一种我们常见的旅游形式，通过在旅游活动中学习知识和增加阅历的方式实现旅游。在过去的休学旅游基础上，被赋予了新内涵的研学旅游，必须在根据区域特的基础上，结合学生年龄特点和各学科教学内容的需求，来实现知识的传授。2016年12月，教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，要求各地将研学旅行纳入中小学教
育教学计划。该意见的印发引起了几乎所有省份的重视和响应，关于推行研学旅行的地方性政策纷纷出台，多地政府部门公布了研学旅行基地名单，各学校也积极开展发展研学旅游的项目。
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海外国际旅行社一、研学旅游发展现状
带着学生出门走走、看看风景，这不是研学旅行。基地的建设必须坚持教育性原则和实践性原则相结合，让学生有知识和技能可学，有课题和项目可研究，有目的和目标要实现。《意见》要求，“基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体”，这实际上已经明确了基地建设的课程价值。
（一）研学旅游规模不断扩大、市场潜力大。近些年来研学旅游市场规模正在进一步扩大且市场增量大幅度增长，以长沙为例，长沙市的2000所中小学当中，绝大部分中小学都会在每一年内组织学生开展一次研学旅游，通过这种方式，帮助学生积累知识，提高学生的阅历，由此可见研学旅游市场潜力巨大。
（二）研学旅游产业链不断完善。随着越来越多的人加入到研学旅游的队伍当中，研学旅游的人数也越来越多，因此形成了专门的研学旅游部门，这对于进一步提高研学旅游的质量，拓展研学旅游的范围来说，具有非常重要的意义。不仅如此，各学校也根据学校自身的发展实际情况，安排参与研学旅游的学生，以达到满足教学和学生需求的目的。
二、未来发展趋势
现在家长对亲子关系以及对孩子的教育给予了高度的重视，很多家长表示希望能够通过旅游的方式对于学生进行综合教育，可见研学旅游未来的发展趋势是相对比较乐观的。
（一）市场潜力。从教育需求角度来看，现阶段研学旅游已经正式纳入到我国高中低一年级的教育体系，以旅游为载体的对学生的综合教育引起了教育体系各部门和家长的高度重视。
（二）客结构。现如今在寒暑假以及小长假，越来越多的家长愿意带着孩子外出旅行，通过这种方式增长孩子的视野，在出游人中，正处于生育高峰期的80后，已经成为了研学旅游市场的主力军。
三、研学旅游产品特征分析
（一）研学旅游产品具有双向性。研学旅游观光与学习的双重目的；研学旅游在研学活动中体现娱乐与教育的双重功能；研学旅游的内容最好能与课程内容相对应；在活动场所中，旅游景区因对应教学课堂，应体现“游”与“学”相结合的原则；在旅游策划方面，旅游指南因对应专业教材；研学旅游活动中的导游，具有导游和老师的双重身份，还具有服务与教学的双重任务。
（二）研学产品价格低，但销量高。目前长沙市场上研学旅游产品种类多样，但价格都偏低，市内及周边地区的一日游根据不同的景点、项目和餐饮，价格大约在80元到180元左右，价格偏低。
四、研学旅游产品开发现状与问题山水风景图片大全
（一）研学旅游产品层次低且无特。研学旅游产品发展前景良好，但研学机构良莠不齐、产品层次低且缺乏特。其一，市面上的研学旅游产品虽种类繁多，但其深度和广度不够，产品设计单一、层次低级，缺乏规范标准和特，导致重游轻学，游而不精。其二，尽管许多的研学机构顺应潮流，推出系列职业体验、民族民俗等产品，但是实际效果却差强人意，参与性、体验性和教育性的功能并未得到充分体现。
（二）研学旅游组织问题不容小觑。研学旅游组织机构，为了节约成本，多数只安排了一位导游全程陪同，与行业规定的不低于1:10的师生比相去甚远。校方在研学旅游方面更多是听取组织机构意见，对研学旅游的掌控不足，师生配比简易安排，影响研学效果。
五、开发研学旅游产品的策略
（一）强调各个部门的管理职能。在研学旅行行业运行及发展的过程中，为了强调研学旅行的价值性，政府部门应该将研学旅行产品的研发作为重点，并在驾驭部门的引导下，将旅行社作为主体，满足旅行行业的经济发展需求，并积极促进研学旅行产业的发展。对于教育部门而言，在制度管理中应该建立健全的研学旅游市场监督机制，结合旅行社景区中的运行状况，进行奖惩制度的构建，并结合旅游产业运行及发展的现状，鼓励景区积极开展健康性的研学旅游项目，满足研学旅游的发展需求。
（二）积极创设研学旅行活动基地。伴随研学旅行产业的运行及发展，研学旅行应该将活动基地的建设作为重点，针对研学旅行的活动内容，进行旅游项目的构建，充分满足旅游产业发展中的自然以及人文需求。通过对研学旅游现象的分析，在研学活动构架中主要目的是为研学人员提供认知、体验的活动，通过体验活动的参与，引导热门对研学旅行项目的认识，促现在研学旅行项目的稳定发展。
参考文献：
[1]黄丽.教育+研学旅游：海南研学旅游目的地产品创新解析[J].国际公关,2019(08):247-248
[2]杜淑芳.国内外研学旅游发展对内蒙古的启示与思考[J].北方经济,2019(04):49-51.
作者简介：
廖丽华，女，湖南环境生物职业技术学院，本科，讲师，研究方向：旅游及酒店管理。
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