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《娃娃家》大班教案
《娃娃家》大班教案1
1、通过游戏,培养幼儿热爱生活,关心他人。礼貌待人,遵守规则等良好品德行为。 2、培养幼儿正确反映角的社会职责和角之间的社会关系。
活动准备:我的家的各种玩具家具。麦当劳用品、食品。
教师预设与幼儿活动情况:
一、在游戏之前启发幼儿回忆家庭生活、社会活动,特别对麦当劳幼儿尤其兴趣。这时教师引导幼儿主动,正确,自如地使用礼貌用语等欣慰与同伴交往。
二、由于此次活动的两个游戏串连,因此要启发幼儿对角的认识,启发角与其他角的相互交流等。
三、活动后讲评,重点肯定幼儿的表现,鼓励幼儿自评。
活动之四:音乐游戏:《熊与石头人》
活动目标:
1、通过活动感受乐曲,大胆表现两种不同的音乐形象。
2、培养自控能力,遵守游戏规则。
活动准备:头饰、钢琴
教师预设与幼儿活动情况:
一、教师启发幼儿对熊的动作表现及石头人的动作。
二、让幼儿熟悉另段一月旋律的不同。
三、让幼儿熟悉音乐游戏规则。
四、请幼儿扮演熊和石头人的角,同时能够听着音乐进行游戏。
观察与反思
我在本节课中通过音乐游戏让幼儿感受两种不同的音乐形象,效果良好。幼儿的表现能力被充分调动起来,课堂活动的气氛良好。如许多幼儿能够用动作表情表现“熊”和“石头人”的不同形象。从活动的效果看,我认为游戏规则遵守的好坏,直接影响游戏活动的进行,因此在课中重点引导。
《娃娃家》大班教案2
游戏目标:
1、对游戏活动感兴趣,愿意参与角游戏活动。
2、树立游戏规则意识,遵守游戏规则,养成三轻的游戏常规。
3、按角职责游戏,能与同伴合作游戏,友好相处。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、体验模仿的乐趣。
游戏准备:
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娃娃家、理发店、医院的玩具
活动过程:
1、提出问题:引起幼儿讨论,激发幼儿游戏的愿望。
师:娃娃肚子饿了怎么办?娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事?
你开的理发店来了顾客,你要怎样为客人服务?
你是医院的医师,有人你看病,你要怎要为病人看病?
2、幼儿自由交流。
在娃娃家你想当谁?在理发店你想当什么?在医院你想当什么角?
3、提出要求:
(1)做到"三轻",爱惜玩具及材料。
(2)幼儿按意愿选择游戏角:你想玩什么游戏?喜欢扮演什么角?怎么玩?应注意什么?
4、幼儿游戏:教师观察幼儿利用游戏材料进行交往的情况,以角身份指导幼儿学习用恰当的词汇或句子进行交流,并学习礼貌待人。
5、评价:
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1)今天你玩得开心吗?为什么?和谁做了哪些事?
2)表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。
《娃娃家》大班教案3
活动目标:
1.欣赏、了解藏族、蒙古族、壮族地区著名的自然风光及风土人情。(重点)
2.乐于与同伴交流、分享自己了解的少数民族地区的.自然风光及民俗文化。(难点)
小梅沙海洋世界 3.感受祖国风光的美丽,欣赏、尊重各民族的多元文化。
活动准备
物质准备:
1.有关青藏高原、蒙古大草原、桂林山水等风景的视频和图片。 2.音乐:《天路》、《赛马》、《山歌好比春江水》
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经验准备:
幼儿的旅游经验、对少数民族地区自然风光和风土人情有关资料的收集和了解。
活动过程:
成都峨眉山一日游跟团 1.创设“藏族游”的情境,初步感受藏族的风土人情。
(1)幼儿随教师乘坐“青藏铁路”去拉萨,ppt播放图片,引导幼儿欣赏“窗外”的风景,初步感受青藏高原的自然风光。
(2)由配课教师扮演藏族同胞,送上哈达,邀请幼儿一起跳锅庄舞,
初步感受藏族人民的热情和能歌善舞的文化。
石象湖门票 (3)交流讨论青藏高原的了解。
提问:青藏高原的风景有什么特点?哪里给你留下了最深刻的印象?
小结:青藏高原的天蓝云白,雪山连绵,布达拉宫壮观雄伟、珠穆朗玛峰为世界第一高峰。
2.播放视频“青藏铁路是怎样炼成的”,引导幼儿加深对青藏高原的了解,知道青藏铁路修建的不易及其对藏族人民的重大意义。